部编五年级上册第六单元语文园地习题课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
语文园地
课后练习
一、交流平台。
阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，作者是怎样表达感情的呢？
红红：通过场景描写，表达感情，如，《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
兰兰：通过细节描写，表达感情，如，《慈母情深》中写道：
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，
用龟裂的手指数着。”表现了母亲虽贫穷，却依然支持“我”买书，体现了母亲对“我”的爱。
明明：通过语言描写，表达感情，如，
“巴迪，真是你写的吗？
多美的诗啊！精彩极了！”表现了母亲对“我”的赞扬和鼓励。
二、词句段运用。
1．选出下面课文结尾的特点。
A．照应题目，点明主题
B．首尾呼应，照应开头
C．总结全文，深化主题
(1)就这样，我有了第一本长篇小说……(　　)
B
(2)于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。(　　)
(3)……醒来，枕边一片湿。(　　)
(4)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。(　　)
A
B
C
(5)一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(　　)
A
2．读下面的句子，想象画面，联系课文内容，体会这些场景描写的作用。
(1)我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
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描写了庙会上热闹的情景和物质的丰富，反衬了父亲和“我”的窘迫。
(2)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
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突出了母亲的工作环境差，衬托出母亲的辛劳，挣钱的不易，为情节的发展营造氛围。
3．仿照句子，写一写你成长过程中类似的“第一次”。
例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
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示例：那一天我第一次发现，母亲头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她那么操心。
三、日积月累。
1．一粥一饭，________________；半丝半缕，________ _________。
——朱用纯
2．______________，戒奢以俭。
——魏征
当思来处不易
恒念物
居安思危
力维艰
3．由俭__________，由奢__________。
——司马光
4．夫君子之行，静以修身，___________。
__________________，__________________。
——诸葛亮
入奢易
入俭难
俭以养德
非澹泊无以明志
非宁静无以致远