18.慈母情深 课件(第二课时，共27张PPT)

(共27张PPT)
18.慈母情深
第二课时
第六单元
部编版五年级上册语文
词语复习
落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机
忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色
疲惫 耽误 衣兜 哇
忍心 酸甜 攥着 权利
课文回顾
1.通过朗读课文，你看到了一个怎样的母亲形象？
瘦弱、贫穷、疲惫、辛苦、善良。。。
2.为了刻画母亲的形象，课文写了哪几个场景呢？
初到厂房
寻找母亲
向母亲要钱
母亲塞钱给我
精读感悟
课文先写“我”渴望买一本《青年近卫军》。然后写家里太穷，“我”的愿望难以实现。接着写母亲的工作环境极其恶劣，母亲工作很艰辛、劳累。再写母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”却用钱给母亲买了罐头。最后，写母亲又给“我”钱买书，“我”终于有了第一本长篇小说。
仔细默读课文，思考：本文写了哪些小事？
精读感悟
自由读1-4段，请同学说一说：你发现了什么？
本文是怎样开头的？
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》，书价一元多钱。
《青年近卫军》这本书贯彻始终。
第2-3自然段，写了什么？
写作者为什么不敢和母亲要钱的原因。
因为“我”非常渴望拥有一本《青年近卫军》，但一直求而不得，因此整天像丢了魂一样。
精读感悟
为什么会“失魂落魄”？
精读感悟
家庭贫穷
渴望读书
我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
（三）学习第6-8自然段
默读第7自然段，哪些词语写出了母亲工作的环境恶劣？
低矮
潮湿
找出这一段比喻句，说一说写出了什么？
比喻：正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
通过“七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量”写出了天气的酷热难耐，表现了母亲工作的艰辛。
精读感悟
阅读9-34自然段
课文中哪些画面最能打动你的心？为什么？
画面一：七八十台缝纫机发出的声音震耳欲聋。
什么叫“震耳欲聋”？听到这样的声音会是怎样的感受？
震耳欲聋：形容声音很大。
难过、厌烦、立刻走……
精读感悟
母亲塞在我手里的仅仅是钱吗？
是母亲的心血，是母亲的关怀，是浓浓的母爱。
精读感悟
精读感悟
默读课文：边读边划出描写母亲外貌、语言、动作的语句，说说这是一位怎样的母亲。找出“我”深受感动的语句，体会课文是怎样表现母亲的慈祥、善良和“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情的。
精读感悟
（1）“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
——瘦弱的母亲
（2）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
“有事快说，别耽误妈干活！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
——辛劳的母亲
精读感悟
（3）母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
——贫穷的母亲
（4）母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
（5）那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
——通情达理的母亲
精读感悟
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
“我”对母亲的感情是怎样的？找出相关语句？
····
····
····
体悟感情
从反复出现的“我的母亲”中，你体会到了什么？
作者连用了三个“我的母亲”，说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱、美丽与伟大。
合作探究
文中多次出现“第一次”和“从来没有”，请结合具体语句，说说其特殊意味。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
说明这一元多钱对“我”家来说不是个小数目，可见“我”家十分贫穷。
合作探究
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
两个“第一次”说明了“我”十分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、关爱母亲的责任感。表达了“我”对母亲的崇敬与热爱之情。
知识点拨
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。
因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高，“我”被母亲对“我”的爱而感动，又对母亲十分心疼，更为“我”的要求将陷母亲于更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻子一酸”，想要流泪。
知识点拨
如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
母亲挣钱那么不容易，家境那么困难，但她仍毫不犹豫地再次给钱让“我”买书，满足“我”强烈的读书愿望。“我”如果用那钱再买别的东西，实在是对不起母亲，对不起母亲那浓浓的爱子深情。
课堂小结
主要内容
这篇文章讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的故事，体现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了“我”对母亲深深的敬意与无比的感激。
课堂小结
通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖”。
拓展延伸
母亲就像一部长电影
一直放到
她生命的最后时刻
就在这部电影里
我们看到了母亲的
朴实 憨厚 勤劳和智慧
母亲用她甘甜的乳汁
哺育了我们
喂养了我们
这是我们终身的幸福和骄傲
母亲颂
拓展延伸
因为
我们有一位
平凡而又伟大的母亲
当我们一遍又一遍地
重播着母亲这部电影时
泪流满面的我们 已完全
与母亲融为了一体
母亲就像是一部长电影　　
永远珍藏在
我们敬仰的心底
母亲颂
课堂总结
通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖。”

慈母情深
要钱买书
买了水果罐头
妈妈又给我钱买书
支持我买书所寄寓的期待与深情
板书设计
布置作业
小练笔：
我鼻子一酸， 攥着钱跑了出去，想象一下，此时“我”在心里一遍又一遍地对母亲说：“……”
抄写在作业本上。
感谢聆听