第16课 武士领导的社会变革

课件26张PPT。复习：1.日出之乡指的是哪个国家？
2.这个国家从奴隶社会向封建社会转变进行的改革是什么？
3.这个民族有什么特点？日本大化改新善于学习，长于模仿第16课武士领导的社会变革（日本明治维新）学习目标1、简述明治维新的主要内容，
2、明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。1、19世纪中期以前日本是个什么样的国家？
2、19世纪中期日本面临怎样的危机？一、明治维新的背景 对内：实行封建专制，实行封建的
政治统治和经济剥削。

对外：实行闭关锁国政策。德川幕府统治下的日本19世纪中期以前日本是个什么样的国家？武士的由来日本封建等级制度示意图 从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。最后一个统治日本的将军是德川家族的德川庆喜。一、幕府统治的危机国内：19世纪中期，日本出现了一些带有资产阶级性质的手工工场主、商人、地主和富农，他们同以幕府为代表的封建统治阶级的矛盾日益激化。国外：1853年美国迫使幕府与美国签定不平等条约。日本面临沦为殖民地的危机。内忧外患幕府统治的危机表现黑船事件 《日美亲善条约》材料解析： 一、据统计，在1590—1867年间，日本共发生2809次农民暴动，进入19世纪以后，仅1801—1867年就爆发了1169次，平均每年达17次以上。 二、日本土地所有制是封建领主制，新兴资产阶级政治上处于无权地位，经济上的发展又受到封建制度的限制。商人、地主、富农日益不满幕府的封建统治。 三、1853年，美海军准将佩里迫使德川幕府与其签订了不平等条约，随后英、荷、俄、法相继迫使日本签订了类似的条约，故称“安政五国条约”。19世纪中期日本面临
什么样的危机？二、挟天皇以倒幕
领导阶层：倒幕派；(武士阶层)

做法：发起倒幕运动，推翻幕府统治，支持明治天皇改革。矛盾幕府统治改革派
（倒幕派）倒幕运动二、挟天皇以倒幕（倒幕运动）挟天皇以倒幕（倒幕运动）1868年伏见、鸟羽之役挟天皇以倒幕（倒幕运动） 1869年，幕府被彻底打败，德川幕府对日本长达260多年的统治终于结束。武装倒幕的成功，为明治维新扫清了障碍。三、日本明治维新1868年1、明治维新的目的？
2、明治维新的措施、性质？
3、明治维新的历史意义？富国强兵，殖产兴业，以巩固明治政府统治（1）政治方面:主要内容 (改革措施)（2）经济方面:（3）军事方面:（4）社会生活方面:加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权。 向西方学习，鼓励发展近代工业；改革土地制度，允许土地买卖；实行地税改革，全国统一征收地税。 实行征兵制，建立“皇军”；建立警察制度，维护国家治安。 实行“文明开化”，实行强制性义务教育。岩仓使团离开日本赴欧洲考察九年级历史（上）第16课日本明治维新的影响？
积极方面
消极方面: ①摆脱了沦为殖民地或
半殖民 地的民族危机影响由于改革不彻底，保留不少封建残余，使日本走上了对外侵略扩张的道路，对亚洲和平构成威胁②走上了发展资本主义的道路
日本就是西化，30年后就打败了大清，日本就是西化，40年后就打败了当时横跨欧亚的俄国，日本就是西化，100年后GDP就排名第二 简答题：日本明治维新时期的改革派与中国维新变法时期的维新派相比有何不同？日本 ：倒幕派掌握实权，得到人 民和部分实权派支持，通过武装推翻旧政权；
中国 ：依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，无兵权财权。以史为鉴，可知兴替 通过日本明治维新的学习，你有何启示？坚持对外开放；善于学习西方的先进科技；重视教育，科教兴国；要善于改革，要有创新精神1853年美国佩里率舰队入侵日本（黑船事件）外患：民族危机646年，孝德天皇效仿中国隋唐封建制度进行了改革；1868年起，明治政府在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下进行了改革。
（1）646年和1868年的改革分别称作什么？
（2）646年的改革，日本社会性质发生了怎样的变化？
（3）1868年的改革，日本社会性质又发生了怎样的变化？
（4）通过对日本这两次改革的了解，你对我国社会主义现代化建设有什么想法？答：646年大化改新；1868年明治维新。答：日本由奴隶社会过渡到封建社会。答：日本由封建社会进入到资本主义社会。　　答：要坚持改革开放；吸取国外先进的技术和企业管理经验；当今世界是个开放的世界，要与外界互通有无；要与时俱进，与国际接轨……