【新课标】分层作业设计-22.为中华之崛起而读书（含答案）

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部编版四年级语文上册新课标分层作业
22.为中华之崛起而读书
1．看拼音，写词语。
zàn tàn xiōnɡ huái xùn chì qīnɡ xī
2．读准拼音（把加点字正确的读音打“√”）
崛起（qū jué） 模范（màn fàn） 淮安（huài huái） 沈阳（shěng shěn）
3．划去括号内书写错误的汉字。
严 (肃 萧) 清 (晰 析) 胸(坏 怀)
(租 祖)界 (疑 颖)惑 训(斥 诉)
4．选词填空。
指望 希望 盼望
（1）老师的话很重要，( )大家记在心里。
（2）这个女人原本( )巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
（3）小张今天下午收到了他( )已久的礼物，他高兴极了。
5．下列句子应该读出怎样的语气？选一选，填一填。
A．坚定 B．赞叹 C．悲伤 D．疑惑不解
（1）中华不振哪！ ( )
（2）为中华之崛起而读书！ ( )
（3）好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！ ( )
（4）被外国人占据？为什么呢？ ( )
6．魅力标点。（判断下列句子中引号的作用）
引号的作用有：①表示引用的话；②某些词语的特殊含义（比拟、否定、讽刺等）；③特定称谓、简称、象声等。
（1）“为中华之崛起而读书！”这是周恩来从小立下的志愿。( )
（2）我愿成为一头为人民大众服务的“牛”。( )
（3）今年国庆节，我市举行了“国庆杯”书法大赛。( )
7．写出下列句子所使用的描写方法。
（1）魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”( )
（2）伯父叹了口气，没有再说什么。( )
（3）他出去买药总是穿着白布上衣，黑色裤子，挽着袖子，留着偏分头，斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。( )
（4）他怒不可遏地吼叫着，这声音沉雷一样滚动着，传得很远很远。( )
8．根据要求改写句子。
（1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句）
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（2）中国巡警不为中国同胞主持公道的行为让人很气愤。（改为反问句）
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（3）正当周恩来和同学瞻前顾后时，忽然发现巡警局门前围着一群人。（修改病句）
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（一）课内片段阅读。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
9．“为之一振”的意思是___________，因为__________，所以魏校长“为之一振”。
10．“有志者当效此生”的意思是______________。
11．“如此的抱负和胸怀”是指（ ）
A．周恩来为国效力的理想。
B．为中华之崛起而读书的远大志向。
C．实现中华民族伟大复兴，建设一个富强民主的新中国。
12．对“为中华之崛起而读书！”理解正确的一项是（ ）
A．少年时要努力读书，长大后振兴中华！
B．周恩来要为祖国的兴盛和民族的振兴而发奋学习。
C．不光要为家父、为光耀门楣而读书，还要为中华兴起而读书。
（二）阅读理解。
少年毛泽东发奋读书
少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。
从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津有味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。”
在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么？后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上;而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。
13．词语解释。
津津有味：___________________________________________
14．仿写词语，至少三个。（AABC式）
______________________________________________________
15．最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有____________的好习惯。
16．什么是“填红蒙字”？请在文中找出来，画“ ”。
17．概括这篇短文的主要内容。
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18．少年毛泽东是怎样发奋读书的？
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参考答案：
1．赞叹 胸怀 训斥 清晰
2．jué fàn huái shěn
3．萧 析 坏 祖 颖 诉
4．希望 指望 盼望
5．C A B D
6．① ② ③
7．语言描写 动作描写 外貌描写 神态描写
8．魏校长提出了问题。 中国巡警不为中国同胞主持公道的行为难道不让人气愤吗？ 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。
9．因此而振奋起来 没想到这么小小年纪的孩子，竟然有这么高远宏大的志向
10．有志向的人就应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书
11．C
12．B
13．形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。
14．念念不忘、滔滔不绝、耿耿于怀
15．边读书边思考
16．先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。
17．这篇短文主要写了毛泽东少年时候发奋读书的故事。
18．少年毛泽东在私塾读书的时候刻苦练字，在劳动的时候，仍然不忘读书，在读书的过程中，还养成了边读书边思考的习惯。
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