【新课标】分层作业设计-27.我的“长生果”（含答案）

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部编版五年级语文上册新课标分层作业
27.我的“长生果”
1．多音字的读音相同的一组是（ ）
A．新鲜 鲜嫩 鲜活 B．静悄悄 悄无声息 低声悄语
C．屏息 屏障 屏幕 D．积累 劳累 果实累累
2．下列词语中字形完全正确的一组是（ ）
A．书藉 磁铁 借鉴 领悟 B．榆悦 仇恨 比喻 上瘾
C．饥饿 模仿 寂寞 夜暮 D．奉献 焦热 清爽 编织
3．组词。
喻( ) 滋( ) 呕( ) 菲( ) 隐( )
榆( ) 磁( ) 欧( ) 扉( ) 瘾( )
4．把下列词语补充完整，并选词填空。
( )光溢( ) 囫囵( )( ) 呕( )沥( )
( )肠( )肚 ( )( )一律 津津( )( )
不( )而( ) 不求( )( ) 别出( )( )
( )( )不同 ( )( )联翩 废寝( )( )
（1）我爱看书，只要有空，我就会拿起书__________地看起来，甚至达到__________的地步。
（2）书中的故事情节让人__________，各种人物的悲欢离合又常常使我__________。
5．选词填空。
报偿 报酬
（1）他热心助人，从不要求任何( )。
（2）埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么( )。
馈赠 赠送
（3）成功是对执着者的一种( )，失败是对追求者的一种考验。
（4）新年快到了，同学们把自己亲手制作的贺年卡( )给老师。
6．照样子，写句子。
（1）书籍是全世界的营养品。
书籍是____________________。
书籍是____________________。
（2）在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
在深邃的夜空中，那轮皎洁的明月恰似________________，也似______________________。
7．生活语文。
有人开了一家书店，想请你帮忙想一个有内涵又容易让人记住的店名，还要帮他选一句关于读书的名言，张贴在店内。你想给书店取个怎样的名字？这样取名的理由是什么？你准备选用哪一句读书名言？
店名：_____________
取名理由：__________________________________________________________________________ 读书名言：_______________________________________________________________
（一）阅读短文，完成练习。
《我的“长生果”》（节选）
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写看，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这句话，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
8．“长生果”在文中指的是（ ）（填序号）
A．一年四季生长的果实 B．书 C．长生果
9．根据段信息填写下列表格。
书的类型 阅读的方法 阅读的好处 作文的方法
____ ____ ____ ____
10．阅读和习作有密切的关系，请结合自己的实际来谈一谈阅读和习作的关系。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外拓展阅读。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写作文，费了好大劲写出来的文章，老师总是说内容（空洞 空虚），词汇（贫乏 缺乏），她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写出好文章，就要多读多写。多读，就是大量地阅读课外书籍，这样 可以扩大知识面，增长见识， 可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克 刻）苦实践。”
于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇， 能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，要一边读，一边动脑筋想。想一想这本书讲了哪些道理，是怎样讲清这些道理的；书上有哪些好的语句、好的描写。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，要能够背才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书’。”
从那以后，禹强看书的时候，总是带着一支笔和一个笔记本。一边想，一边记，同时勤练习写作。不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。
11．读短文，画去括号中错误的字词。
12．在文中空缺处填上恰当的关联词。
13．联系上下文，解释下列加点字的意思。
（1）费了好大劲_________________________
（2）光读光想还不够_________________________
14．用“ ”画出具体说明“不动笔墨不读书”的语句。
15．根据徐特立爷爷的话我们可以知道，要想写好文章，必须达到两个条件：__________和__________。其中__________必须要做到“动笔墨”。
16．请结合自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷说的“不动笔墨不读书”的理解。
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参考答案：
1．A
2．D
3．比喻 滋味 呕吐 芳菲 隐约 榆树 磁铁 欧洲 心扉 过瘾
4．流 彩 吞枣 心 血 牵 挂 千篇 有味 期 遇 甚解 心裁 与众 浮想 忘食 津津有味 废寝忘食 浮想联翩 牵肠挂肚
5．报酬 报偿 馈赠 赠送
6．人类进步的阶梯 人类思想的宝库 一盏指引迷途的明灯 少女清幽明净的眸子
7．学海书店 书是知识的海洋，是智慧的钥匙，希望每一个来到书店的人都能在知识的海洋中不断航行。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8．B
9．大部头小说 养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。 做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
10．①阅读能扩展想象力，而丰富的想象力能让作文新颖、别致；②阅读能增强记忆力和理解力，为作文时能准确借鉴、模仿和创造打下基础。
11．空虚 缺乏 克 居然
12．既 又 只要 都
13． 花，用。 单，只。
14．另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会，这就是我常说的“不动笔墨不读书”。
15． 多读 多写 多写
16．“多写”是写好作文的基础。有些好句子、好段落，只阅读、思考还不够，必须要写下来。做摘抄、记心得、写体会是必要的。学习知识是一个积累的过程，只有做到“动笔墨”，才能提高写作水平。
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