1.观潮 学案（无答案）

观潮
【学习目标】
1．学会本课生字，注意多音字“号”的读音。理解“观潮、笼罩、天水相接、人声鼎沸、横贯、犹如”等词语的含义。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。
3．学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
4．了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。
【学习重难点】
抓住大潮的特点—声音大、气势壮，抓住声音和形态是怎样变化的来理解词句。
【学习过程】
一、激趣释题，范读课文
由于月亮和太阳吸引力的作用，水面发生定时涨落的现象，这就叫做_______。
二、初读课文
1．交流预习情况。
（1）认读生字词。
（2）读读自己喜欢的自然段。
（3）读出文中描写钱塘江大潮的语句。
三、理清课文脉络
1．默读课文。想一想这篇课文作者是按什么顺序写的？
2．小练习：
①比较词语填空。
（1）奔腾 沸腾
只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。
霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
（2）恢复 重复
这个动作，他掌握不好，（ ）几十次以后，终于成功地完成了。
掌声雷动，过了好久，剧场才（ ）平静。
（3）观赏 欣赏
妈妈站在花坛边，（ ）着盛开的牡丹。
我们到音乐厅（ ）音乐。
②填空：
鼎查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是________。
“人声鼎沸”的意思是________。
（二）逐段分析课文。
1．学习第一自然段。
读第一自然段，回答：钱塘江大潮在世人眼中是怎样的一种景观？
2．学习第二自然段。
农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。这时潮来了没有？我们看到了什么？
3．学习第三、四自然段。
（1）潮来时究竟是怎样的景象呢？
（2）这种惊心动魄的场面，作者抓住了潮水的哪些特点描写的？
（3）江潮由远及近滚滚而来，它的形状又是怎样变化的？是怎样描写的？
4．学习第五自然段。
大潮奔腾而去，这时的江面又是什么情景呢？
四、练习
（一）我能将下列词语补充完整。
人声鼎（ ） 水天相（ ） 人（ ）人（ ）
山（ ）地（ ） （ ）天卷地 风（ ）浪吼
（二）我能根据句子意思写出词语。
1．形容人非常多。 （ ）
2．奇特而又罕见的景象。 （ ）
3．形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。（ ）
4．好像消失，又好像出现。 （ ）
（三）我会填。
今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上______________________________，潮来之时，只见_______________________，浪潮越来越近，________；那声音________________。潮过之后，江面上________________。看看堤下，________。钱塘江大潮真不愧为________。
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