《人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 10老人与海（节选）》重难探究课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 《人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 10老人与海（节选）》重难探究课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-15 09:34:01 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
《老人与海（节选）》
重难探究
主题思想
1
重点难点
2
3
写作特色
4
目
录
CONTENTS
观点争鸣
本文节选的这一部分内容，通过老人圣地亚哥不屈不挠，勇斗鲨鱼的故事，表现了老人勇敢、坚忍、顽强的斗争精神，塑造了一个打不败的沧桑的“硬汉形象”，表达了人要勇敢地面对困难的主题。
主题思想
重点难点
【重点1】圣地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征性的“硬汉形象”，请阅读课文，找出能体现他这一形象的特点的描写。
在与鲨鱼搏斗的过程中，手被割破。
“手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。”
①坚强的意志。
“不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大鱼。”
②高贵的自信。
③不败的生活准则。
“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
“但人不是为失败而生的”
“风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一点儿希望。不抱希望才愚蠢呢”
④直面未来的勇气。
重点难点
【重点2】一部优秀的小说不仅仅通过故事情节讲述一个精彩的故事，还通过象征表达一定的道理。那本文中的四个描写对象—老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？
描写对象 象征
老人
象征了一种英雄气概，象征了完美的人格；象征了一切有信仰的人们都将经受多灾多难的命运，而最终在精神上获得永生。
大马林鱼
象征了人的理想、人的最高境界。大马林鱼很美，但得而复失，这喻示了理想的高不可即，象征理想和现实的反差，以及理想在现实中的毁灭，象征人在追求理想过程中遭受了种种艰难险阻却最终落空的失落感。
描写对象 象征
大海
象征了神秘莫测的命运，有的时候，命运既施恩于人又捉弄人；象征了人生存的环境，象征了人与自然既对立又和谐的关系。
鲨鱼
象征了与人对立的邪恶势力、不可知的自然力量，包括厄运、劫难等。
（续表）
重点难点
【难点】在与鲨鱼的搏斗过程中，我们会发现老人的性格似乎比较矛盾，因为他经常会自我否定，找出这些自我否定的句子，并进行解析。
①也许杀了这条鱼是一桩罪过。
②我还有半条鱼，他想。也许我走运，能把前半条带回去呢。我总该有点儿运气吧。不会的。他说，你出海太远了，你的好运气都给毁了。
③这下事情就要过去了，他想。不过，它们可能还会来袭击我。一个人在黑暗中手无寸铁，怎么对付它们呢？
这时候，他浑身僵硬、酸痛，在夜晚的寒气里，身上的伤口和所有用力过度的地方都让他感到疼痛。但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。
④他知道自己终于被击垮了，无法挽回，他回到船尾，发现舵柄的一头尽管参差不齐，还是能塞进舵孔，让他凑合着掌舵。
老人认为自己给打败了，是因为他的大马林鱼仅剩一副空骨架，他的身体、精神疲惫到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似消极的心理描写，并没有削弱对老人形象的塑造。
海明威在谈论这部小说的创作意图时曾说：“我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味许多东西。”可见，作者要求笔下的人物要有一个特性——真实。
老人是作者笔下最典型的“硬汉形象”，他面对险恶的形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老人有短暂的犹豫甚至有畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉形象”，反而使这个形象更丰满、更真实。
人们认为《老人与海》确实是一部好书，一部让人受益终生的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示呢？
情境探究
老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没有得到，甚至连鱼叉、刀子都没有了。是的，他的确输了，可是在精神世界中，他却赢了！即便一无所获，仍坚持不懈地为自己的目标奋斗，这不正是《老人与海》想要给人们的启示吗？一个人一旦有了这样的精神，他就是这个世界上最勇敢的人，不可战胜的人！
示例一
谁的人生中能没有失败？就像学走路会摔跤一样，但是只有经过摔跤，人才能学会走路。失败可以毁灭一个人，也可以造就一个人，有的人因为害怕失败而不敢追求成功，这就是弱者。一位真正的强者，不会因为面对失败而消沉悲观，更不会因为沮丧而停止追求！
示例二
做人应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自己有信心。即便我们遇到重重困难，也决不应该被它们打倒，应该勇敢地去消灭它们。人最怕的就是没有信心。信心好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你在做某件事时对自己充满了信心，就等于成功了一半。这部书中的主人公对自己充满信心、锲而不舍的精神，正是我们所要学习的。
示例三
写作特色
1.独特的结构安排
这部作品情节十分紧凑，平铺直叙，使读者于简单的情节发展中体会人类的奋斗意志与对生命的尊重。它以直观、浅白的故事，向读者实实在在地展示了何为生命的壮美。
2.独特的语言风格
词汇简洁、句式简略、语气自然，对话模式简单却意味深长，极少使用形容词与抽象名词，并避免复杂的语法，纯客观的叙述把人物的动作、语言直接摆出，让读者独自细品背后隐含的丰富心理变化与思想感情。
海明威的作品以简洁凝练而著称，《老人与海》具有非常独特的语言表达技巧：电报式的语言。
3.独特的表达技巧
例如：老渔夫圣地亚哥作为硬汉形象的代表，是人类精神的体现，大马林鱼是人生理想的象征，大海象征着变化无常的生活，所以圣地亚哥与鲨鱼的搏斗其实是一场人与生活的惊心动魄的搏斗。作者借此赞扬具有顽强意志、不轻易屈服的人。
小说表面上写的是圣地亚哥捕鱼斗鲨的故事，实际上小说中出现的种种形象都具有象征意义。
在归航的途中，面对鲨鱼一次又一次的进攻，圣地亚哥一直战斗到手无寸铁，赤手空拳为止。老人最后拖回家的只是一副18英尺长的鱼的骨架，骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾。“他知道自己终于被击垮了，无法挽回……”，你认为老人真的失败了吗？
观点争鸣
观点一
老人失败了。
从物质上来说，老人搏斗了三天两夜的结果是失败了。在这场人与自然的惊心动魄的搏斗中，圣地亚哥付出了惨重的代价，在五个回合的搏斗后，他一无所有了。
观点二
从表面上来看，老人失败了，因为他失掉了大马林鱼，但从精神上来看，他胜利了。在作者笔下，他是一个不向命运低头的英雄，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行英勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。所以我认为他是一个成功者，一位真正的英雄。
老人成功了。
观点三
我们应当这样理解失败：丧失信念，放下武器。看看圣地亚哥，他同马林鱼战斗了三天两夜，又同各种鲨鱼进行了五次漫长的战斗，在这个过程中，老人丧失过武器，但他从未放弃战斗。老人流下了血水，但从未流过泪水。他的身上始终有一种面对困难不服输的品质。困难、挫折愈大，拼搏劲就愈强。他是意志上的伟人，行动上的巨人。这样的人顶天立地，是一个英雄。
老人是一位失败的英雄。
《老人与海（节选）》
重难探究
主题思想
1
重点难点
2
3
写作特色
4
目
录
CONTENTS
观点争鸣
本文节选的这一部分内容，通过老人圣地亚哥不屈不挠，勇斗鲨鱼的故事，表现了老人勇敢、坚忍、顽强的斗争精神，塑造了一个打不败的沧桑的“硬汉形象”，表达了人要勇敢地面对困难的主题。
主题思想
重点难点
【重点1】圣地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征性的“硬汉形象”，请阅读课文，找出能体现他这一形象的特点的描写。
在与鲨鱼搏斗的过程中，手被割破。
“手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。”
①坚强的意志。
“不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大鱼。”
②高贵的自信。
③不败的生活准则。
“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
“但人不是为失败而生的”
“风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一点儿希望。不抱希望才愚蠢呢”
④直面未来的勇气。
重点难点
【重点2】一部优秀的小说不仅仅通过故事情节讲述一个精彩的故事，还通过象征表达一定的道理。那本文中的四个描写对象—老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？
描写对象 象征
老人
象征了一种英雄气概，象征了完美的人格；象征了一切有信仰的人们都将经受多灾多难的命运，而最终在精神上获得永生。
大马林鱼
象征了人的理想、人的最高境界。大马林鱼很美，但得而复失，这喻示了理想的高不可即，象征理想和现实的反差，以及理想在现实中的毁灭，象征人在追求理想过程中遭受了种种艰难险阻却最终落空的失落感。
描写对象 象征
大海
象征了神秘莫测的命运，有的时候，命运既施恩于人又捉弄人；象征了人生存的环境，象征了人与自然既对立又和谐的关系。
鲨鱼
象征了与人对立的邪恶势力、不可知的自然力量，包括厄运、劫难等。
（续表）
重点难点
【难点】在与鲨鱼的搏斗过程中，我们会发现老人的性格似乎比较矛盾，因为他经常会自我否定，找出这些自我否定的句子，并进行解析。
①也许杀了这条鱼是一桩罪过。
②我还有半条鱼，他想。也许我走运，能把前半条带回去呢。我总该有点儿运气吧。不会的。他说，你出海太远了，你的好运气都给毁了。
③这下事情就要过去了，他想。不过，它们可能还会来袭击我。一个人在黑暗中手无寸铁，怎么对付它们呢？
这时候，他浑身僵硬、酸痛，在夜晚的寒气里，身上的伤口和所有用力过度的地方都让他感到疼痛。但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。
④他知道自己终于被击垮了，无法挽回，他回到船尾，发现舵柄的一头尽管参差不齐，还是能塞进舵孔，让他凑合着掌舵。
老人认为自己给打败了，是因为他的大马林鱼仅剩一副空骨架，他的身体、精神疲惫到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似消极的心理描写，并没有削弱对老人形象的塑造。
海明威在谈论这部小说的创作意图时曾说：“我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味许多东西。”可见，作者要求笔下的人物要有一个特性——真实。
老人是作者笔下最典型的“硬汉形象”，他面对险恶的形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老人有短暂的犹豫甚至有畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉形象”，反而使这个形象更丰满、更真实。
人们认为《老人与海》确实是一部好书，一部让人受益终生的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示呢？
情境探究
老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没有得到，甚至连鱼叉、刀子都没有了。是的，他的确输了，可是在精神世界中，他却赢了！即便一无所获，仍坚持不懈地为自己的目标奋斗，这不正是《老人与海》想要给人们的启示吗？一个人一旦有了这样的精神，他就是这个世界上最勇敢的人，不可战胜的人！
示例一
谁的人生中能没有失败？就像学走路会摔跤一样，但是只有经过摔跤，人才能学会走路。失败可以毁灭一个人，也可以造就一个人，有的人因为害怕失败而不敢追求成功，这就是弱者。一位真正的强者，不会因为面对失败而消沉悲观，更不会因为沮丧而停止追求！
示例二
做人应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自己有信心。即便我们遇到重重困难，也决不应该被它们打倒，应该勇敢地去消灭它们。人最怕的就是没有信心。信心好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你在做某件事时对自己充满了信心，就等于成功了一半。这部书中的主人公对自己充满信心、锲而不舍的精神，正是我们所要学习的。
示例三
写作特色
1.独特的结构安排
这部作品情节十分紧凑，平铺直叙，使读者于简单的情节发展中体会人类的奋斗意志与对生命的尊重。它以直观、浅白的故事，向读者实实在在地展示了何为生命的壮美。
2.独特的语言风格
词汇简洁、句式简略、语气自然，对话模式简单却意味深长，极少使用形容词与抽象名词，并避免复杂的语法，纯客观的叙述把人物的动作、语言直接摆出，让读者独自细品背后隐含的丰富心理变化与思想感情。
海明威的作品以简洁凝练而著称，《老人与海》具有非常独特的语言表达技巧：电报式的语言。
3.独特的表达技巧
例如：老渔夫圣地亚哥作为硬汉形象的代表，是人类精神的体现，大马林鱼是人生理想的象征，大海象征着变化无常的生活，所以圣地亚哥与鲨鱼的搏斗其实是一场人与生活的惊心动魄的搏斗。作者借此赞扬具有顽强意志、不轻易屈服的人。
小说表面上写的是圣地亚哥捕鱼斗鲨的故事，实际上小说中出现的种种形象都具有象征意义。
在归航的途中，面对鲨鱼一次又一次的进攻，圣地亚哥一直战斗到手无寸铁，赤手空拳为止。老人最后拖回家的只是一副18英尺长的鱼的骨架，骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾。“他知道自己终于被击垮了，无法挽回……”，你认为老人真的失败了吗？
观点争鸣
观点一
老人失败了。
从物质上来说，老人搏斗了三天两夜的结果是失败了。在这场人与自然的惊心动魄的搏斗中，圣地亚哥付出了惨重的代价，在五个回合的搏斗后，他一无所有了。
观点二
从表面上来看，老人失败了，因为他失掉了大马林鱼，但从精神上来看，他胜利了。在作者笔下，他是一个不向命运低头的英雄，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行英勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。所以我认为他是一个成功者，一位真正的英雄。
老人成功了。
观点三
我们应当这样理解失败：丧失信念，放下武器。看看圣地亚哥，他同马林鱼战斗了三天两夜，又同各种鲨鱼进行了五次漫长的战斗，在这个过程中，老人丧失过武器，但他从未放弃战斗。老人流下了血水，但从未流过泪水。他的身上始终有一种面对困难不服输的品质。困难、挫折愈大，拼搏劲就愈强。他是意志上的伟人，行动上的巨人。这样的人顶天立地，是一个英雄。
老人是一位失败的英雄。