【新课标】统编版五年级语文上册分层作业设计-语文园地八（含答案）

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部编版五年级语文上册新课标分层作业
语文园地八
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．稀罕（hàn） 发誓（shì） B．执拗（yòu） 凛冽（lǐn）
C．垂蔓（wàn） 驯良（xùn） D．高跷（qiāo） 嘲笑（cháo）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．书刊 衰老 栩栩如生 B．斩断 却少 无病而伸
C．某年 锁碎 自做多情 D．锻炼 质仆 恋恋不忘
3．下列加点字的解释中有误的一项是（ ）
A．一知半解（少、一点。） B．不能自已（控制。）
C．人情世故（经验、道理。） D．无聊（聊天。）
4．下列句子中加点成语的运用有误的一项是（ ）
A．学习中遇到问题不能一知半解，要知其然，更要知其所以然。
B．我自作多情地看着眼前的美景，心里一阵狂喜。
C．这本书的封面很吸引人，可内容读起来却索然无味。
D．透过书籍，我可以以主人翁的姿态去观察人生百态，去感知风花雪月，去领略高山流水，去体验世态炎凉。
5．用“ ”画出下列词语中的错别字，并改正在后面的括号内。
（1）毫杰 无限 荒唐 思考 （ ）
（2）气愤 精采 现代 浅显 （ ）
（3）辛酸 刑物 消遣 篇章 （ ）
（4）某年 教诲 恒心 兴哀 （ ）
6．补全四字词语，并根据意思选词填空。
( ) ( ) 有味 如( ) 如( ) 与众( ) ( )
( ) ( ) 半解 牵( ) 挂( ) 心安( ) ( )
( ) ( ) 而喻 呕( ) 沥( ) 黯然( ) ( )
（1）不用说话就能明白。 形容道理很明显。 ( )
（2）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 ( )
（3）比喻用尽心思。 多形容事业、 工作、 文艺创作等用心的艰苦。 ( )
7．说一说可以把书比喻成什么。
（1）书，被人们称为人类文明的“______”。
（2）莎士比亚说：“书籍是________________。”
（3）一本你喜爱的书就是______________，也是__________________。一本你喜爱的书就是____________，也是__________。一本你喜爱的书就是__________，也是____________。
（一）课内阅读。
莎士比亚说:像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!
8．按原文填空。
9．解释下面词语。
(1)如饥似渴：__________________________________________________________
(2)千篇一律：___________________________________________________________
10．“醉心阅读使我得到了报偿。”“我”得到了什么报偿 那么阅读使你收获了什么
__________________________________________________________________________（二）阅读短文，回答问题。
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海，但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为“若是碰到疑问而只是看那个地方，无论多久都不懂的。（ ）跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分鲜明。所谓总，就是对全文形成总体印象；所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容；而在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的，他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情。而且，在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此，“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言“尽信书则不如无书”。
11．在文中（ ）内填入恰当的关联词。
12．读文章填表。
姓名 ____ _____ _____
读书法 _____ ______ ______
13．联系上下文，“尽信书则不如无书”的意思是：___________________
14．这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。
__________________________________________________________________________15．作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是（ ）。A．列举数字 B．举例子 C．打比方
16．你喜欢哪种读书法？为什么？（可以是文中的，也可以是其他的）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　
参考答案：
1．D
2．A
3．D
4．B
5．（1）毫 豪 （2）采 彩 （3）刑 刊 （4）哀 衰
6．津 津 醉 痴 不 同 一 知 肠 肚 理 得 不 言 心 血 神 伤 不言而喻 心安理得 呕心沥血
7．长生果 全世界的营养品 一位朋友 一处你随时想去就去的故地 一位良师 一位益友 一盏启明灯 一把开启智慧大门的钥匙
8．“书籍是全世界的营养品。”
9． 形容要求非常迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了要喝水一样。 一千篇文章都一个样，文中指文章公式化，非常机械，乏味。
10．提高了写作能力，拓展了想象能力。知识。
11．因为 所以 无论 都
12． 鲁迅 爱因斯坦 毛姆 “跳读法” “总、分、总”三步读书法 “乐趣读书法”
13．如果读书时不思考，不分析，对书本知识全部接受，还不如不读书。
14．①要选择适合自己的读书方法。②不能读死书，要在读书中有收获。
15．B
16．我喜欢鲁迅的“跳读法”。因为长期停留在一个不懂的地方，无论多久都不会懂，我们应当学会跳读法，看到不会的跳过去看下一个内容，也许就会看懂前面这些不懂的了。
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