青岛版五年级上册数学 7.1折线统计图 课件 (共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 青岛版五年级上册数学 7.1折线统计图 课件 (共30张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-15 13:29:07 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
折线统计图
滨海市2011—2019年人均公共绿地面积情况统计表
一、情境导入
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
从统计表中，你知道了哪些数学信息？
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
二、合作探索
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
10.5
14.5
16.0
18.5
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
2011-2019年人均公共绿地面积呈下降趋势。
2013-2019年人均公共绿地面积呈上升趋势。
2011-2019年人均公共绿地面积整体呈上升趋势。
探究要求：
画：表示数据
想：你是怎么画的？
说：互相说说你的发现
振江市2011～2019年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
振江市2011～2019年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
7
9.8
8.5
11.4
16.0
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
描点
标数
连线
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
0
5
10
15
20
年份
面积（平方米）
2020年1月
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
0
5
10
15
20
年份
面积（平方米）
2020年1月
7
9.8
8.5
11.4
16.0
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
滨海市2011-2019年人均绿地面积变化情况统计图
振江市2011-2019年人均绿地面积变化情况统计图
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
0
5
10
15
20
年份
面积（平方米）
2020年1月
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
7
9.8
8.5
11.4
16.0
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
滨海市和振江市2011-2019年人均绿地面积变化情况统计图
9.8
8.5
11.4
16.0
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
10
20
30
40
0
振江市2011～2019年人均公共绿地面积变化统计图
7
纵轴上的单位长度所表示的数量不相同
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
0
5
10
15
20
年份
面积（平方米）
2020年1月
7
9.8
8.5
11.4
16.0
振江市2011-2019年人均绿地面积变化情况统计图
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
0
10
20
30
年份
面积（平方米）
2020年1月
7
9.8
8.5
11.4
16.0
振江市2011-2019年人均绿地面积变化情况统计图
40
20
折线统计图的发展
公元950年，欧洲人画出了基于时间
变化的折线图，用于展示太阳、月亮等
行星的位置变化趋势。
杨甲—《六经图》
杨甲—《六经图》
《六经图》全书共有309幅图，其中
有35幅图是用点、线、面积等几何图形
和事物来表现统计资料的统计图。
William Playfair 发明了折线图、柱状
图、饼图等，完成统计图形学的奠基。
威廉·普莱费尔
时间
数量
两幅图横轴都表示时间，纵轴表示数
量，用点和线表示数据，感受数量的变
化及趋势。
某新冠肺炎病人体温统计图
2020年2月
看图回答下面的问题：
（1）这位病人发病第（ ）天体温最高，是（ ）°C；第（ ）天体温恢复正常，是（ ）°C。
（2）从体温变化看，这位病人病情稳定了吗？预测一下他第19天的体温会怎么样？说说你的理由。
三、自主练习
1.
7
39.4
12
36.8
体温/℃
一起
争当
“光盘侠”
2.
2.
时间 人数
9月1日
9月2日
9月3日
9月4日
9月7日
9月8日
9月9日
9月10日
9月11日
9月14日
9月15日
9月16日
9月17日
9月18日
9月21日
9月22日
9月23日
9月24日
9月25日
9月28日
9月29日
9月30日
日期 9月1日 9月2日 9月3日 9月4日
光盘人数（人）
青岛文昌小学9月份五年级“光盘”人数统计表
第（ ）小组
青岛文昌小学9月份“光盘”行动统计图
（人）
2021年11月
（日期）
（1）观察这幅图，请你分析一下该校五年级9月份“光盘”行动开展情况？
（2）在学校开展“光盘”行动后，为什么在第二周再次发出倡议开展“文明餐桌”评选活动？
2.
将光盘
进行到底
“滨海市2011-2019年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
优势：
数量的多少
数量的变化情况
表示数据
分析预判
变化情况
折线统计图
某新冠肺炎病人体温统计图
2020年2月
青岛文昌小学9月份“光盘”变化情况统计图
收集整理数据
五、回顾反思
你有哪些收获？
六、布置作业
折线统计图
滨海市2011—2019年人均公共绿地面积情况统计表
一、情境导入
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
从统计表中，你知道了哪些数学信息？
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
二、合作探索
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
10.5
14.5
16.0
18.5
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
2011-2019年人均公共绿地面积呈下降趋势。
2013-2019年人均公共绿地面积呈上升趋势。
2011-2019年人均公共绿地面积整体呈上升趋势。
探究要求：
画：表示数据
想：你是怎么画的？
说：互相说说你的发现
振江市2011～2019年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
振江市2011～2019年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
7
9.8
8.5
11.4
16.0
﹒
﹒
﹒
﹒
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描点
标数
连线
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
0
5
10
15
20
年份
面积（平方米）
2020年1月
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
0
5
10
15
20
年份
面积（平方米）
2020年1月
7
9.8
8.5
11.4
16.0
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
滨海市2011-2019年人均绿地面积变化情况统计图
振江市2011-2019年人均绿地面积变化情况统计图
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
0
5
10
15
20
年份
面积（平方米）
2020年1月
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
7
9.8
8.5
11.4
16.0
11.5
10.5
14.5
16.0
18.5
滨海市和振江市2011-2019年人均绿地面积变化情况统计图
9.8
8.5
11.4
16.0
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
10
20
30
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0
振江市2011～2019年人均公共绿地面积变化统计图
7
纵轴上的单位长度所表示的数量不相同
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
0
5
10
15
20
年份
面积（平方米）
2020年1月
7
9.8
8.5
11.4
16.0
振江市2011-2019年人均绿地面积变化情况统计图
2011年
2013年
2015年
2017年
2019年
0
10
20
30
年份
面积（平方米）
2020年1月
7
9.8
8.5
11.4
16.0
振江市2011-2019年人均绿地面积变化情况统计图
40
20
折线统计图的发展
公元950年，欧洲人画出了基于时间
变化的折线图，用于展示太阳、月亮等
行星的位置变化趋势。
杨甲—《六经图》
杨甲—《六经图》
《六经图》全书共有309幅图，其中
有35幅图是用点、线、面积等几何图形
和事物来表现统计资料的统计图。
William Playfair 发明了折线图、柱状
图、饼图等，完成统计图形学的奠基。
威廉·普莱费尔
时间
数量
两幅图横轴都表示时间，纵轴表示数
量，用点和线表示数据，感受数量的变
化及趋势。
某新冠肺炎病人体温统计图
2020年2月
看图回答下面的问题：
（1）这位病人发病第（ ）天体温最高，是（ ）°C；第（ ）天体温恢复正常，是（ ）°C。
（2）从体温变化看，这位病人病情稳定了吗？预测一下他第19天的体温会怎么样？说说你的理由。
三、自主练习
1.
7
39.4
12
36.8
体温/℃
一起
争当
“光盘侠”
2.
2.
时间 人数
9月1日
9月2日
9月3日
9月4日
9月7日
9月8日
9月9日
9月10日
9月11日
9月14日
9月15日
9月16日
9月17日
9月18日
9月21日
9月22日
9月23日
9月24日
9月25日
9月28日
9月29日
9月30日
日期 9月1日 9月2日 9月3日 9月4日
光盘人数（人）
青岛文昌小学9月份五年级“光盘”人数统计表
第（ ）小组
青岛文昌小学9月份“光盘”行动统计图
（人）
2021年11月
（日期）
（1）观察这幅图，请你分析一下该校五年级9月份“光盘”行动开展情况？
（2）在学校开展“光盘”行动后，为什么在第二周再次发出倡议开展“文明餐桌”评选活动？
2.
将光盘
进行到底
“滨海市2011-2019年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？
优势：
数量的多少
数量的变化情况
表示数据
分析预判
变化情况
折线统计图
某新冠肺炎病人体温统计图
2020年2月
青岛文昌小学9月份“光盘”变化情况统计图
收集整理数据
五、回顾反思
你有哪些收获？
六、布置作业