【新课标】分层作业设计-22.文言文二则（含答案）

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部编版六年级语文上册新课标分层作业
22.文言文二则
1．看拼音写词语
miào zāi shàn zāi wēi é qín xián

xīn xián chē zhóu gǔn zhóu pù shài

2．下列带点字的注音有误的是哪一项？（ ）
A．杜处士（chǔ） B．好（hào）书画
C．所宝以百数（shù） D．曝（pù）书画
3．下列词语书写有误的是哪一项？（ ）
A．织棉 B．魏峨 C．琴弦 D．善哉
4．给句子中加点的字选择正确的解释。
A．打击乐器 B．膨胀 C．发动 D．弹
（1）锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。( )
（2）好政策让村民们的腰包鼓起来了。( )
（3）伯牙鼓琴，钟子期听之。( )
（4）老师鼓励我们坚持练字。( )
5．选词填空。
盼望 期望 企盼
(1)老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着( )。
(2)海峡两岸的人民都( )祖国早点统一。
(3)我( )着星期天早点到来。
6．比一比，再组词。
载( ) 巍( ) 油( ) 瀑( )
哉( ) 魏( ) 轴( ) 曝( )
7．根据课文内容填空。
（1）锺子期死，伯牙破琴绝弦，__________________，_____________________。
（2）伯牙、鍾子期相传为_______时期人，由于他们二人成为知音的传说，人们把___________________的人叫做“知音”，关于“知音”的成语有：_____________、______________、____________。
8．按要求写句子。
（1）伯牙擅长弹琴。（扩写句子）
__________________________________________________________________________（2）锺子期不擅长弹琴。锺子期会欣赏琴声。（用关联词连句）
__________________________________________________________________________（3）琴增加了锺子期和伯牙之间的友谊。（缩写句子）
__________________________________________________________________________
（一）课内阅读。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
9．牧童“拊掌大笑”是因为___________，由此可以看出牧童___________的性格特点。
10．画线句写出了牧童对斗牛的_________________。
11．“处士笑而然之”的意思是_________，可见杜处士是一个______________的人。
12．“耕当问奴，织当问婢。”告诉我们的道理是____________________。
（二）阅读文言文，回答问题。
画鱼捉獭（tǎ）
魏明帝游洛水，，美净可怜，见人辄去。帝欲取之，终不可得。
侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。
帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。”帝曰：“是善用所长也。”
（选自《中国古代民间故事长编 魏晋南北朝卷》）
13．下列加点字的注音正确的是哪一项？（ ）
A．一时执得（déi） B．然人之所作（zuō）
C．水中有白獭数头（shù） D．是善用所长也（zháng）
14．“臣未尝执笔”一句中“尝”的意思是哪一项？（ ）
A．姓 B．经历 C．曾经 D．辨别滋味
15．把下列句子翻译成现代文。
臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。
__________________________________________________________________________16．徐景山是如何帮魏明帝捉到獭的？从中你得到了什么启示？
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参考答案：
1．妙哉 善哉 巍峨 琴弦 心弦 车轴 滚轴 曝晒
2．C
3．A
4．A B D C
5．企盼 期望 盼望
6．车载 巍峨 加油 瀑布 善哉 魏国 车轴 曝光
7．终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 春秋 真正了解自己 高山流水 莫逆之交 恨相知晚
8．伯牙擅长弹拨古琴。 虽然锺子期不擅长弹琴，但是锺子期会欣赏琴声。 琴增加了友谊。
9．《斗牛图》中画的牛的状态不符合常理 直爽、童真
10．了解、熟悉
11．杜处士笑着，认为牧童说得对 谦虚、实事求是
12．办事应该向内行人请教
13．C
14．C
15．我并没有在画上下过多大功夫，但是如有需要，也画得差不多了吧。
16．徐景山在木板上画了两条鲻鱼，悬挂在岸上，于是群獭竞争着追到木板画边上，一下子就都捉住了。这个故事告诉我们要善于运用自己的长处。
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