4 古代诗歌四首（二）次北固山下、天净沙秋思 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
七年级上-古代诗歌四首（二）之
次北固山下、天净沙·秋思
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”
主讲人：农老
2023语文部编版同步课件
农熙月出品
无牙语文农老师13117799070
课程导入初识
结合相关背景更好理解文章内容
内容整体梳理
梳理文章大意把握文章层次体会写作思路
重点难点理解
重点难点突破深入理解主旨情感
考点延伸运用
考点延伸思考举一反三运用
目录
01
02
03
04
directory
课程导入初识
结合相关背景更好理解文章内容
01
学习目标
借景抒情
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。
诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下，这一景物或场景，也染上了某种感情的色彩。
学习目标
这就是借景抒情，是指在文学作品中，借助客观外界景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。
采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以与读者中有我的感受。写景是手段，抒情是目的。
借景抒情
次北固山下
课程导入
你是否观察过
浪潮平静后的水面？
作者简介
王湾， 唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有《次北固山下》《奉使登终南山》等。
创作背景
王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风格。但由于他“尝往来吴楚间”，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就作于他游江南之时。
学习积累
律诗：近体诗的一种体式，分五律和七律。
它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定的规格和要求。律诗通常每首八句，超过八句的 ，则称排律或长律。以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。
诗歌体裁：古体诗与近体诗
小口诀：
才四句真绝！
我爸（8句）是律师（律诗）！
内容整体梳理
梳理文章大意把握文章层次体会写作思路
02
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朗读全文
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
读音准确，停顿恰当，饱含情感。
旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。
北固山：在今江苏镇江北，三面临长江。
疏通文意
弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。
指北固山
客路 青山外，行舟绿水前。
旅途
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潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
顺风
挂
疏通文意
海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。
夜将尽之时
海日 生残夜， 江春入旧年。
海上的旭日
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乡书何处达，归雁洛阳边。
寄出去的家信不知该怎样寄回家乡，希望北归的大雁捎到洛阳去。
家信
江南的春天
北归的大雁
重点难点理解
重点难点突破深入理解主旨情感
03
层次梳理
（记叙）
（描写)
（抒情)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
运用所学体裁知识，判断本诗体裁是：
五言律诗
内容鉴赏
梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：
客路青山外，行舟绿水前。
开篇点题。客路、行舟两个词已暗含身在异乡、 神驰故里的漂泊羁旅之情。点明诗 离家远游的 份、处境，勾画出江南旅途中所 的江 与 的明媚景 。
开头两句有什么作用？交代了什么？
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内容鉴赏
梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
“潮平”，两岸才显得宽阔；又是为颈联中“江春”一语作铺垫。
“阔”写出了涨潮时长江的气势，直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，给人以视野十分开阔的强烈感受。
春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，使得长江两岸的距离愈显阔大。
描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子。把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致。
欣赏诗句，尝试炼字，并试绘你看到的画面：
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“风正”，帆才有悬空的态势。
“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。且与上文的“阔”字对应。
采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。
内容鉴赏
梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：
海日生残夜，江春入旧年。
“日”和“春”作为新生的美好事物的象征。
“生”和“入”把大自然拟人化，显得生动有趣。
作者无意说理，却在描写景物、节令之中蕴涵着一种自然的理趣，海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的力量。
夜将尽未尽的时候，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已显露春意。
欣赏诗句，颈联蕴涵着怎样的哲理？
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羁旅诗一般多为追求理想而羁旅途中，奔波劳苦，诗人难免困乏，但是看到眼前之景，也带给了诗人积极的鼓励与安慰。
这是一句表现时序变迁，新旧交替这一自然规律，蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句。对仗工整，时序交替，蕴含哲理，对未来憧憬，寄寓希望。
是啊，哪会有黎明不会到来，诗人必然还会不断执着追求，但既如此，仍在途中，便 由得 不由得想起家乡，为尾联的抒情作铺垫。
内容鉴赏
梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：
乡书何处达，归雁洛阳边。
运用了设问的修辞手法，抒发了作者客游他乡的羁旅之思。
赏析并思考表达了诗人怎样的思想感情？
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尾联紧承颈联而来，诗人放舟于江水之上，看到一群北归的大雁正掠过晴空。诗人想起“雁足传书”的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
诗人借景抒情，
细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。
主旨归纳
主旨归纳
文章板书
农熙月出品
次北固山下
客路：青山外 绿水前
观景
潮平岸阔 风正帆悬
海日残夜 江春旧年
思乡：北归大雁 捎书洛阳
时序更替
游子思乡
考点延伸运用
考点延伸思考举一反三运用
04
背诵默写：
1《次北固山下》一诗中把日与春作为新生美好事物的象征，蕴含着自然理趣的句子是：____________，______________。（2022·黑龙江哈尔滨·中考真题）
2王湾在“_________________？归雁洛阳边”中借“大雁”表达对故乡的牵挂（《次北固山下》）。（2022·贵州铜仁·中考真题）
填空题：
本诗作者是 ， 唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有《次北固山下》《奉使登终南山》等。
基础经典例题练习：
海日生残夜 江春入旧年
乡书何处达
王湾
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（河南）1.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）
A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途径的地点，暗含旅途奔波之意。
B．颈联既写景又点明时令，写出时序交替、匆匆不待，蕴含着一代胜过一代的哲理。
C．尾联用设问的修辞巧妙道出思乡之情。
D．全诗写景逼真，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
理解经典例题练习：
B
【答案】
B.“蕴含着一代胜过一代的哲理”错误。颈联译为：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替。
故选B。
（广西）2．下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A．诗题《次北固山下》中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
理解经典例题练习：
A
【答案】
A．“诗题《次北固山下》中的‘次’是游览的意思”表述错误，“次北固山下”中的“次”是“停泊”的意思，并非“游览”的意思。
故选A。
答：
示例一：作者把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春来早的特征，使海日、江春拟人化，赋予它们人的意志和情思，表达了作者乐观、积极、向上的思想感情。
示例二：这句诗生动形象的描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景，蕴含了自然理趣：旧事中孕育着新事物，新旧事物相互交替。
（广西）3．宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。
（河南）4．展开想象，用生动的语言描述本诗颔联两句所展现的景象。
理解经典例题练习：
答：
示例：潮水起来了，与两岸平齐，江面显得无比开阔；此刻我站在船头，看船帆高高挂起，感受乘船在辽阔的江面顺风疾行的惬意。
天净沙·秋思
课程导入
初读文章，体会你看到的画面并尝试描述
作者简介
马致远(约1251－1321以后)，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。著作有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》等。在他的作品中，更能反映其风格的是散曲；
散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”。
创作背景
当时元代处于民族高压时期。马致远仕途不顺，长期漂泊，《天净沙·秋思》就是马致远旅途漂泊时的作品之一，自然而然地流露出对现实的不满。
这首小令的情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义。
学习积累
元曲：元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式，是一种新的诗体，包括杂剧（有唱词，类似戏曲）和散曲（无唱词，其实就是广义的诗歌，没有动作、说白，只供清唱吟咏用）两种。
散曲又分小令和散套（又叫套曲、套数）。本文属于小令。
诗歌体裁：元曲
内容整体梳理
梳理文章大意把握文章层次体会写作思路
02
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朗读全文
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
读音准确，停顿恰当，饱含情感。
注意：
曲牌名和内容无关。
疏通文意
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。
小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。
在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。
枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。
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夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
夕阳西下，断肠人 在天涯。
傍晚
农家
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人
远离家乡的地方
重点难点理解
重点难点突破深入理解主旨情感
03
层次梳理
（描写)
（抒情)
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
内容鉴赏
梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
作者极其出色地运用了白描手法，生动地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图，寓情于景，借景抒情，为最后的抒情作铺垫。
九个意象组合又使本来互不相干的事物,在苍凉 的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。这些景物，极力渲染萧条、冷落、凄凉的气氛，烘托出一个长期漂泊异乡之人的惆怅之情和内心的悲戚之感。
前三句描绘了一幅怎样的图画？对全曲有什么作用？
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深秋的黄昏，缠着枯藤的老树上，乌鸦已经回巢，不时地啼叫几声。不远处，在小桥流水近旁的村舍里人们正准备着晚餐，炊烟袅袅。荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞，一个风尘仆仆的游子牵着一匹瘦弱的老马，在古道上孤零零地走着。
内容鉴赏
梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
这首小令通过“枯藤“老树”“昏鸦”(“古道“西风”“瘦马”“夕阳") 等“景语”表达游子思乡的孤寂(凄苦、愁楚)的“情语"。
古人说:“凡景语，皆情语。”请结合这首小岭的内容谈谈你对这句话的理解。
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瘦是“枯瘦”的意思，衬托出诗人漂泊在外的艰辛,表达了诗人对家人的思念之情。
“古道西风瘦马”中“瘦"字妙在何处 请简要分析。
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对比映衬，情景交融，借景抒情。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。
写作手法
内容鉴赏
梳理内容并赏析文章的写作思路与手法，体会作者的思想感情：
夕阳西下，断肠人在天涯。
“断肠”一词是最能体现哀情的词语，为全篇的主旨所在，形象地突出了漂泊他乡的游子身处萧瑟、凄凉之地，由于思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。
请说说“断肠人在天涯”中“断肠”的表达效果。
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“夕阳西下”在前面渲染的氛围之下又添上 丝惨淡的光线，更加深了悲凉的 氛。
而“断肠人在天涯”更是点睛之笔，透露了诗 怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，
这 令是采取寓情于景的 法来渲染 氛，显 主题，完美地表现了漂泊天涯的旅 的愁思。
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这首小令借景抒情，描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，
表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅的思乡之情。
主旨归纳
主旨归纳
文章板书
农熙月出品
写景
抒情
天净沙
·
秋思
枯藤　老树　昏鸦
小桥　流水　人家
古道　西风　瘦马
凄凉
冷清
断肠人在天涯——游子之悲
羁旅之思
思乡之愁
考点延伸运用
考点延伸思考举一反三运用
04
背诵默写：
1马致远《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的诗句是：“____________________，____________________。”（2022·湖南·中考真题）
2枯藤老树昏鸦，__________________。（马致远《天净沙·秋思》）（2022·辽宁辽宁·中考真题）
填空题：
这是一首__________，元人周德清誉之为“______________”。
“天净沙”是该散曲的__________，曲中最能表现作者哀情的词语是“_______”。
基础经典例题练习：
夕阳西下 断肠人在天涯
小桥流水人家
小令
秋思之祖
无牙语文农老师13117799070
曲牌（名）
断肠
（辽宁）1．选出下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项（ ）
A．“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。
B．“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。
C．“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的疲惫、困乏的“瘦马”形象，由此可以想见诗人的孤独、寂寞。
D．曲末两句描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，情景交融，表现了悲愁思乡的情感。
理解经典例题练习：
B
【答案】
B.“记忆中的故乡的幽美、恬静的景象”对这首小令分析不当。“小桥流水人家”是眼前的景物。这是一种以乐景写哀情的抒情方法。远处的小桥、流水，冒出炊烟的人家宅院，反衬主人公如此的孤独寂寞。
故选B。
（山东）2．对这首曲赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B．“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲愁。
D．这首元曲中出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰。
理解经典例题练习：
D
【答案】
D.“夕阳西下，断肠人在天涯”意思是：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角。“夕阳西下”，点明太阳即将落下，黑夜即将来临，此时本应是归家之时，展现了作者漂泊天涯，愁绪“断肠”，无处可归的落寞；表现了作者内心凄苦，思念亲人，思念家乡的情感，“夕阳”为全诗笼罩上一层凄凉的色彩；故“‘夕阳’为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰”表述错误；
故选D。
（天津）2．选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确的一项（ ）
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。
C．次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。
理解经典例题练习：
D
【答案】
D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的手法，将“愁心”托付给“明月”，把“明月”人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
故选D。
（山东）3．从炼字的角度给“古道西风瘦马”中的“瘦”字做批注。
理解经典例题练习：
答：
示例：瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。