2022年秋季高一年级阶段性质量抽测
语文
本试卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自已的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并
将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3,非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试
卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4,考试结束后，请将答题卡上交。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I（本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题
材料一：
诗歌是最早出世的文学，这是文学史家公认的事实。
人生来就有情感，情感天然需要表现，而表现最适当的方式是诗歌，因为语言节奏
与内在节奏相契合，是自然的“不能已”的。
诗歌、音乐、跳舞原来是混合的。它们的共同命脉是节奏。在原始时代，诗歌可以
没有意义，音乐可以没有“和谐(melody)”,舞可以不问姿态，但是都必有节奏。后来三
种艺术分化，每种均仍保存节奏，但于节奏之外，音乐尽量向“和谐”方面发展，跳舞尽
量向姿态方面发展，诗歌尽量向文字意义方面发展，于是彼此距离遂日渐其远了。
节奏是宇宙中自然现象的一个基本原则。节奏是一切艺术的灵魂。在生灵方面，
节奏是一种自然需要。节奏是音调的动态，对于情绪的影响更大。我们可以说，节奏
是传达情绪的最直接而且最有力的媒介，因为它本身就是情绪的一个重要部分。
诗的节奏决不能制成定谱。即使定谱，而每首诗的节奏亦绝不是定谱所指示的节
奏。乐的节奏可谱，诗的节奏不可谱；可谱者必纯为形式的组合，而诗的声音组合受文
字意义影响，不能看成纯形式的。这也是诗与乐的一个重要的分别。
语文试卷第1页（共10页）
诗是一种音乐，也是一种语言。音乐只有纯形式节奏，没有语言的节奏，诗则兼而
有之。这个分别最重要。语言的节奏是自然的，设有规律的，直率的，常倾向变化；音
乐的节奏是形式化的，有规律的，回旋的，常倾向整齐。诗源于歌，歌与乐相伴，所以保
留有音乐的节奏；诗是语言的艺术，所以含有语言的节奏。
现代人做诗文，不应该学周诰殷盘那样信屈聱牙，为的是传达的便利。不过提倡
白话者所标示的“做诗如说话”的口号也有些危险。日常的情思多粗浅芜乱，不尽可以
入诗；入诗的情思都须经过一番洗练，所以比日常的情思更为精妙，更有剪栽。语言是
情思的结晶。诗的语言亦应与常言有别。
这所谓“精练”可在两方面见出，一在意境，一在语言。意境为情趣意象的契合融
贯，但是只有意境仍不能成为诗，诗必须将蕴蓄于心中的意境传达于语言文字，使一般
人可以听到看到懂到。
凡是真正的文学作品，无论是诗还是散文，里面都必须有它的特殊情趣。其实一
切艺术到精妙处都必有诗的境界。
(摘编自朱光潜《诗论》)
材料二：
朱光潜的《诗论》说：诗歌先于文字，音乐舞蹈又先于诗歌。先民们狩猎、祭祀时无
具体内容的吟唱伴随音乐和舞蹈，逐渐发展至配上歌词，诗歌便出现了。此时的诗是
配合音乐所作，是从属地位。而舞蹈先其一步脱离于此体系。后来诗歌也渐渐独立于
音乐，此时，人们更看重诗的意义。
诗的形式，也因为表达的需要从四言、五言、七言，不等字，渐次擅变。
蒋勋说：每一个新的文学形式的兴起，都是旧有的形式已到了煮峰，无更多的空间
可堪发展了，于是新的形式便应运而生了。
关于诗的形式，从胡适之倡导的新文学革命开始，就进行了广泛的讨论。胡适下
定决心全面使用白话文，提倡写白话诗，提议作诗如说话。关于白话诗该采用何种语
言他与好友梅觐庄、任叔求论战了无数次。
朱光潜在《诗论》中也反对胡适这种作诗如说话的观点。他说胡适所举出古人做
的一些如白话的诗，是非常少见的；并且联系前后句来看，也并不是通篇白话。
我也不同意作诗如说话。中国的语言文字历来讲求言约义丰、含蓄隽永，如变成
作诗如说话，还有何美感而言？便如现代诗中，所谓的梨花体、羔羊体，不过是把一句
话拆成几个段落，我欣赏不了其精妙在何处。
诗永远是最凝练的语言，除了灵感外，学会掌控和运用技巧也是必须的。正如《诗
论》说的：很多人的诗歌并无可读性。不如将这份灵感，去写篇散文，倒有可能是篇精
彩之作。
语文试卷第2页（共10页）黄冈市2022年秋季高一年级阶段性质量抽测
语文参考答案
1.D（A项，“诗歌、音乐、舞蹈具有共同的起源”错，应该是有“共同命脉”，“起源”有先后 。B项，张冠李戴，关系说反。C项，“不符合”“被所有人”等说法过于绝对。）
2.C（C项，“绿杨荫则持不同看法”错，他也反对，与朱光潜的观点基本一致。）
3.D（D项，两则材料强调诗歌要有节奏美和意境美，说现代人读卞之琳的诗，觉得“有点矫情”，与观点无关。）
4.联系：①诗歌、音乐、跳舞原来是混合的。它们的共同命脉是节奏。（1分）
②诗源于歌，歌与乐相伴。先民们狩猎、祭祀时无具体内容的吟唱伴随音乐和舞蹈，逐渐发展至配上歌词，诗歌便出现了。此时的诗是配合音乐所作，是从属地位。（1分）
区别：①乐的节奏可谱，纯为形式的组合；诗的节奏不可谱；诗的声音组合受文字意义影响，不能看成纯形式的。（1分）
②音乐只有纯形式的节奏，没有语言的节奏。诗则兼而有之，诗是一种音乐，也是一种语言；它既保留有音乐的节奏，又含有语言的节奏。（1分）
（每答出一点给1分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
5.“做诗如说话”的危险是可能将诗歌引入歧途，理由： ①情感角度：日常说话所吐露的情思多粗浅芜乱，需有所选择，入诗的情思比日常情思更为精妙，更有剪裁；②语言角度：日常说话比较随意，诗的语言要求精练传神、含蓄隽永，讲求意境，要运用一些语言技巧。③韵律角度：日常说话没有严格的韵律要求，而诗歌比较讲求押韵、节奏等，要求韵律美。（每点2分，答两点即可。其他答案，言之成理，酌情给分。）
6．B (B项，“表现了大姐夫贫穷而爱面子的特点”分析错误。大姐夫为妻子走娘家的精心准备礼物，表现了他的热情与实诚。)
7.D (D项，这句话理解太肤浅，这是作者的一句感叹，娘不是说不过女儿，天下的母亲都是爱女心切，尽自己的最大能力去满足女儿的心愿。)
8.多儿是战争年代成长起来的农村女青年形象。 ①美丽多情：多儿身材匀称，头发乌黑，提起婚事表现出温柔的羞涩，置办嫁妆时脸蛋红润，对未来的生活充满了美好的憧憬。②勤劳进步：多儿有自己的想法，置换织布机，通过自己的辛勤劳动，为自己置办嫁妆，对待嫁妆的看法完全不同于母亲和姐姐们，思想进步。（两点每点3分，概括1分，解析2分）
(人物形象题型，应先概括再分析。“概括”只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”要在此基础上结合文本加以分析。“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素)
9.①人物形象充满了人情美，人性美。即便在残酷的战争年代，生活物质匮乏的时期，多儿和香雪、新媳妇儿身上的美好，呼吁了人们对美好生活的向往。②诗化小说不以情节曲折取胜，故事简单，用对话的形式展开。《正月》有突出的意境营造，如，多儿织布时的美好画面，对小桃树被春风唤醒的刻画，有着诗情画意之美。③小说的语言明快，朴素自然，犹如一首散文诗。（共三点，每点2分）
(这道题目紧贴课本，第一单元的两篇小说均为诗体小说，学生们可以结合课堂上老师的对诗体小说的解读，结合文本从情节特点，人物形象和语言特色的角度解答此题)
10. C
11. A （“十五岁”错，应为二十岁）
12. C （“被除去了”错，应为“被授予”）
13.（1）（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”（“恃才”1分，“推可”1分，“谑”1分，句意1分，共4分）
（2）白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。（“好”1分，“履”1分，“拔”1分，句意1分，共4分）
14.（1）白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼，有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。
（2）权贵诬陷白居易在母亲落井而死后，写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。（答对1点2分，答对两点3分。）
15. A （视线“从低到高”错，应为“从高到低” ）
16. 这首诗的诗眼是“悲”字（2分）。“悲”字是贯穿全诗的主线，诗人由内心伤悲而登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒遣悲，由借酒遣悲到倍增新悲，全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着笔，悲情落句（2分）。这“悲”字是诗人感时伤怀思想的直接流露，是诗人忧国忧民感情的充分体现（2分）。
17.（1）周公吐哺 天下归心 （2）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
（3）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜（错一字，该小句不该分。共6分）
18.①心无旁骛：专心一意而无其他念头。②精益求精：形容追求好上加好，永无止境。③一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。（一空1分）
19.（1）关联词缺失“要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破”前加“都”，与“无论”搭配；（2）语序不当，将“知识型”放在“技能型”前面与“以勤学长知识、以苦练精技术”对应。（每点2分）
20. ①运用古语，言简意赅，增强了语言的文采和表现力。②多用古语名言，还能丰富文章内容，增强文化底蕴。③用古语名言来谈“工匠精神”，使论述更有力，更令人信服。（每点2分，能答出两点即可）
21.B（B项中“能力”与文中“能力”都是指经济上的支付水平。A项中“能力”指解题方面的水平能力，C项中“能力”指力气，D项中“能力”指管理团队的水平）
22.①养成良好的生活习惯 ②确实对某些药物有反应 ③掏耳朵会引发很多问题
（①处后文“经常锻炼”和“避开高油脂类食物、烟酒”都是“良好的生活习惯”的表现；②出从后文可以推断出前文与“某些药物”的不良反应有关；③处从“但”以及后文“出现真菌交叉感染现”可以推断出此处该填写掏耳朵有危害。）（每句2分，在不影响意思的情况下，允许个别词语有所不同。）
23.作文立意：紧扣“劳动幸福”“劳动光荣”这两点来立意，简析劳动的意义。
作文参考2022年高考标准
