Module 2 Unit 5 My family 教案

3A Module2 Unit 5 My family 第一课时
教学目标：
1. 通过Listen and say学习本单元核心句型
Who is he/she She/He is….同时复习家庭称谓词。
2. 通过角色扮演来帮助学生巩固和运用单词和句型。
3. 通过学习本课，让孩子们更加懂得爱自己的家人。
【教学重点】单词：father (dad), mother (mom), sister, brother,me
【教学难点】家庭成员单词的认读
【教具准备】1．有关家庭成员的图片2．单词卡3．教材相配套的教学录音带
【教学过程】
一 热身／复习（Warm-up/Revision）
1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介
绍：He’s my father. She’s my mother.
2．让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：
Who’s he He’s my father. Who’s she She’s my mother.
二呈现新课（Presentation）
1．教师出示Peter的图片问学生：Who’s this girl
让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。
2．教师分别出示father, mother的图片，问学生：
Who’s he(she)？引导学生说出：He’s Peter’s father(dad). She’s Peter’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。
3．出示单词卡，让学生认读father, mother, sister, brother, me
让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
4．教师：There are 4 people in Peter’s family, too. Do you know who are they
可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.
注：教师向学生说明
grandpa, grandma多用于口语中,不是本课内容，稍带即可。
5.．让学生看黑板。教师：This is a family tree. How many people in Peter’s family Who are they
6．播放\Say and act的视频，学生边观看边跟读。再让学生扮演Peter介绍自己的家庭成员：
Hi, I’m Peter. This is … He’s/She’s my …
7．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。
当学生介绍到父母时，教师可问：
Do you love your father and mother I love my fatherand mother. What about you
8．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。
Father father, I love my father. Mother mother, I love my mother….
三、趣味操练（Practice）
1．Look and say
Teacher shows a picture of mother学生立刻高声说出单词mother说错的退出游戏。
2．Look and introduce 3．以小组为单位，互相问答介绍自己的家庭成员.
四、扩展性活动（Add-activities）
1.PPT 中展示学生家庭照片，让学生把家人介绍给大家。
Hi， I’m…. This is my…
2. Practice in pairs 学生拿着自己的全家福，互相问答。 Who is he He’s my…