第二课时
学习目标：
1.在充分阅读的基础上，能为课文中的段落拟定的小标题，拟出提纲.
2.学习课文围绕中心，按一定顺序、准确生动的说明事物的方法。
3.在体会文章内容的同时，使学生感受到水的重要性，从小养成良好的饮水习惯。
导学过程：
一、复习检测
听写词语：
二、自主学习
1.我要美美的把课文读上2遍，然后为段落拟定小标题，拟出提纲，拟好后再与课后第二题的提纲进行对照。
2.我能找出课文运用什么说明方法来说明水就是生命，并画出有关语句。
三、互动探究，交流协作
1.课文中把水比作什么？为什么这样说？
集体交流。一边交流一边谈感受，并通过指导朗读，让学生感受到水对人体的重要性。随学生回答，板书：摇篮、大功臣、润滑剂、调节器、防护兵）
2.作者采用什么方法，说明水对生命很重要。
（列数字、作比较、打比方）
3.如何科学饮水？为什么这样说 （指名回答）
（喝水适量适时、喝白开水）
四、展示激励
1.小组内展示。
2.全班展示。
五、拓展巩固
例：人体能站、行、跑、跳，机器能拉伸、转动、摇摆，所以把人体比喻为机器。
1._______________________________，所以把人体比喻为加工厂。
2._______________________________，所以把水比喻为摇篮。
3._______________________________，所以把水比喻为大功臣。
4._______________________________，所以把人体比喻为护卫兵。
六、达标检测
按要求改写句子
1.如果没有水时刻警惕守卫，怎能把这些“入侵者”清除？
（改成陈述句）
2.小鸟在树上欢快地叫着。（改成拟人句）
3.无数的水滴在灿烂的阳光下，闪耀这各种不同颜色的光辉。（缩句）
布置作业
以“珍惜水资源”为主题办一份手抄报。
板书设计：
生命与水
摇篮、大功臣、
人体与水关系密切 润滑剂、调节器 维持生命
防护兵
科学饮水: 适时适量喝白开水
（保护环境、珍惜水资源）
课后反思：第五单元 水
《生命与水》
教学目标：
1．正确流利的朗读课文，会写11个生字，认识9个字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。
2．理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。
3．初步了解写提纲笔记的方法和重要性
4.理解“生命与水”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。
教学重难点：
1.了解水和人类的密切关系，理解“生命与水”。
2.初步了解写提纲笔记的方法和重要性。
3.整体感知课文内容，领悟水和人类的密切关系。让学生懂得要保护环境，珍惜水资源。
教学课时：2课时。
第一课时
学习目标：
1. 我能正确、流利朗读课文
2.认识9个二类字，会写11个生字，联系上下文理解“提炼、新陈代谢、吐故纳新……”等词语意思。
3.抓住重点词句体会说明文用词准确的特点，体会文中的比喻句，积累好词佳句。
导学过程：
一、自主学习：
1.我用自己喜欢的方式把课文朗读两遍，发现这些字易读错：____________________________________________
2.我会用多种方法理解词语：
提炼：____________________________________
润滑：____________________________________
调节：____________________________________
溶解：____________________________________
吐故纳新：_________________________________
新陈代谢：_________________________________
运转自如：__________________________________
不言自明：___________________________________
我要做摘录笔记，让优美的字词更深刻地留在我的脑海里：
____________________________________
二、交流协作
1.组内交流易读错写错的生字词。
2.讨论理解不太明白的词语。
3.文中用了哪些说明方法，并找出相应的句子。
4.小组内自由朗读课文，说说水和我们的生命关系。
三、展示激励：
1.我能有感情地朗读我喜欢的段落，并说出我的体会。
2.我能在课文中找出几个比喻句并体会它们的含义。
3.我能找出课文中运用说明方法的句子并体会它们的特点。
四、达标测评：
1.给下列字注音：泌、循、剂、剔、泄
2.写出下列词语
róng jiě rùn huá jì tiáo jié tuò yè
( ) ( ) ( ) ( )
niào yè jǐng tì pái xiè miǎn yì
( ) ( ) ( ) ( )
五、布置作业：
1.摘录好词佳句
2.正确流利的朗读课文
板书设计：
生命与水
水是生命的摇篮
人体与水关系密切 水是新陈代谢的大功臣
水是尽职尽责的防护兵
