(共12张PPT)
商 量
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二上第5单元
一、听话听音,辨别商量的语气
①明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!(《动物王国开大会》)
②小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?(《小壁虎借尾巴》)
③寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。(《寒号鸟》)
④你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!(《我要的是葫芦》)
四人一组,每人一句分角色朗读,体会一下说话者的口吻和语气。
商 量
二上第5单元
一、听话听音,辨别商量的语气
①明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!(《动物王国开大会》)
②小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?(《小壁虎借尾巴》)
③寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。(《寒号鸟》)
④你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!(《我要的是葫芦》)
·狗熊用喇叭发布的这一则会议通知,是较为正式的通报、告知的口吻和语气。
·这是小壁虎向小鱼借尾巴时说的话,是商量、请求的口吻和语气。
·冬天快要到了,喜鹊忙着做窝准备过冬,当它看到寒号鸟“整天出去玩,累了就回来睡觉”的时候,说了这句话,主要是对寒号鸟的劝说。
·这是邻居看到葫芦上的蚜虫后,劝说主人治一治蚜虫的话。
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二上第5单元
请大家看看下面这个“句子金字塔”里的四句话,注意它们的区别,然后四人一组接龙朗读,体会不同语气的表达效果。
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二上第5单元
【任务】小明因故想和小丽调换值日的时间,他该怎么跟小丽商量?
【要求】1.二人一组接龙模拟对话;2.后一组说的话不能与前一组完全相同。
二、场景模拟,提炼商量的方法
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二、场景模拟,提炼商量的方法
①小丽,跟我调一下值日时间吧,今天我有事。
②跟我调一下值日时间好吧?我有事要早点回家。
③跟你商量一下,我们能不能调换一下值日时间?今天我要早点回家。
④小丽,今天我生日,想早点回家,跟我调换一下值日时间吧。
⑤跟你商量一下,小丽,可不可以跟我调换一下值日时间?
⑥小丽,今天放学后我要参加一个小组活动,想请你替我值日,明天我再替你,你看行吗?
⑦小丽,今天我家里有事,我们调换一下值日时间好不好?
【想一想】这些句子有什么相同点和不同点?
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二上第5单元
二、场景模拟,提炼商量的方法
【小结】商量的特点和方法
(1)用什么词语:吗、吧;好吗、好吧、行吗;怎么样;能不能、行不行、好不好……
(2)说什么内容:何事(什么诉求——“调换值日时间”)?+何因(具体原因,如“过生日”“参加小组活动”)?
(3)还要注意什么:称呼(如“小明”)、礼貌用语(如“请”)、句子的顺序。
(4)怎么给出反应:致谢(如“谢谢你”“太感谢了”)、不介意的态度(如“没关系”)。
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三、变换情境,迁移方法的运用
【任务】四人小组为单位,从下面三个会话情境中任选其一模拟对话。在模拟对话时,两两一组模拟,一组模拟会话时,另外两人观察、评判,给出点评。
【情境一】向同学借的书没有看完,想再多借几天。(挑战度:★★★)
【情境二】最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。(挑战度:★★★★)
【情境三】妈妈给你报了课外钢琴辅导班,你不乐意参加,想跟妈妈商量取消它。(挑战度:★★★★★)
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三、变换情境,迁移方法的运用
·能选用“吧”“行吗”“能不能”等词语传达出商量的语气。 ☆☆☆☆☆
·能从“何事”(个人诉求)、“何因”(具体原因)两个方面把自己的想法说清楚。 ☆☆☆☆☆
·能恰当运用称呼、“请”等礼貌用语。 ☆☆☆☆☆
·能根据对方的反馈,用“谢谢”或“没关系”等给出礼貌、得体的回应。 ☆☆☆☆☆
我可以这样观察和评判——
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三、变换情境,迁移方法的运用
我的心得体会与发现——
在这次模拟对话中,我给_____打了___颗星,因为__________________________________。另外,我们还发现一个问题(或方法):________________________________________________。
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四、课堂小结,交流学习的收获
我的学习收获 ——
通过这节课的学习,我知道了_________________________________________,我掌握了__________________________________________________________,另外,我还有一个问题想跟大家交流_____________________________________________________。
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我的学习收获 ——