(共27张PPT)
面孔
杨倩、全红婵等39名奥运健儿
获“中国青年五四奖章”
爱是教育的灵魂
第13课 五四运动
第四单元 新民主主义革命的开始
1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意、俄等组成的协约国，另一方是德意志帝国、奥匈帝国等组成的同盟国……
一战中约14万中国劳工远赴“协约国”贡献“苦”与“力”。
寻源五四，外交惨失利
一、五四运动的爆发
取消在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等。
弱国无外交
英法美三巨头
导火线：巴黎和会中国外交失败
一、五四运动的爆发
时 间：
地 点：
主 力：
1919年5月4日
北 京（天安门）
学 生
爆发
归纳学生的主张？
一、五四运动的爆发
外争主权，内除国贼！
反帝
反封建
彻底性
彻底的反帝反封建的爱国革命运动
五四运动的性质
社会革命运动、思想启蒙运动
时间 中心 口号 主力 形式 结果
第一阶段（爆发）
第二阶段（扩大）
1919
5.4
北京
学生
示威游行
罢课
镇压逮捕
外争主权，内除国贼
誓死力争，还我青岛废除二十一条
拒绝在和约上签字
北洋政府的镇压有没有平息青年学生们的爱国斗争？
二、五四运动的扩大
1.推动原因：
（1）陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召对社会进行根本改造。
（2）帝国主义集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
北京市民宣言
中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫，仍本斯旨，对于政府提出最后最低之要求如左:
①对日外交，不抛弃山东省经济上之权利，并取消民国四年七年两次密约。
②免除徐树铮、曹汝霖、陆宗舆、章宗祥、段芝贵、王怀庆六人官职，并驱逐出京。
③取消步军统领及警备司令两机关。
④北京保安队改由市民组织。
⑤市民须有绝对集会言论自由权。
我市民仍希望和平方法达此目的。倘政府不愿和平，不完全听从市民之希望，我等学生、商人、劳工、军人等，惟有直接行动，以图根本之改造。特此宣言，敬求内外人士谅解斯旨。 (各处接到此宣言，希即复印传布。)
内
外
5.5北京学生总罢课
6.1全国200多个城市的学生一致罢课。
6月3日，北京学生街头演讲，先后800多名学生被捕
6月5日起，上海商人罢市，上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的六七万工人相继罢工声援北京学生的爱国运动。被捕学生释放。
6月5日之后，五四运动的中心和主力有没有变化？
上海“三罢”斗争
二、五四运动的扩大
商人罢市
乞丐罢讨
工人罢工
主力
军人支持
北京
上海
全民族
时间：
斗争中心：
运动主力：
斗争方式：
结果：
1919年6月
北京→→上海
学生→→工人
“三罢”
取得初步胜利
放学生
拒签约
罢国贼
扩大
特点：
革命性 进步性 广泛性
二、五四运动的扩大
为什么说五四运动取得了初步胜利？
胜 利
初 步
释放 罢免 拒绝
没有完成反帝反封建的任务
没有改变山东的状况
提出的口号没有完全实现
没有推翻北洋军阀统治
没有赶走帝国主义
根据课文,补充下列表格
时间 中心 口号 主力 形式 结果
第一阶段（爆发）
第二阶段（扩大）
1919
5.4
北京
外争主权，内除国贼；
誓死力争，还我青岛；废除二十一条；
拒绝在和约上签字
学生
示威游行
罢课
镇压逮捕
1919
6.5
上海
工人
三罢斗争
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
---1919年6月12日《上海学联告同胞书》
五四运动的经过
小结
直接目标
得以实现
青年学生是先锋，工人是中流砥柱
“在五四运动以后，虽然中国民族资产阶级继续参加了革命，但是中国资产阶级民主革命的政治指导者，已经不是属于中国资产阶级，而是属于中国无产阶级了。”
1840
旧民主主义革命
鸦片战争<1840>——五四运动<1919>
1919
新民主主义革命
五四运动<1919>——新中国成立<1949>
指导思想：三民主义
领导阶级：资产阶级
革命方向：资本主义
1949
新指导思想：
新领导阶级：
新革命方向：
革命性质：
不彻底地反帝反封建
革命性质：彻底地反帝反封建
马克思主义
无产阶级
社会主义
是中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点
三、五四运动的历史意义
意义
“五四运动……拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。”——2014年习近平在北京大学师生座谈会上的讲话
促进了马克思主义在中国的传播
为中国共产党成立做准备
是中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点
“在五四运动以后，虽然中国民族资产阶级继续参加了革命，但是中国资产阶级民主革命的政治指导者，已经不是属于中国资产阶级，而是属于中国无产阶级了。”
1840
旧民主主义革命
鸦片战争<1840>——五四运动<1919>
1919
新民主主义革命
五四运动<1919>——新中国成立<1949>
指导思想：三民主义
领导阶级：资产阶级
革命方向：资本主义
1949
新指导思想：
新领导阶级：
新革命方向：
革命性质：
不彻底地反帝反封建
革命性质：彻底地反帝反封建
马克思主义
无产阶级
社会主义
是中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点
近代史
1840年
1919年
1949年
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
五四运动
社会性质:半殖民地半封建社会
百年精神，薪火永传承
你心目中的五四精神是什么？
五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。……五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送，人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。
——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话。
热血青年，无悔青春
青春万岁，致敬青春
概况 时间 中心 口号 主力 形式 结果
第一阶段（爆发）
第二阶段（扩大）
1919
5.4
北京
外争主权，内除国贼；
誓死力争，还我青岛；废除二十一条；
拒绝在和约上签字
学生
示威游行
罢课
镇压逮捕
1919
6.5
上海
工人
三罢斗争
直接目标
得以实现
性质：彻底的反帝反封建的爱国革命运动；社会革命运动、思想启蒙运动
特点：革命性 进步性 广泛性
意义：促进了马克思主义在中国的传播；为中国共产党成立做准备；
是中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点
导火线：巴黎和会中国外交失败
随堂检验
1.在五四运动中学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在合约上签字”等口号，单从口号中我们可以看出五四运动（ ）
A．是一次反帝反封建的爱国运动
B．无产阶级登上了历史舞台
C．是中国旧民主主义革命的开端
D．促进了马克思主义的传播
A
2.1919年，美国学者杜威访问中国时评论道：“世上似乎没有一个国家的学生像中国的学生这样，一致而热切地追求现代的和新的思想。”这种新思想最终引发了一场大规模的全国性运动。当时中国学生追求的“新思想”是（ ）
A．自强求富 B．民主与科学
C．君主立宪 D．变法图强
B
3.20 世纪初期 《北京学界全体宣言》 ：“外争主权，内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”该材料最能体现（ ）
A．反对封建军阀的斗争性
B．各阶层抵制侵略的一致性
C．维护国家统一的坚决性
D．彻底反帝反封建的革命性
D
4.毛泽东说：“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”这里的“姿态”强调的是（ ）
A.革命的复杂性 B.制度的创新性
C.斗争的彻底性 D.抗战的持久性
C
5.人们通常把标志性事件作为定位历史的坐标，下列事件与结论对应正确的是（ ）
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
