统编版小学语文三年级上册 第四单元高频考点检测卷（试题）（含答案）

第四单元高频考点检测卷（试题）-小学语文三年级上册部编版
一．选择题（共6小题）
1．下列四组词语中，带点字注音正确的一组是 （　　）
A．茶几（jǐ） B．尽快（jìn）
C．暑假（jià） D．猜中（zhōng）
2．“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”带点词“意思”理解正确的一项是 （　　）
A．意义，道理 B．用意 C．略表心意 D．情趣，有趣
3．下列四组词语中，有错别字的一组是 （　　）
A．百发百中 B．模访 C．批评 D．饥饿
4．下面句子的横线上填人的生字恰当的一项是（　　）
（1）他长着浓密的胡子，必 每天刮。
（2）鸟太太正在找绳子 小鸟的尿布。
（3）节日里，五彩的旗帜 扬着。
A．需 凉 漂 B．需 晾 飘 C．须 凉 漂 D．须 晾 飘
5．（《总也倒不了的老屋》）下面说法不正确的一项是（　　）
A．本文题目新奇，“总也倒不了”与“老屋”之间形成了想象的空间，为读者提供了预测故事情节的可能。
B．课文用反复的手法推进情节的发展，当老屋准备倒下时，小猫、大公鸡、小蜘蛛请求老屋不要倒下。
C．在阅读中可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，结合生活经验对后面的内容进行大胆推测。
D．预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
6．下面说法不正确的一项是（　　）
A．当读到胡子沾上营养丰富的果酱时，我们就会猜到胡子会越长越长。
B．长胡子有各种用处，我们可以依据这个内容和生活常识作一些预测。
C．我们所作的预测如果没有原文丰富或与原文不一致，这种预测就没有价值。
D．预测无所谓对错，有依据就可以，在阅读过程中还可以不断修正自己的预测。
二．填空题（共8小题）
7．读拼音，写词语。
qiáng jiǎo　 　 hēi dòng　 　 zhǔn bèi　 　
zhuàng dǎo　 　 zhī zhū　 　 piào liang　 　
8．加偏旁成新字，再组词。
辟　 　　 　 我　 　　 　 包　 　　 　 西　 　　 　
9．错别字门诊。
（1）小狗天天都炼习。 　 　
（2）他已经学得想当不错。 　 　
（3）子弹察过小狗的耳边。 　 　
10．把下面的词语补充完整，并选词填空。
　 　忙忙 美味　 　口 哈哈大　 　
　 　战百胜 四通　 　达 七嘴八　 　
（1）大家聚集在一起，　 　地讲着刚才惊险的一幕。
（2）胡萝卜先生　 　刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
（3）狐狸真想　 　。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
（4）因为对狐狸来说，没有比小公鸡更　 　的午餐了。
11．加标点。
（1）鸟儿问女孩　 　小姑娘　 　请告诉我　 　你知道火柴在哪儿吗　 　
（2）　 　救命啊　 　救命啊　 　红头拼命地叫起来　 　
（3）　 　哎呀　 　狐狸说道　 　原来是这样　 　你这是给我设了一个圈套啊　 　
12．选择正确的关联词填空。
因为……所以……；只要……就……；……因为……
（1）　 　回头看看胡萝卜先生走了多长的路，　 　可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
（2）胡萝卜先生常常为胡子发愁，　 　他长着浓密的胡子，必须每天刮。
（3）　 　他近视，　 　就没有发现漏刮一根胡子。
13．写出下列句子运用了什么描写方法？
A、心理描写 B、动作描写 C、语言描写
（1）老屋低头看看，把老花的眼睛使劲往前凑，眼睛眯成一条缝。 　 　
（2）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”　 　
（3）老屋想，我可能再也倒不下了。 　 　
14．把下面的格言补充完整。
（1）人心齐，　 　。
（2）　 　，其利断金。
（3）三个臭皮匠，　 　。
（4）一个篱笆三个桩，　 　。
（5）虽然这件事对我们来说有点难，但我和小鹏、小明决定一起做，我相信我们三个人会把这件事解决的，俗话说得好，“　 　”。
（6）“人团结在一起，即使是泰山，也能把它移走。”这句话用一句格言来说，就是“　 　”。
三．语言表达（共1小题）
15．按要求写句子
（1）世界上还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句 ）
　 　
（2）回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（ 用恰当的关联词语合为一句话）
　 　
（3）老屋到现在还站在那，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（仿写）
　 　
（4）长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句）
　 　
（5）老师立刻马上让我们到操场上集合。（修改病句）
　 　
四．现代文阅读（共2小题）
16．课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
（1）“小小的声音”是 　 　发出的。
（2）故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下”，根据生活经验和生活知识，我猜老屋应该会觉得 　 　。
（3）我们从选文中可以体会到 　 　
A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神
B．老屋勇于献身的精神
17．课外阅读。
雨中的舞蹈
杨红樱
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
听小狐狸这么一说。狐狸太太的心情变得好起来。
狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”
“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！“
听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。
在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
（1）根据短文内容填空。
①下雨了，狐狸妈妈认为：　 　。而小狐狸却认为：下过雨后的草莓 　 　。
②下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，　 　。而小狐狸却认为：下过雨后，　 　。
（2）给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是 　 　。
（3）用横线画出短文中给你启发最大的一句话。
（4）你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样做？
　 　
五．习作（共1小题）
18．习作。
同学们，你一定有许多小伙伴吧？你最要好的小伙伴是谁？他（她）长的什么样子呢？他（她）有哪些地方让你印象深刻？快快写下来，题目自己定。注意字要工整，语句要通顺哟。
第四单元高频考点检测卷（试题）-小学语文三年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【解答】A．错误。几：jī小或矮的桌子：茶～儿。jǐ询问数量多少（估计不太大）的疑问词：～个。
B．错误。尽：jìn完毕：用～．说不～．jǐn力求达到最大限度：～快。
C：正确。假：jiǎ不真实的，不是本来的，与“真”相对：～山。jià 照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：～日。～条。暑～。
D．错误。中：zhōng和四方、上下或两端距离同等的地位：～心。zhòng恰好合上：～选。～奖。猜～。
故选：C。
2．【解答】“意思”在这里指情趣，有趣。
故选：D。
3．【解答】A．百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
B．模仿：照某种现成的样子学着做。应将“访”改为“仿”；
C．批评：评论、评判。
D．饥饿：肚子很空，想吃东西。
故选：B。
4．【解答】（1）必须：是必定；一定要的意思。故填“须”。
（2）晾尿布：指把尿布放在太阳底下晾晒。故填“晾”。
（3）飘扬：指在空中飘浮、飘摆或飞升。
故选：D。
5．【解答】《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。
通过阅读可知，ACD正确，B．有误，课文用反复的手法推进情节的发展，当老屋准备倒下时，小猫、老母鸡、小蜘蛛请求老屋不要倒下。
故选：B。
6．【解答】《胡萝卜先生的长胡子》是本单元一篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。
通过阅读可知，ABD正确，C．有误，我们所作的预测可以不一定有原文丰富或与原文不一致。
故选：C。
二．填空题（共8小题）
7．【解答】故答案为：
墙角 黑洞 准备 撞倒 蜘蛛 漂亮
8．【解答】组词注意结合词义分析，“辟”加部首为单人旁，构成“僻”意思是偏僻，左右结构，组词“偏僻”；“我”加“饣”，构成“饿”，左右结构，组词“饥饿”。
故答案为：
僻 偏僻 饿 饥饿 饱 吃饱 晒 晒干
9．【解答】（1）练习：反复学习。应将“炼”改为“练”；
（2）相当：非常，很。应将“想”改为“相”；
（3）擦过：贴得很近。应将“察”改为“擦”。
故答案为：
（1）小狗天天都炼习。 （ 练 ）
（2）他已经学得想当不错。 （ 相 ）
（3）子弹察过小狗的耳边。 （ 擦 ）
10．【解答】匆匆忙忙：表示很急促的做一件事。根据语境（2）选“匆匆忙忙”；
美味可口：精致可口的饭菜。根据语境（4）选“美味可口”；
哈哈大笑：形容开怀的大笑起来。形容非常开心。根据语境（3）选“哈哈大笑”；
百战百胜：每战必胜，是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
四通八达：四面八方都有路可通。形容交通便利，也比喻事理融会贯通。
七嘴八舌：形容人多嘴杂，其说不一。也形容饶舌，多嘴。根据语境（1）选“七嘴八舌”。
故答案为：
（1）七嘴八舌；
（2）匆匆忙忙；
（3）哈哈大笑；
（4）美味可口。
11．【解答】（1）如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，说的话用引号。表示疑问的语气用问号。
（2）如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。说的话加引号，表达强烈的感情加感叹号。
（3）如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所有说的话要用引号。表达强烈的感情加感叹号。
故答案为：
（1）鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
（3）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样，你这是给我设了一个圈套啊！”
12．【解答】（1）“回头看看胡萝卜先生走了多长的路”与“可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了”是条件关系，可以用“只要……就……”相连。
（2）“胡萝卜先生常常为胡子发愁”与“他长着浓密的胡子，必须每天刮”是因果关系，可以用“因为”相连。
（3）“他近视”与“就没有发现漏刮一根胡子”是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
故答案为：
（1）只要　就
（2）因为
（3）因为　所以
13．【解答】（1）动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。低头、看看、使劲、凑、眯等词语都是表动作的，所以为动作描写。
（2）语言描写包括人物的独白和对话。“说”很明显可以判断为语言描写。
（3）心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。“想”很明显可以判断为心理描写。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A。
14．【解答】（1）“人心齐，泰山移”意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
（2）“二人同心，其利断金”比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
（3）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
（4）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是人都需要别人的帮助才能成功。
（5）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
（6）“人心齐，泰山移”意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
故答案为：
（1）泰山移；
（2）二人同心；
（3）顶个诸葛亮；
（4）一个好汉三个帮；
（5）三个臭皮匠，顶个诸葛亮；
（6）人心齐，泰山移。
三．语言表达（共1小题）
15．【解答】（1）考查了改为陈述句，去掉“还”和“吗”，加“没”，问号改为句号，即：世界上没有比这更好听的叫声。
（2）句子件具有条件关系，可用“只要……就……”，即：只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
（3）考查了句子的仿写，句子的形式是，谁怎么样，干什么，注意后半句两个分句是并列关系，如：爷爷长时间的站着，边看着我的考卷，边表扬我。
（4）考查了改为把字句，句子的形式是谁把谁怎么样，如：风把长胡子吹到了身体后面。
（5）意思重复，去掉“立刻”。
故答案为：
（1）世界上没有比这更好听的叫声。
（2）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
（3）爷爷长时间的站着，边看着我的考卷，边表扬我。
（4）风把长胡子吹到了身体后面。
（5）老师马上让我们到操场上集合。
四．现代文阅读（共2小题）
16．【解答】（1）考查了学生的阅读理解能力，结合下文老屋的话“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”可知，“小小的声音”是 母鸡发出的。
（2）此为拓展题目，结合自己的生活经验及自己的理解回答。
此时，由上文可知，老屋为了帮助小猫而努力坚持了一段时间，此时老母鸡又来请求老屋不要倒下，它已经帮助了一个了，按平时的生活经验，我觉得老屋不断地被别人打扰会不耐烦了。
（3）考查了学生对主题的理解。
由上文可知，老屋为了帮助小猫而努力坚持了一段时间，本语段中老屋为了帮助母鸡而又坚持了二十一天，从中可以体会到老屋的默默奉献和乐于助人的精神。
故答案为：
（1）老母鸡；
（2）不断地被别人打扰而不耐烦；
（3）A。
17．【解答】（1）考查了短文内容的熟知程度。①结合“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”作答。②结合狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”作答。
（2）考查了学生对课文内容的熟知和理解，结合第五到十自然段可知“鼓声”指雨滴打在雨伞上的声音。
（3）考查了句子的筛选，通读全文可知为“有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。”
（4）考查了学生的口语表达能力，结合短文主旨“这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系生活，围绕这个道理来说即可。”作答。如：数学测验考试没有考好，我本来很难过，但爸爸开导我，让我通过这次考试寻找自己的不足，然后继续努力，换个角度想一次失利未尝不是一件好事。在以后遇到不顺心的事，换个角度想想，也许你就会快乐起来。
故答案为：
（1）①下雨不好，采不成草莓 更新鲜，更好吃。 ②再新鲜的草莓也采不到了 河上说不定会出现一座彩虹桥。
（2）雨滴打在雨伞上的声音
（3）有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
（4）数学测验考试没有考好，我本来很难过，但爸爸开导我，让我通过这次考试寻找自己的不足，然后继续努力，换个角度想一次失利未尝不是一件好事。在以后遇到不顺心的事，换个角度想想，也许你就会快乐起来。
五．习作（共1小题）
18．【解答】范文：
我的小伙伴
她乌黑的头发，一双弯似柳叶的眉毛下长着像溪水般的清澈的眼睛，总是神采奕奕。一张花瓣似的嘴说起话来总不饶人，每当笑起来时，眼睛便似水中弯月，笑声像铃铛那样清脆，她是谁呢，她就是我的小伙伴﹣﹣杨帆。
小帆虽然在成绩上说不上名列前茅，可是她从不会灰心丧气，对待学习总是那么一丝不苟，从不半途而废。她不但学习刻苦，而且心灵手巧。
记得有一次，美术老师叫我们回家画一幅风景画，我和小帆高兴极了。回到家后，我正在画画，忽然，门铃响了起来，我一打开门，原来是小帆，她说要跟我一起作画，于是我高兴地答应了。开始我们画得很好，可是到了后来我们就遇上了困难，我最怕遇上困难了，就说：“小帆，反正不是考试，何必这么认真呢，不如我们抄书上的吧，抄完了我们就可以去玩了。”小帆听了，说：“不行，这样我们也不会开心的，对不对？”我听了，低下了头。忽然小帆笑了起来，说：“虽然，我们不会画高楼大厦，可是我们可以画乡村风景啊。”我听了，高兴极了，于是又重新画了起来，不一会我们画完了又上了颜色，就把东西放回书包，然后高高兴兴地去玩了。
这就是我的小伙伴，听了她的故事，你想和她做好朋友吗？
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