人教版物理八年级下册 第七章第二节弹力 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
弹力
第7章 第2节
1.了解弹性和塑性的不同，理解弹力产生的原因
3.学会弹簧测力计的使用方法
2.理解弹簧测力计的原理
撑竿跳高是一项技术复杂的运动项目。运动员跳高时将竿压弯，然后使身体越过一定高度。
被压弯的竿子要恢复原状产生的力属于什么性质的力呢？
被压弯的竿子、受压变弯的跳板要恢复原状产生的力就是我们今天要学的——弹力。
跳水运动员向下压跳板时，受压变弯的跳板要恢复原状产生的力又属于什么性质的力呢？
知识点1 弹力
现象探究：弹性和塑性
用力向下压直尺，直尺_______，撤去外力后直尺______（填“能” 或“不能”）恢复原来的形状。
变弯
能
用手拉橡皮筋，橡皮筋将会被_______，撤去外力后橡皮筋______（填“能”或“不能”）恢复原来的形状。
拉长
能
用力捏橡皮泥，橡皮泥将会_____，撤去外力后，橡皮泥____（填“能”或“不能”）恢复原来的形状。
变扁
不能
脚踩在松软的沙滩上时，沙滩上会出现一排足印，人脚离开沙面，沙面______（填“能”或“不能”）恢复原来的形状。
不能
有些物体（如橡皮泥）发生形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
1.弹性
一些物体如直尺、橡皮筋等，在受力时会发生形变，撤去力后，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
2.塑性
（1）定义 ：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
弹簧发生弹性形变时会产生弹力。
还有我们拉弯的弓、拉长的橡皮筋、被挤压的皮球等都会产生弹力。
弹力
从产生条件上分析，我们常说的压力、支持力、拉力等力，其实质都是弹力。
拉力
（2）产生条件
①两物体相互接触；
压力
支持力
②接触处相互挤压或拉伸而发生弹性形变。
如静止在水平面上的A、B两球虽然相互接触，但是没有相互挤压，所以A、B间没有弹力，但A、B和水平面之间存在弹力。
思考讨论：相互接触的物体间一定有弹力吗？
A
B
不一定产生弹力，如相互接触但没有发生弹性形变的物体间一定不会产生弹力。
（3）弹力的三要素
压力
支持力
②方向
与物体材料和弹性形变程度有关。
①大小
2）支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体。
1）压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体。
3）绳子的拉力方向：沿着绳指向绳收缩的方向。
F
拉力
③作用点
在两个物体的接触面上，也可等效在接触面的一点上。
4）归纳总结：弹力的方向始终与物体的形变方向相反，或与使物体发生形变的力的方向相反，且总是与接触面垂直。
（4）弹力与弹性形变的关系
在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大。
在一定范围内弓拉的越满，弹力越大
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度物体就不能恢复原来的形状，该限度称为弹性限度。
如图是运动员参加射箭比赛时的场景，下列说法错误的是 ( )
A．运动员将弓举起时弓对手有力的作用
B．弓被拉得越弯产生的弹力越小
C．弓被拉得越弯所用的拉力就越大
D．箭被射出说明力可以改变物体的运动状态
弓被拉得越弯，弹性形变量越大，产生的弹力越大
B
知识点2 弹簧测力计
测力计
（1）在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。利用这个道理制成的测力计叫做弹簧测力计。
测量力的大小的工具叫做测力计。
在物理实验室中常用的两种弹簧测力计
弹簧测力计主要是由弹簧、挂钩、指针和刻度盘等组成。
弹簧测力计的测量原理
（1）实验探究：弹簧的伸长量与拉力的关系
（2）实验过程：如图所示，将弹簧固定在支架上，旁边直立放置一刻度尺，记下挂钩上挂钩码前弹簧下端的位置，然后每次增加两个钩码（每个钩码对弹簧的拉力均为0.5 N），使弹簧所受的拉力逐渐增大，通过刻度尺读出弹簧每次的总伸长量△l，将实验数据填入下表。
实验记录表
实验序号 1 2 3 4 5 6 7
拉力F/N 0 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长量△l /cm 0 1 2 3 4 7 11
0
2
4
6
8
2 4 6
10
12
/cm
F/N
△l
（2）当超过弹性限度后（本实验中当拉力超过4N后），弹簧发生非弹性形变，撤去外力后，弹簧将无法自动恢复到原状。
（1）通过实验可以发现，在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，这就是弹簧测力计的测量原理。
使用前：
弹簧测力计的使用方法
(4)沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次，放手后观察指针是否能回到零刻度线处，以防止弹簧卡壳。
(3)校零：使用前要检查指针与零刻度线是否对齐，若没有，要调节至对齐。
(2)明确分度值：知道每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛。
(1)观察量程：待测力的大小应在量程之内。
使用时：
(3)待测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。
(2)读数：应让视线垂直于刻度盘表面读数，在记录数据时要带上单位。
(1)测量：要使弹簧测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上（避免因摩擦而影响测量的准确程度）。
转换法的应用
弹簧的长度变化是可以直接观察、测量的，而力的大小是看不见、摸不着的，但是力的大小却和弹簧的长度变化有关系，所以可以用弹簧长度的变化量来体现力的大小，这种解决问题的方法是转换法。与之类似，用温度计测量温度也应用了转换法。
握力计
弹簧秤
托盘秤
弹簧测力计的种类
为满足不同的测力需要，人们制造了各式各样的测力计。
由图知，弹簧测力计的指针位置在一大格，两小格处，一大格为1N，一小格为0.2N，故示数应为1.4N。
用弹簧测力计测某一力的大小，指针位置如图所示，则该力大小为 ( )
A.1.8 N B.1 N C.1.4 N D.1.6 N
C
原理
使用方法
形变
弹性形变
产生
弹力
应用
弹簧测力计
塑性形变
结构
1. 关于弹力的说法正确的是（ 　　）
A．物体发生了形变就一定有弹力
B．人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用
C．地球对月亮的吸引力是弹力
D．书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
B
弹性形变
无接触，不是弹力
书
2.（2021·怀化中考）如图所示，弹簧测力计的示数是 。
3.4N
由图知，弹簧测力计的指针位置在三大格，两小格处，一大格为1N，一小格为0.2N，故示数应为3.4N。
3.下列所提到的力不是弹力的是（　　）
A．吊绳对水桶的拉力
B．桌面对茶杯的支持力
C．坐在椅子上的人对椅子的压力
D．磁铁间的吸引力
弹力产生的两个条件：
（1）两物体相互接触；
（2）接触后发生弹性形变。
D
4.如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A. 0N B. 3 N C. 6N D. 12 N
C
测量的是作用在挂钩一端的力的大小
5.如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左、右两端，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，Rl、R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。
(1)据甲图可知弹性细绳原长为__________cm。
(2)分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是___________（选填“均匀”或 “不均匀”）伸长的，伸长量与所受拉力__________（选填“成正比”或“不成正比”）。
3. 00
均匀
成正比