上天的蚂蚁 教案（2课时）

第 十一单元 课题：上天的蚂蚁 课时：第 1 课时
内 容 上天的蚂蚁
教 学 目 标 知识 1、能根据《上天的蚂蚁》这篇课文展开合理的想像，续编故事。
2、能把故事写下来，语句通顺。
情感教育 培养学生顽强的意志和坚定的自信心。
重点 喜欢写话，能大胆表达自己的想法。
难点 能把故事写下来，语句通顺。
方法 自主合作 课 前 准 备 课件 贴贴纸（小蚂蚁、金话筒、铅笔）
教 师 活 动 学 生 活 动
一、听一听： 谈话：同学们，这节课，就让我们伴随着这首优美的曲子， 展开想象的翅膀，自己动口动手编故事，好不好？ 同学们，谁来了？（丁丁和冬冬）丁丁和冬冬邀请我们一起听老师讲故事。你们想不想听呢？ 课件演示。板书 开始爬树 二、猜一猜：小蚂蚁开始爬树了，它最终能不能爬上天呢？ 三、 说一说：同学们都说得很有道理，小蚂蚁也许成功， 也许失败，但是，不管结果怎样，小蚂蚁都想去试试， 而且它还很有信心！小蚂蚁要继续出发了，你们想不想和他 一起去呢？ 板书 结果（成功、失败） 现在，你们都是想上天的……唐僧西天取经历经九九八十一个磨难，你们在爬的过程中也会遇到很多困难和挫折，所以大家要做好思想准备，大胆地想象一下，你们都会遇到什么困难，遇到困难时你会怎样想、说什么、怎样做。 板书 遇到困难想说做 请同学们看大屏幕： 你会碰到什么样的天气？2、爬着爬着，你会有觉得怎样 在爬树的过程中，你会遇到谁？你们之间会发生什么事？ 根据问题展开想象。请几只小蚂蚁说一说。 表达要清楚，说完整话，声音响亮， 其他同学要认真倾听 请看大屏幕（课件演示） 猜一猜 几只小蚂蚁说一说。
板书设计： 课后反思：
第 十一单元 课题： 上天的蚂蚁 课时：第 2课时
内 容 上天的蚂蚁
教 学 目 标 知 识 1、能根据《上天的蚂蚁》这篇课文展开合理的想像，续编故事。
2、能把故事写下来，语句通顺。
情感教育 培养学生顽强的意志和坚定的自信心。
重点 喜欢写话，能大胆表达自己的想法。
难点 能把故事写下来，语句通顺。
方法 自主合作 课 前 准 备 课件
教 师 活 动 学 生 活 动
编一编： 同学们，你们当了一回上天的小蚂蚁，进行了大胆的想象， 你们的想象就像一颗颗珍珠，珍珠用线串起来就是一条美丽 的项链，如果你们把刚才的想象按黑板上的这条线串起来就 是一个有趣的故事。 课件演示丁丁冬冬编的故事。 同学们，你们能不能象丁丁冬冬一样，编一个蚂蚁上天的故 事呢？现在，请发扬小蚂蚁擅于合作的精神，小组合作编故 事。各小组可以选择自己喜欢的方式：喜欢说的先说，说完 再写：喜欢写的先写，先完后在小组内交流修改。呆会儿说 得精彩的同学就能获得金话筒奖。写得好的同学就能获得小 作家奖。 请几个同学来讲讲蚂蚁上天的故事，其他同学要认真倾听 ，如果发言的同学说得好，请把掌声送给它。如果你有什么想法 的话，可以等发言的同学说完，你再来点评。 2、作品展示、同学点评。 板书设计： 课后反思：