(时间：45分钟 分值：60分)
一、基础知识(每题4分，共20分)
1．下列加点字的读音不完全正确的一组是 ( )
A．和睦(mù) 挨打(ái) 俘虏(lù) 弹坑(kēng)
B．狙击(jū) 奔丧(sāng) 嗜好(shì) 腮帮(sāi)
C．粘住(zhān) 一撮(cuō) 耽搁(dān) 狼吞虎咽(yàn)
D．胡诌(zhōu) 前襟(jīn) 吝啬(lìn) 泥泞(nìng)
解析 “俘虏”的“虏”应读“lǔ”。
答案 A
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )
A．屋檐 眺望 划浆 惟妙惟肖
B．嶂碍 复员 斑斓 百无聊赖
C．寂寞 耽搁 颠波 无济于事
D．祈祷 端详 脸谱 无计可施
解析 A项，浆—桨；B项，嶂—障；C项，波—簸 。
答案 D
3．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是 ( )
(1)冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没________常常写信。
(2)也许正因为如此，所以我的心才痛得那么________吧。
(3)这些，老兄，倒没什么，我跟他________怎样总可以过下去的，________我的心震荡得厉害，得换一个活塞了。
A．功夫 厉害 尽管/但是
B．功夫 利害 不论/只是
C．工夫 利害 尽管/但是
D．工夫 厉害 不论/只是
解析 (1)工夫：时间。功夫：本领，造诣。(2)厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。利害：利益和损害。(3)根据语境可以选出。
答案 D
4．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是 ( )
A．等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊林娜在车站上怎样跟我难舍难分。
B．东西根本不想吃，晚上也睡不着觉，各种古里古怪的念头尽在脑子里转动。
C．我的心里仿佛有样东西断裂了……我不知所以地回到自己的部队里。
D．这个俄罗斯人，这个具有矢志不渝的意志的人，能经受一切。
解析 D项，“矢志不渝”应为“不屈不挠”，“矢志不渝”不能修饰“意志”。
答案 D
5．下列各句中没有语病的一项是 ( )
A．我出来的时候，激动极了，由于两年来没有受到过人的待遇。
B．他虽然有些残疾，但仍旧在一个汽车连里当司机，我也在那边找了个工作。
C．美国政府近日表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
D．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
解析 A项，“由于”后面缺乏照应的句子，应该使用“因为”直接表明原因；C项，“对此的看法是否定的”表意不明，“此”指代不清；D项，“建立或增加了石油储备”不搭配，“步步攀升”后加上“的情况”。
答案 B
二、阅读精练(32分)
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
我吃吃睡睡地养了两个星期。他们给我吃得很少，但是次数很多，不然，如果让我尽量吃的话，我会胀死的，医生那么说。我完全养足了力气。可是过了两星期，却什么东西也吃不下了。家里没有回信来，说实话，我开始发愁了，东西根本不想吃，晚上也睡不着觉，各种古里古怪的念头尽在脑子里转动……第三个星期，我收到伏罗尼士的一封来信。但那不是伊林娜写的，而是我的邻居，木匠伊凡·季莫斐耶维奇写的。唉，但愿老天爷不要让人家也收到这样的信！他告诉我说，还在四二年六月里，德国人轰炸飞机厂，一颗重型炸弹正中我的房子。伊林娜和两个女儿正巧在家里……嘿，他写道，连她们的影踪都没有找到，在房子的地方只留下一个深深的坑……当时我没有把信念到底。我的眼前一片黑，心缩成一团，怎么也松不开来。我倒在床上，躺了一会儿，才又把信念完了。那邻居写道，轰炸的时候我的儿子阿拿多里在城里。晚上他回到村子里，瞧了瞧弹坑，连夜又回城里去了。临走以前对邻居说，他将请求上前线去当志愿军。就是这样。
等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊林娜在车站上怎样跟我难舍难分。这么看来，她那颗女人的心当时就预感到，我跟她再也不能在这个世界上见面了。可我当时却推了她一下……有过家，有过自己的房子，这一切都是多年来慢慢经营起来的，而这一切却都在刹那间给毁了，只留下我一个人。我想：“我这悲惨的生活会不会是一场梦呢？”在俘虏营里，我差不多夜夜——当然是在梦中——跟伊林娜，跟孩子们谈话，鼓励他们说：“我会回来的，我的亲人，不要为我悲伤吧，我很坚强，我能活下去的，我们又会在一块儿的……”原来，两年来我是一直在跟死人谈话呐！
6．“我吃吃睡睡地养了两个星期。……我完全养足了力气。可是过了两星期，却什么东西也吃不下了。”请结合文章内容理解，“我”为什么什么东西也吃不下了？ (4分)
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案 因为战事紧张，“我”为家中亲人担心。
7．“在俘虏营里，我差不多夜夜——当然是在梦中——跟伊林娜，跟孩子们谈话，鼓励他们说：‘我会回来的，我的亲人，不要为我悲伤吧，我很坚强，我能活下去的，我们又会在一块儿的……’原来，两年来我是一直在跟死人谈话呐！”反复读这段文字，揣摩它表达了主人公怎样的思想感情？(4分)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答案 “原来，两年来我是一直在跟死人谈话呐？”这是作者信念破灭之后的极度悲愤之语。表达对战争的深恶痛绝和对失去亲人的无限悲痛之情。
8．从“我”的叙述中，我们知道了德国人的狂轰滥炸，使“我”失去了房子，也没有了亲人……叙述语调是悲痛和哽咽的，从中可见出主人公怎样的性格特点？(4分)
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案 眷恋妻子，关心子女，意志坚强，厌恶战争，追求和平与安宁。
(二)阅读下面的文字，完成9～12题。
第二次冒险
退休教授安道持是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。
那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道持就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也找不到，也见不到自己的伙伴。
他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一个小小的、红色屋顶的人家住宅。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是，总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学的几句法语。
听到敲门声，一个年约三十岁的法国妇女——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊慌地盯着他。
“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着就把美国兵推进壁炉边的一个大碗橱里。
几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落，这是附近唯一的房子。他们搜查地也很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道持，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只好暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。
棚屋后面，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道持蜷身挤出窗口向树林奔去。
从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快地走出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。
“你愿意把我藏起来吗？”他问。
“当然，快！”她毫不迟疑地把他关回壁炉的碗橱里。
德国冲锋队员再也没有到这户农家搜查。
9．“言语不多”的安道持为什么讲到那回遭遇就“滔滔不绝”？文中对法国夫妇的简短的语言描写，反映了他们怎样的思想感情？(4分)
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案 法国人民大无畏的牺牲精神，深深地感动了他。他们认为救助反法西斯战士是自己义不容辞的责任。(要透过人物的外在活动把握他们的心理情感。安道持的“反常”及其原因，法国夫妇的简短的语言所附带的神态，以及全文的情节都对正确回答此题有帮助。)
10．“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。”安道持在千钧一发之际从哪些情况判断出“逃跑几乎是没有希望的”？(4分)
答：____________________________________________________________
_____________________________________________________________
答案 (1)天已亮了；(2)除农舍外，别无藏身之处；(3)德军正有条不紊地搜索。(要从时间、环境、处境三方面全面考虑。)
11．既然“这是附近唯一的房子”，德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查？(6分)
答：_____________________________________________________________
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_______________________________________________________________
答案 (1)他们没想到安道持会再次返回农家藏身。
(2)没想到正义的力量会如此强大，法国妇女会再次冒死救助安道持。(联系生活和思维的实际，不难回答“他们没想到安道持会再次返回农家藏身”。另一方面，不能忽视情节对主旨的作用。)
12．文题“第二次冒险”的含义是什么？(6分)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
答案 (1)安道持在女主人家被捕出逃后，冒险再次向女主人求援。(2)女主人在丈夫因救助安道持被杀后，再次冒险将安道持藏起来。(从全文来看，“第二次冒险”既是说安道持，又是说女主人，第二点是容易被忽视的。)
三、语言表达(8分)
13．将下面句子扩展为60字左右的语段，要求从正反两方面阐述。(4分)
原句：肯定和赞扬往往会让人产生强大的精神动力。
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案 (示例)渴望赞扬是人类的基本心理需要，肯定和赞扬的话语能使人精神振奋，激情倍增，从而产生强大的人生动力；反之，若很少肯定和赞扬，甚至动辄批评、指责，人们对生活、事业，对自我就会减少热情，甚至缺少精神动力。
14．按要求用“风雨”“路”“门”三个词语扩写成两段话(三个词语的顺序可任意安排，每段40字左右)。(4分)
(1)描述自然情景：
答：_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)表达人生感悟：
答：____________________________________________________________
______________________________________________________________
答案 (示例)(1)自然情景：①我推门冲入风雨中，步履踉跄地奔走在泥泞的小路上。 (偏于叙述事情) ②风雨交加，小路上一串歪歪扭扭的脚印，通向一扇柴门。(偏于描绘画面)
(2)人生感悟：生活的道路上怎能没有风雨？只要我们不畏艰难，勇于探索，终会推开成功的大门。
(时间：45分钟 分值：60分)
一、基础知识(每题4分，共20分)
1．下列加点字注音有误的一项是 ( )
A．邂逅(hòu) 窒闷(zhì)
勋章(xūn) 殒身不恤(yǔn)
B．和睦(mù) 耽搁(ɡe)
泥泞(nìnɡ) 泥古不化(nì)
C．蓬乱(fēnɡ) 狙击(zǔ)
沮丧(jǔ) 人为刀俎(zǔ)
D．嗜好(shì) 胡诌(zhōu)
浸透(jìn) 皱纹(zhòu)
解析 “蓬”应读“pénɡ”，“狙”应读jū。
答案 C
2．下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A．松驰 惬怀 蓬头垢面 顾名思意
B．吞噬 狼藉 省吃减用 未雨绸缪
C．矜持 宣泄 联篇累牍 莫衷一是
D．遒劲 黯淡 瑕不掩瑜 百无聊赖
解析 A项，驰—弛，意—义。B项，减—俭。C项，联—连。
答案 D
3．下列词语使用正确的一项是 ( )
①索科洛夫17岁时十月革命________，国内战争时参加了红军。
②他和妻子结婚后，妻子贤惠，儿女聪明懂事，家庭________幸福。
③我尖声呼叫，医生和消防队员________地望着我。
④评委们经过反复斟酌，反复磋商，最后________出58篇优秀作文，结集出版。
A．爆发 和睦 愕然 遴选
B．暴发 和谐 愕然 选拔
C．爆发 和睦 突然 遴选
D．暴发 和谐 突然 选拔
解析 “爆发”用于火山、力量、情绪、事变等；“暴发”用于洪水，突然得势或发财等。“和谐”配合得适当和匀称；“和睦”相处融洽、友爱，不争吵。“愕然”形容吃惊；“突然”指在短促的时间里发生，出乎意外。“遴选”泛指挑选；“选拔”应与“人才”搭配。
答案 A
4．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他的奋斗的一生是他这句格言的真实写照。
B．在北京一些中央媒体工作的外籍人士注意到，媒体上关于突发事件的报道不仅数量增多了，而且变得“更有人情味”了。
C．在科技人才等方面，我国和我国发展情况类似的印度相比，还有差距，与美国、日本的差距更大。
D．由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。
解析 A项，主宾关系颠倒，应是“他的这句格言是他奋斗的一生的真实写照”。C项，在“我国和”后缺少介词“与”。D项， 缺主语。
答案 B
5．下面一段话是对“微公益”的说明，请提取主要信息，写出四个关键词。
随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普通人开始参与到公益事业中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。微公益提供了一个很好的平台，人们将微小的爱心汇集起来，积少成多，就形成了一股强大的社会力量。微公益关注贫困，关注教育，关注社会发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。它没有过去大慈善家那种“行侠仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善于乐的参与方式。
答：_____________________________________________
解析 此题考查压缩语段的能力。解答此题，可以通过划分层次的方法来提取关键词。第一句话是第一层，介绍什么是微公益，其关键词是“草根公益”。后面三句话可以看成是第二层，分别介绍了其特点：积少成多，很强的利他性，寓善于乐。
答案 平民参与(或草根公益) 积少成多 利他性 寓善于乐
二、阅读精练(32分)
(一)阅读下面的文字，完成6～9题。
现在必须承认，我正躺在本多夫一所文科中学的美术教室里。本多夫有三所文科中学：腓特烈大帝中学、阿尔贝图斯中学，但这最后的一所，第三所，也许用不着我讲，就是阿道夫·希特勒中学。在腓特烈大帝中学的楼梯间里，老弗里茨像难道不是特别华丽、特别大吗？我在这所中学读过八年书。那么，在其他学校里，为什么不能在同样的地点也挂上这张像呢？而且也这么清晰、显眼，你一登上二楼，它就立即映入眼帘。
现在，我听见外面重炮在轰鸣。要没有炮声，周围几乎一片沉寂；只听见偶尔传来大火的吞噬声，以及黑暗中什么地方山墙倒坍的巨响。炮声均匀而有节奏。我在想：多出色的炮队啊！我知道，炮声通常都是这样的，但我还是这么想。我的上帝，多么令人宽慰，令人惬意的炮声，深沉而又粗犷，如同柔和而近于优雅的管风琴声。它无论如何也是高雅的。我觉得大炮即使在轰鸣时，也是高雅的。炮声听起来也是那么高雅，确实是图画书里打仗的模样……接着我想到，假如再有一座阵亡将士纪念碑落成，碑顶竖着更大的金色铁十字，并装饰着更大的月桂花环石雕，那么又该有多少人的名字要刻上去啊！我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也将刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面将写着：“由学校上战场，为……而阵亡。”
可是我还不知道为什么，也不知道是否当真回到了母校。我现在无论如何要把这一点弄清楚。阵亡将士纪念碑并无特色，也毫不引人注目，到处都一样，都是按一种格式成批生产的，是的，需要时，随便从哪个中心点都可以领到……
我环顾这间宽大的美术教室，可是图画都被人取下来了，角落里堆放着一些凳子，像一般的美术教室那样，为了使室内光线充足，这里有一排窄长的高窗户。从这些凳子和高窗户上能看出什么来呢？我什么也回忆不起来。如果我在这个小天地里呆过，我能不回忆起什么来吗？因为这是我八年来学习画花瓶和练习写各种字体的地方，有细长精致的罗马玻璃花瓶出色的复制品，它们由美术教师陈放在教室前面的架子上，还有各种字体：圆体、拉丁印刷体、罗马体、意大利体……在学校所有的课程中，我最讨厌这门课了。我百无聊赖地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样，能把字描好。面对这回音沉闷而单调的四壁，我所诅咒的，我所憎恶的又在哪里呢？我回想不起什么来，于是默默地摇摇头。
那时，我用橡皮擦了又擦，把铅笔削了又削，擦呀……削呀……我什么也回想不起来……
6．选文第1段写道：“我在这所中学读过八年书。”后面又说：“不知道为什么……是否当真回到了母校。”主人公为什么不能确定呢？(4分)
答：____________________________________________________________
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答案 因为学校的环境布置和主人公读书时不一样，到处是军国主义教育的痕迹，所以主人公一再怀疑自己是否当真回到了母校。这说明军国主义教育遍布所有学校，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。
7．第2段反复写“炮声”，找出“我”听到“炮声”的感受，为什么这样写？(4分)
答：____________________________________________________________
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答案 残酷的侵略战争在主人公眼里具有神圣的意义，于是炮声在主人公听来是多么悦耳、多么惬意。这样写从侧面反映了军国主义思想对人们的毒害之深。
8．“阵亡将士纪念碑并无特色，……都是按一种格式成批生产的，是的，需要时，随便从哪个中心点都可以领到……”你能从文中体会到什么？ (4分)
答：_____________________________________________________________
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答案 因为战争的本身荒诞无稽、毫无意义，所以阵亡将士的献身并没有价值可言。按同种格式批量生产，随便都可以领到的阵亡将士纪念碑失去了它应有的存在的意义，它并不能使死者不会被忘却；“并无特色”“毫不引人注目”，生者也并不可能不忘却他们。它们的存在只能表明生命的毫无价值，牺牲的毫无意义。主人公的漠然语气之中隐含着对于战争痛定思痛的反思和批判。
9．你认为这篇以二战为题材的作品，是从什么角度表现主题的？(4分)
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案 作者巧妙地把一个德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校里。从一个为法西斯卖命的伤兵身上真实地概括了那个时代的生活，反映了战争的惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境；同时从对学校的布置的描写中暗示了灾难的根源。作者以独特的视角写战争，巧妙而又深刻地揭示了主题。
(二)阅读下面的文章，完成10～13题。
在柏林
[美国]奥莱尔
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位灰白头发的战时后备役老兵，坐在他旁边的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。
这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院。”
车厢里一片寂静，静得可怕。
10．“车厢里尽是妇女和儿童，几乎看不到一个健壮的男子”，是小说的环境描写。这一描写渲染了什么样的氛围？暗示了什么？这是一处伏笔，下文什么内容与此照应？(4分)
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案 这一环境描写渲染了战争带来的悲凉气氛，德国弥漫着的失败情绪；也是暗写战争惨烈，战死者众多。下文老兵夫妇的遭遇与这处伏笔照应。
11．小说中老妇人数“一、二、三”的细节反复出现，有一石三鸟的作用。请分条阐述其作用。(4分)
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________
答案 (1)暗示战争让老人失去了三个儿子；(2)表现老人内心无法言说的痛苦；(3)形成一个悬念，推动情节向前发展。
12．小小说往往截取生活中的一个瞬间，表现深刻的内涵、时代的风云。这篇小说也是如此。请你分别用一句简洁的话，概括小说描写的生活瞬间(情节)和表现的主旨。(4分)
情节：___________________________________________________________
主旨：__________________________________________________________
答案 情节：预备役老兵失去三个儿子，妻子因伤心而发疯，自己又要上前线。主旨：侵略战争给被侵略人民带来苦难的同时，也给侵略国人民造成无尽的伤痛。
13．结尾处写道：“车厢里一片寂静，静得可怕。”人们为什么不说话？他们在想什么？请你想象乘客们的情绪，写一段心理描写。(4分)
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案 “寂静”是表象，隐含了人们内心的“动”。车厢里的妇女儿童们，哪一个没有或丧夫失子、或失去父母的苦痛！老兵的话，使他们陷入沉思，引发他们的共鸣，联想到自己的境遇。(心理描写略)
三、语言表达(8分)
14．请以“战争与和平”为话题，仿照句式，另写一个句子。(4分)
当自然疯狂地报复人类时，我们才意识到保护环境的重要；
当我们的生命所剩无几时，我们才体会到它存在的价值；
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
答案 (示例)当战争带来无情的毁灭时，我们才领悟到和平的珍贵。
15．请拟一条以“呼唤和平”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简洁。(4分)
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
解析 首先，我们要明确创拟公益广告的方法：①运用修辞，生动活泼。②注重押韵，易读易记。③运用谐音。④化用诗词、歌曲或流行语。⑤借助于具体的人们熟知的意象。所以我们在拟本题的广告词时，就可以先确定像“和平鸽”或者“橄榄枝”一类的意象。
答案 (示例)春天来了，我希望和平鸽衔回绿色的橄榄枝。
(时间：45分钟 分值：60分)
一、基础知识(每题4分，共20分)
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A．笼罩(zhào) 倒坍(tā) 投掷(zhì) 蹒跚(shān)
B．蛰伏(zhí) 胡诌(zhōu) 唾弃(tuò) 炮制(páo)
C．跛脚(bǒ) 粟粒(sù) 渎职(dú) 引擎(qínɡ)
D．颠簸(bǒ) 窒息(zhì) 吞噬(shì) 忖度(cuǎi)
解析 A项，“坍”应读tān；B项，“蛰”应读zhé；D项，“忖”应读cǔn。
答案 C
2．下列词语中，没有错别字的一项是 ( )
A．粗暴 消褪 呆滞 欢呼雀跃
B．恐怖 题裁 摧毁 哀声叹气
C．国藉 无辜 唉叹 扪心自问
D．肆虐 蜕变 哀求 心惊胆战
解析 A项中“褪”应为“退”；B项中“裁”应为“材”，“哀”应为“唉”，C项中“藉”应为“籍”，“唉”应为“哀”。
答案 D
3．依次填入下列各句横线处的词语正确的一组是 ( )
(1)我经常心情沮丧，可是从来不__________。
(2)希特勒早就拿掉我们的国籍了。__________，地球上再没有比德国人和犹太人结的仇更大的了。
(3)三百五十架英国飞机往伊吉穆登投下了五百五十吨炸弹，房子抖得像风中的草，以及多少流行传染病在__________，等等。
(4)国际互联网的建立，__________了各国文化，传递了最新信息。
A．失望 况且 横行 勾通
B．绝望 何况 肆虐 沟通
C．失望 何况 肆虐 沟通
D．绝望 况且 横行 勾通
答案 B
4．下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )
A．我就是想写。再说，我有一大堆心事，不吐不快。
B．基督徒和荷兰人生活在恐惧之中，因为他们的儿子被送往德国，人人都心惊胆战。
C．几乎没有一天不发生什么大惊小怪的事。
D．我走进去，向他们眨眨眼睛，活灵活现地说：“你们瞧，我可找到我的凡尼亚了！”
解析 D项，“活灵活现”形容神情逼真，对象错误，应为“神气活现”。
答案 D
5．下列各句中，有语病的一项是 ( )
A．安妮的父亲奥托是八个罹难者中的唯一幸存者，1947年，他将女儿的日记整理出版。
B．没有人能置身于冲突之外，整个世界都在战争。
C．世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的。
D．这回是大好消息，几个月来，也许战争开始以来最好的消息。
解析 A项，“罹难者”与“唯一幸存者”矛盾。
答案 A
二、阅读精练(32分)
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
那样的大火，看在眼里不是什么愉快的景象。幸好我们的惊吓都过去了，我们又各干各的活。我们正要吃晚餐，又一次空袭警报。菜不错，但我一听到警报，胃口全失。不过，这回没发生什么事，四十五分钟以后，传来解除警报的声音。洗完了碗盘，又是空袭警报声、炮声，以及成群飞机声。“哦，老天，一天炸两次，”我们心想，“未免太多了。”怨也没用，因为炸弹又如雨一般落下来，这回是本市另一边。英国的电台报道说，席弗尔机场挨了炸。那些飞机俯冲下来又爬上去，满天都是引擎的呼啸声，非常吓人。我一直在想：“来了，终于来了。”
我向你保证，九点我上床的时候，两腿还在抖。午夜钟敲十二点，我又醒了：又是飞机！杜瑟尔正在宽衣，我非常清醒，可来不及注意他，第一声炮响就跳起来。我在父亲床上躲到一点，在自己床上歪到一点半，又在父亲床上藏到两点。可是飞机来个不停。最后，炮声停了，我又回“家”，两点半才入睡。
七点钟，我猛地惊醒，在床上坐起来。凡·丹先生和父亲在一起。我第一个念头就是：有贼。“一切……”我听见凡·丹先生这句话，以为一切都被偷了。结果不是，这回是大好消息，几个月来，也许战争开始以来最好的消息。墨索里尼下台了，意大利国王接管政府。我们欢呼雀跃。在可怕的昨天之后，终于出了一件好事，带给我们：希望！战争结束的希望，和平的希望！
库格勒先生来了，告诉我们说弗克飞机工厂被炸得很惨。同时，今天早上又有一次空袭，飞机飞过去，后来又有一次空袭警报。我真吓够了。我没睡好，根本不想工作。不过，现在，意大利局势的发展，以及战争可能年底就会结束的希望，都让我们睁大着眼睛……(第4则日记)
我经常神经质，尤其星期天；星期天是我心中真正悲惨的时候。气氛令人窒息、呆滞、沉重。外面听不见一声鸟叫，整个屋子笼罩在一片死寂、压迫的寂静里，这寂静附在我身上，仿佛要把我往下拖，拖到阴间的最下层。这时候，父亲、母亲和玛各对我完全无关紧要。我从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条。“放我出去，到有新鲜空气和笑声的地方去！”我心中有个声音哭喊着。我已懒得应答人家，只愿歪在沙发上。睡眠能使这寂静和可怕的恐惧快一点飞逝，而既然霎时间不可能，只有靠这样来帮助它赶快过去。(第5则日记)
6．这两则日记中安妮的情绪如何？试分析其原因。(4分)
答：____________________________________________________________
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答案 安妮的内心十分不安、无奈、痛苦，甚至变得十分的神经质。这是因为她亲眼看到了战争的残酷，体会到了空袭给人们带来的恐惧。再加上令人窒息、呆滞、沉重的密室生活，使她完全失去了自由，失去了歌唱和欢笑。
7．第4则日记中写到飞机轰炸时，详细地写了十二点、一点、一点半、两点、两点半的情况，这样写是不是显得啰唆？有什么作用？(4分)
答：____________________________________________________________
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答案 不啰唆。作者这样叙说，是一种必要。这样写，能给人一种每时每刻都十分难熬的强烈感觉，突出表现了轰炸时安妮的焦灼不安。
8．第5则日记运用了什么样的修辞手法来描述困境中的安妮的心境？结合具体句子分析其作用。(6分)
答：____________________________________________________________
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答案 这里运用了比喻的修辞手法来表现安妮的痛苦与无助。“我从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条。”这句话把自己比做被剪去翅膀的鸟，把令人窒息的密室比做沉暗的笼子，十分生动形象地写出失去自由给这个女孩带来的伤害。
(二)阅读下面文字，完成9～12题。
最后一趟生意
漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。
他开着那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国进行着。
天气晴好，很炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车上也坐了很多人，这情景有点像这个国度里的乘卡车赶集的人群。不过不同的是，不是卡车，而是坦克，上面都是外国人，手里拿着枪。他看着他们，他们也看着他，就这样交叉而过。
“该死的战争！”他暗暗地咒骂。两天前，一颗导弹落在了他家门口的市集里：几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来。于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起离开这个地方。
“莎拉，孩子们，我爱你们，我们很快就能见面了，等最后一趟生意做完。”他转头看了看驾驶座上放着的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的笑脸仍然是唯一能让他感到欣慰的东西。
不久，他到了一个检查站，路边停着不少坦克，那长长的炮管和多边形的脑袋简直让人不寒而栗。不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。一个外国士兵伸手示意让他停车，他定了定神，停下了车。这几天，几乎没有什么平民的车辆从首都出来，所以现在，路上除了坦克，就只有他一辆车了。
几个外国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。有一个为首的看了看这破车，弯下腰，又看了看他，问道：“你从哪里来？到哪里去？”
他笑了笑，用那士兵能听懂的语言生疏地回答：“长官，我从首都来，想离开这个地方，战争太危险了，”说着话，他递给士兵一支香烟，并点上了火，“战争几时才能结束？”
“快了，我们的军队马上就能解放你们的首都，”外国士兵深吸了一口烟，像是看到了车里的相框，“这烟还不错，那是你的妻子和孩子吗？我也有两个孩子，和他们差不多年纪。”
“是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了，战争年代开出租车太危险，我不想干了。”他看了看外国士兵，仍然微笑地回答。
“等我们推翻了你们的独裁者，你就可以回来放心地开车了。”士兵靠在车窗上，也许那么多天来，第一次遇上对他微笑的原住民，因而心情也不错吧。
“也许吧，不过我得去看我的妻儿了，有兴趣去我的家吗，我妻子会为你们做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你们的钱。”
“我们有任务在身，去不了了，代我向你的妻儿问好吧，”士兵显然有些兴奋，他也许认为，这里的人民，还是有不少欢迎他们的，“对了，南方都是战场，你要到哪里去见你的妻儿呢？”他依旧微笑着，拿起了那个破碎的相框，在照片上吻了一下，然后转过头来，看着那个依旧得意忘形的士兵，还有他身边其他拿着枪的外国人，一字一句地说道：“天堂。”
他最后能看到的，是那个士兵惊骇和恐惧而扭曲的表情，还有从指间滑落的烟头。然后，他按下了按钮。
9．小说情节前后照应，内涵深刻隽永，结尾令人震撼，反映了一个怎样的主题？(4分)
答：_____________________________________________________________
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答案 小说通过“他”开出租车的“最后一趟生意”，面对外国士兵“微笑”从容的对答，及结尾出人意料的结局，揭示了如果肆意干涉别国内政、任意践踏别国的主权，必然会增加被侵略国民众的仇恨，从而得到反抗、报复这一深刻主题。(要注意概括文章的大意，然后从文章大意中体味文章的中心。)
10．小说的主人公有多次“笑”，找出来，并分析“笑”对故事情节发展的作用。(4分)
答：____________________________________________________________
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答案 全文出现了三次“笑”：第一次外国士兵问他到哪里去，“他笑了笑”；第二次“他看了看外国士兵，仍然微笑着回答”；第三次“他依旧微笑着，拿起了那个破碎的相框”。
①这几次“笑”和前面“咒骂”战争形成鲜明的对比，对刚刚失去亲人的“他”来说，这是很难出现的现象，不符合常理的举动必然预示着不同寻常的结局；②“笑了笑”“仍然微笑”“依旧微笑”表现了主人公复杂的心理活动过程，由强忍悲痛，到不顾生死地接近敌人，再到实现目的由衷的微笑；③几次“笑”既推动了故事情节的发展，又是不断刻画完善人物形象的表现方法。
11．文中“他”说“也许吧，不过我得去看我的妻儿了，有兴趣去我的家吗，我妻子会为你们做好吃的。一起去吧，最后一趟，不收你们的钱”。当“他”说这句话时，你能体会到“他”真实的内心感受吗？(4分)
答：_____________________________________________________________
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答案 ①“也许吧”是对对方说的“你就可以回来放心地开车了”的否定，认为侵略者的目的不可能实现；②“我得去看我的妻儿了”是说“我一定要为你们报仇”；③邀请敌军，是抱定了和侵略者同归于尽的必死决心。
12．这篇小说情节虽然简单，但人物形象却令人感觉清晰可感，谈谈你对主人公“他”的认识。(6分)
答：____________________________________________________________
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答案 小说情节波澜不惊，语言含蓄婉转，人物形象清晰可感，概括起来主人公有以下几方面的特点：①善良淳朴，充满爱心；②仇视战争，反抗侵略；③机智勇敢，沉着冷静；④为民族自由和独立，视死如归。
三、语言表达(8分)
13．请根据下面这段材料，写一句富有人生哲理的话。(4分)
法国的一位大作家曾一度贫困如洗，只剩下一间破旧的屋子和一张摇晃的床。他在墙上加上“毕加索的画”，在地上写下“法国名贵地毯”……把自己置身于凡尔赛宫，每天快乐地生活，并写出了许多著名的长篇小说。
答：____________________________________________________________
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答案 (示例)活得快乐，是因为心存快乐。
14．墓志铭是刻在墓碑上用简洁的话语概括墓主人生平、志向、成就等的铭文。请你仿照下面几个作家的墓志铭，为安妮写一个墓志铭。(4分)
①普希金——“这儿安葬着普希金和他年轻的缪斯，爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事，可在心灵上，却实实在在是个好人。”
②法国作家司汤达——“米兰人亨利·贝尔安眠于此。他曾经生存、写作、恋爱。”
③大文豪萧伯纳——“我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。”
仿写：安妮_____________________________________________________
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答案 她很年轻，却更似一位老者，用自己的日记教会我们如何生活。(或：我心中只有一个祈愿：光明、自由、和平永驻人间。)
(时间：45分钟 分值：60分)
一、基础知识(每题4分，共20分)
1．下列加点的字注音全都正确的一项是 ( )
A．瞬间(shùn) 摄影(shè) 震撼(hàn) 撤离(chè)
B．溃逃(kuì) 模样(mú) 庇护(pì) 臭名昭著(zhāo)
C．愤怒(fèng) 勾当(gòu) 奴役(yì) 杳无音信(yǎo)
D．苑囿(yòu) 场景(cháng) 抚慰(wǔ) 振聋发聩(kuì)
解析 B项，“庇”应读“bì”；C项，“愤”应读“fèn”；D项，“场”应读“chǎng”，“抚”应读“fǔ”。
答案 A
2．下列词语中，书写没有错误的一项是 ( )
A．匮乏 溃逃 大惊小怪 震撼人心
B．安祥 讯息 心惊胆战 臭名昭著
C．摧毁 呼啸 欢呼鹊跃 置身事外
D．国籍 执著 哀声叹气 雷霆万钧
解析 B项，祥—详；C项，鹊—雀；D项，哀—唉。
答案 A
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )
(1)吴研究员在________古代字画、文物方面有丰富的经验。
(2)李老师在暑假期间对这个专题进行了________的研究。
(3)为了彻底扭转被动局面，厂领导________，决心从自身做起，与职工同甘共苦，做好表率。
A．鉴赏 悉心 改弦更张
B．欣赏 细心 改弦更张
C．欣赏 悉心 改头换面
D．鉴赏 细心 改头换面
解析 “鉴赏”，有鉴别的意思；“悉心”，用上全部精力；“改弦更张”，比喻改革制度和变更方法。
答案 A
4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一组是 ( )
A．虽然让人难以相信，但他还是凭一张假证件堂而皇之地走进了展览厅的大门。
B．尽管我与他们中的大部分人都不认识，但他们在电话中一听我的来意，几乎都是一口答应接受采访，其当仁不让之情溢于言表。
C．这首诗已经融入了历史和文学，此二者相互补充，相互印证，相得益彰。
D．近年来，在香港由《苹果日报》引发的报业大战，杀得人仰马翻、昏天黑地、风声鹤唳。
解析 D项，“风声鹤唳”形容非常慌张，到了自惊自扰的程度，句中夸张不当。
答案 D
5．下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．他这次访问日本，是要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。
B．这种明目张胆的侵略行为，对于具有民族自尊心的南斯拉夫人民是不能容忍的。
C．有了英雄人物，而不知崇仰、宣传、拥戴的国家，是没有希望的奴隶之邦。
D．光明中学的两位学生会干部在教导处开会，研究本校秋季运动会的筹备工作。
解析 A项，缺少宾语“的问题”；B项，“对于”这个介词位置错，应放在句首；C项，语序不当，应是“宣传、拥戴、崇仰”。
答案 D
二、阅读精练(32分)
(一)阅读下面两个图片，完成6～8题。
图一 被日本侵略者奴役了14年的中国东北人民，在1945年8月15日听到日本无条件投降的消息后热烈欢呼的场面。
图一
图二 1945年5月9日，德国法西斯宣布无条件投降后，战时饱受痛苦的伦敦妇女穿上节日的盛装，前去参加庆祝活动。
图二
6．比较两幅图片细节上的异同。(6分)
答：____________________________________________________________
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答案 这两幅图片共同的细节都是笑容。不同：第一幅图片是中国东北人民欢庆胜利的场面，东北人民在“九·一八”以后，遭受了十四年的苦难，在画面上有少年、中年和老年，无论对谁而言，十四年都是漫长的岁月。听到日本侵略者投降的消息，每一个普通老百姓的脸上都洋溢着兴奋的笑容。第二幅图片是着盛装的英国伦敦妇女，在德国空军的狂轰滥炸、生活必需品严重匮乏的情况下，妇女不可能在阳光下展现自己的美丽。胜利了，这一天终于到来了！她们的脸上呈现着灿烂的笑容。
7．试给两幅图片配上画外音。(4分)
答：_____________________________________________________________
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答案 第一幅图片：十四年的饱受摧残！十四年的漫长等待！这一刻被胜利的甘霖冲洗，苦难的东北人民终于展露笑颜！第二幅图片：战争的伤痛有多深，和平来临时的幸福和喜悦就有多少，阳光下的笑容就是节日最美的盛装。
8．图二中的提示语“节日的盛装”说明了什么？(6分)
答：____________________________________________________________
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答案 “节日的盛装”一方面说明饱受苦难的妇女们并没有丧失对美好生活的希望；另一方面也说明法西斯投降的时刻，就是她们心中的节日。
(二)下图中的潘金淑长大后写了一篇回忆性文章，阅读后回答9～11题。
一个越南女孩的回忆
在1972年一枚汽油炸弹落在了我所在的一个越南村庄。一个摄影记者——尼克尤特，拍下了我正在跑离火场的照片，我也知道这张照片非常著名。我记得那时候我9岁，只是一个孩子。那天晚上越南共产党人民军开进了村里面并和我们讲他们要用我们的村子。到了第二天早上，战斗就发生了。
我们非常害怕。我记得我和家里人决定躲到佛寺里去，因为我们认为那是个神圣的地方，到那里就一定会安全了。我并没有听到爆炸声，但看到周围都是火光。突然间我的衣服就被烧着了，我看到在我身上，特别是在我臂上的熊熊烈火，很奇怪的，我记得当时我只想到可能我那时的模样会很丑陋，这有点不像一般孩子的想法。我很害怕，因为周围突然一个人都没有了，只能看到火和浓烟。我开始哭起来，并开始向外面跑，非常幸运的是我的脚竟然没有着火。我低头跑啊跑，一个劲地向前冲。
我的父母没能跑出火场，所以他们又折回到庙里面找地方躲了起来。我的姨妈和两个堂弟死了，一个是9岁，另一个才9个月大。
尼克尤特把我们带到了附近的医院，然后把我们留在了那儿，自己跑进了暗房里开始冲洗他刚刚拍到的照片。
在那所小医院里他告诉我要把我和其他受伤的人搬到别的地方去，到西贡医院。两天后我的父母就在医院里找到了我。
我整整在医院里呆了14个月，动了17次手术来修补我面积达一半身体的一级烧伤。这成了我生命中的转折点。它令我渴望以后能帮助人。
我的父母从报纸上看到了这张照片，当他们把报纸拿给我看的时候，我几乎不敢相信图片中的人就是我，太可怕了。
每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日。因为这张照片能告诉人们战争对儿童来说是多么可怕。你能从我面上的表情感觉到它。每个人都能看到并体会到战争的残酷。
9．从文章中摘出描写人物动作和心理感受的词语。(4分)
答：____________________________________________________________
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答案 动作：哭、躲、冲、跑；心理感受：可怕、残酷、非常害怕。
10．阅读这篇回忆文字，文中哪些信息强烈地刺激着你？这些信息表达出作者怎样的情感？(6分)
答：____________________________________________________________
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解析 可把文中作者介绍炸死亲人的情况以及自己被烧伤住院的情况作为答题着笔点。
答案 “我的姨妈和两个堂弟死了，一个是9岁，另一个才9个月大。”体现了作者失去亲人的沉痛和惋惜，同时体现了作者对战争残酷毁灭生命的深刻揭露与憎恨。
11．作者最后说“每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日”，你认为，现在谁最应该看看这幅照片？为什么？(6分)
答：____________________________________________________________
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解析 可从发动战争者和战争受害者的角度，也可从一般的爱好和平的人的角度回答。
答案 那些发动战争和好战的战争狂热者最应该看这张图片，因为这样可以让他们知道，在他们为了某些利益而发动战争的同时，有多少个美好的家庭被毁灭，有多少无辜的生命被残酷地扼杀，这样也许会唤醒他们一丝未泯的良心吧。
三、语言表达(8分)
12．阅读下面这首期盼和平的小诗，请你仿照第一节的格式，续写第二节。(4分)
一个人要走过多少路，才有资格叫做一名男子汉？
和平的白鸽要穿越多少沧海桑田，才能从此安睡沙滩？
炮弹要横飞直落多少回，才能永远被禁止？
我的朋友，这答案飘在风中，答案飘在风中……
答：____________________________________________________________
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答案 一个人要仰望多少次，才能看见蓝天？
要有多少双耳朵，才能听到黎民苍生的哭声？
要死多少人，才会感觉到死去的人已经太多太多？
我的朋友，这答案飘在风中，答案飘在风中……
13.在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？(4分)
请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。
(1)我将对抗日老战士说：_________________________________________
_______________________________________________________________
(2)我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：______________________________
_______________________________________________________________
答案 (1)老爷爷，感谢您为中华民族的解放独立作出的牺牲，祝您身体健康。
(2)老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会给贵国一些仍怀有军国主义思想的人以最好的教育。(语气要委婉，对长辈要尊敬)
