第一章声 沪教版（上海）物理八年级第一学期（含答案）
文档属性
| 名称 | 第一章声 沪教版（上海）物理八年级第一学期（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 647.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-11-14 22:10:12 | ||
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文档简介
第一章声 沪教版（上海）物理八年级第一学期（1）
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）
A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．使有噪声源的厂房门窗背向居民区
C．清除城市垃圾，保持环境整洁 D．在城市街道两旁种草植树
2．小华用同样的力吹一根吸管，吹的过程中将它不断剪短，这是研究声音的（ ）
A．响度与吸管长短关系
B．音调与吸管长短关系
C．音色与吸管长短关系
D．音调与吸管材料关系
3．如图所示，发声的喇叭使烛焰晃动，说明：①声音具有能量；②声音能传播信息：③声音能够在空气中传播；④声音是由物体振动产生的。其中正确的说法（ ）
A．只有①③ B．只有①③④ C．只有②③④ D．只有①④
4．观众对中央电视台举办的《成语大赛》好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（ ）
A．掩耳盗铃 B．语无伦次 C．震耳欲聋 D．莺声燕语
5．如图所示，是我们经常看到的禁鸣标志，上海市外环以内城区全天实行禁鸣喇叭，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．在摩托车上安装消音器 B．在道路旁设置隔音屏
C．上课时关闭教室的门窗 D．工人戴上防噪声耳罩
6．关于如图所示的民族管乐器唢呐，下列说法正确的是（ ）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音调
D．唢呐发出的声音不能在真空中传播
7．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）
A．声音是一种波，它可以在真空中传播
B．声音是由于物体的振动产生的
C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
D．我们常说声音“震耳欲聋”是指它的音调很高
8．下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听见声音
B．观看节目《朗读者》时，观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
C．超声波击碎人体内结石是利用声可以传递能量
D．市区内某些路段禁鸣喇叭，这是在声音的传播过程中减弱噪音
9．下列物理实验或操作中，应用了控制变量法的是（ ）
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小——声音传播需要介质
B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅——发声体在振动
C．保持露出桌面外钢尺的长度不变，改变拨弄钢尺的力度，观察钢尺振动的幅度，听钢尺发声大小——响度与振幅有关
D．用不可伸缩的棉线与硬币的边缘缠绕一周，将棉线拉直，用刻度尺测出棉线长度——硬币的周长
10．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，一定能听到声音
B．发声的物体一定在振动，发声停止，声音不会消失
C．振动的音叉激起的声波看不见，因而不存在
D．以上说法均不正确
11．在图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）
A．超声波洗牙 B． 声呐定位
C．超声波捕昆虫 D．超声波探查
12．下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．闻其声而知其人，这是根据音调来判断的 B．市城区内“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
C．用B超诊断病情，证明声波具有能量 D．用大小不同的力敲击同一音叉发出声音的响度不同
13．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ ）
A．甲图：摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B．乙图：钢尺伸出桌面越长，振动产生的声音的音调越高
C．丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D．丁图：蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用
二、填空题
14．如图是我国传统民族吹管乐器﹣唢呐，它发出的声音是由管内的______振动产生，吹奏时用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的______，人们容易分辨出唢呐和笛子的声音，是因为它们的______不同。
15．某一种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
16．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知_______图响度大（选填“甲”或“乙”）；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图_______是乐音的波形（选填“丙”或“丁”）。课堂上，老师的声音是通过_______传入学生耳中的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明_______能够传声。
17．噪声是声源做______振动产生的，控制噪声可以在______、______、______进行。
18．新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的______；男低音歌唱家声音“低沉浑厚”指声音的______低；“小芳唱歌比小红好听”，指小芳嗓音的______比小红好；声音在图表所示的各种介质中传播，其传播速度最大的介质是______。
介质 速度（米/秒）
水 1500
松木 3300
玻璃 5000
19．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是______产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的____不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的______不同。
20．近几年通过环境治理，城乡环境得到了很大改善。市区里，大量的树木可以在______（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。噪声是发声体做______振动产生的。如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调。发出的声音音调从左至右是逐渐______（选填“升高”或“降低”）。
21．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺______发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音______发生了变化。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是______（甲/乙）实验，另一个实验则说明了______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．B
3．B
4．C
5．A
6．D
7．B
8．C
9．C
10．D
11．A
12．D
13．C
14．空气柱 音调 音色
15．5 不能
16．甲 丙 空气 液体
17．无规律 声源处 传播过程中 人耳处
18．响度 音调 音色 玻璃
19．振动 响度 音调
20．传播过程中 无规则 降低
21．振动 音调 乙 声音的音调与振动的快慢有关
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）
A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．使有噪声源的厂房门窗背向居民区
C．清除城市垃圾，保持环境整洁 D．在城市街道两旁种草植树
2．小华用同样的力吹一根吸管，吹的过程中将它不断剪短，这是研究声音的（ ）
A．响度与吸管长短关系
B．音调与吸管长短关系
C．音色与吸管长短关系
D．音调与吸管材料关系
3．如图所示，发声的喇叭使烛焰晃动，说明：①声音具有能量；②声音能传播信息：③声音能够在空气中传播；④声音是由物体振动产生的。其中正确的说法（ ）
A．只有①③ B．只有①③④ C．只有②③④ D．只有①④
4．观众对中央电视台举办的《成语大赛》好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（ ）
A．掩耳盗铃 B．语无伦次 C．震耳欲聋 D．莺声燕语
5．如图所示，是我们经常看到的禁鸣标志，上海市外环以内城区全天实行禁鸣喇叭，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．在摩托车上安装消音器 B．在道路旁设置隔音屏
C．上课时关闭教室的门窗 D．工人戴上防噪声耳罩
6．关于如图所示的民族管乐器唢呐，下列说法正确的是（ ）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音调
D．唢呐发出的声音不能在真空中传播
7．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）
A．声音是一种波，它可以在真空中传播
B．声音是由于物体的振动产生的
C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
D．我们常说声音“震耳欲聋”是指它的音调很高
8．下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听见声音
B．观看节目《朗读者》时，观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
C．超声波击碎人体内结石是利用声可以传递能量
D．市区内某些路段禁鸣喇叭，这是在声音的传播过程中减弱噪音
9．下列物理实验或操作中，应用了控制变量法的是（ ）
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小——声音传播需要介质
B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅——发声体在振动
C．保持露出桌面外钢尺的长度不变，改变拨弄钢尺的力度，观察钢尺振动的幅度，听钢尺发声大小——响度与振幅有关
D．用不可伸缩的棉线与硬币的边缘缠绕一周，将棉线拉直，用刻度尺测出棉线长度——硬币的周长
10．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，一定能听到声音
B．发声的物体一定在振动，发声停止，声音不会消失
C．振动的音叉激起的声波看不见，因而不存在
D．以上说法均不正确
11．在图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）
A．超声波洗牙 B． 声呐定位
C．超声波捕昆虫 D．超声波探查
12．下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．闻其声而知其人，这是根据音调来判断的 B．市城区内“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
C．用B超诊断病情，证明声波具有能量 D．用大小不同的力敲击同一音叉发出声音的响度不同
13．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ ）
A．甲图：摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B．乙图：钢尺伸出桌面越长，振动产生的声音的音调越高
C．丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D．丁图：蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用
二、填空题
14．如图是我国传统民族吹管乐器﹣唢呐，它发出的声音是由管内的______振动产生，吹奏时用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的______，人们容易分辨出唢呐和笛子的声音，是因为它们的______不同。
15．某一种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
16．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知_______图响度大（选填“甲”或“乙”）；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图_______是乐音的波形（选填“丙”或“丁”）。课堂上，老师的声音是通过_______传入学生耳中的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明_______能够传声。
17．噪声是声源做______振动产生的，控制噪声可以在______、______、______进行。
18．新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的______；男低音歌唱家声音“低沉浑厚”指声音的______低；“小芳唱歌比小红好听”，指小芳嗓音的______比小红好；声音在图表所示的各种介质中传播，其传播速度最大的介质是______。
介质 速度（米/秒）
水 1500
松木 3300
玻璃 5000
19．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是______产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的____不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的______不同。
20．近几年通过环境治理，城乡环境得到了很大改善。市区里，大量的树木可以在______（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。噪声是发声体做______振动产生的。如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调。发出的声音音调从左至右是逐渐______（选填“升高”或“降低”）。
21．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺______发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音______发生了变化。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是______（甲/乙）实验，另一个实验则说明了______。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
2．B
3．B
4．C
5．A
6．D
7．B
8．C
9．C
10．D
11．A
12．D
13．C
14．空气柱 音调 音色
15．5 不能
16．甲 丙 空气 液体
17．无规律 声源处 传播过程中 人耳处
18．响度 音调 音色 玻璃
19．振动 响度 音调
20．传播过程中 无规则 降低
21．振动 音调 乙 声音的音调与振动的快慢有关
答案第1页，共2页
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