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14.1.4整式的乘法(第3课时)
人教版 八年级上册
教学目标
【教学目标】
1.理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则.
2.能够运用多项式与多项式的乘法运算法则进行计算.
【重点】多项式与多项式的乘法法则的理解及应用.
【难点】多项式乘多项式时负号的用法.
复习回顾
1.单项式乘单项式的运算法则是什么?
单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式.
单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.
2.单项式乘多项式的运算法则是什么?
新知探究
如图,为了扩大街心花园的绿地面积,把一块原长 a m 、宽 p m的长方形绿地,加长了b m ,加宽了q m . 你能用几种方法求出扩大后的绿地面积
a
b
p
q
A
B
C
D
新知探究
a
b
p
q
A
B
C
D
第一种:整体求面积,得
第二种:先求A和B的总面积,再求C和D的总面积 ,最后求和,得
第三种:先求A和C的总面积,再求B和D的总面积 ,最后求和,得
第四种:分别求出A,B,C,D的面积,再求和,得
新知探究
a
b
p
q
A
B
C
D
第三种:
第四种:
第一种:
第二种:
新知探究
a
b
p
q
A
B
C
D
新知探究
(a+b) (p + q)
你能类比单项式与多项式相乘的法则,叙述多项式与多项式相乘的法则吗?
1
2
3
4
=
ap
1
2
3
4
+aq
+bp
+bq
新知探究
一般地,多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.
多项式乘以多项式
1
2
3
4
(a+b)(p+q)
=
ap
1
2
3
4
+aq
+bp
+bq
多乘多顺口溜:
多乘多,来计算,多项式各项都见面,乘后结果要相加,化简、排列才算完.
新知探究
例1 计算:(1)(3x+1)(x+2); (2)(x-8y)(x-y);
(3) (x+y)(x2-xy+y2).
解: (1) 原式=3x·x+2·3x+1·x+1×2
=3x2+6x+x+2
(2) 原式=x·x-xy-8xy+8y2
结果中有同类项的要合并同类项.
=3x2+7x+2;
计算时要注意符号问题.
=x2-9xy+8y2;
新知探究
(3) 原式=x·x2-x·xy+xy2+x2y-xy2+y·y2
=x3-x2y+xy2+x2y-xy2+y3
= x3+y3.
需要注意的几个问题:
(1)漏乘;
(2)符号问题;
(3)最后结果应化成最简形式.
计算时不能漏乘.
注意事项
多项式乘以多项式时,应注意以下几点:
(1)相乘时,按一定的顺序进行,必须做到不重不漏;
(2)多项式与多项式相乘,仍得多项式,在合并同类
项之前,积的项数应等于原多项式的项数之积;
(3)相乘后,若有同类项应该合并.
课堂练习
1、计算(x-1)(2x+3)的结果是( )
A.2x2+x-3 B.2x2-x-3
C.2x2-x+3 D.x2-2x-3
A
2.下列多项式相乘结果为a2-3a-18的是( )
A.(a-2)(a+9) B.(a+2)(a-9)
C.(a+3)(a-6) D.(a-3)(a+6)
C
3.已知M,N分别是2次多项式和3次多项式,则M×N( )
A.一定是5次多项式
B.一定是6次多项式
C.一定是不高于5次的多项式
D.无法确定积的次数
课堂练习
A
课堂练习
4. 如果(x+a)(x+b)的结果中不含x的一次项,那么a、b满足( )
A.a=b B.a=0 C.a=–b D.b=0
C
5. 已知ab=a+b+1,则(a–1)(b–1)=_____.
2
课堂练习
6. 计算:(1)(x 3y)(x+7y); (2)(2x + 5y)(3x 2y).
解:
(1) (x 3y)(x+7y)
+
7xy
3yx
=
x2 +4xy–21y2;
21y2
(2) (2x +5 y)(3x 2y)
=
=x2
2x 3x
2x 2y
+5 y 3x
5y 2y
=
6x2
4xy
+ 15xy
10y2
=
6x2 +11xy 10y2.
课堂练习
7.先化简,再求值:(x-2y)(x+3y)-(2x-y)(x-4y),
其中x=-1,y=2.
解:原式=x2+3xy-2xy-6y2-(2x2-8xy-xy+4y2)
=x2+xy-6y2-(2x2-9xy+4y2)
=x2+xy-6y2-2x2+9xy-4y2
=-x2+10xy-10y2.
当x=-1,y=2时,
原式=-(-1)2+10×(-1)×2-10×22
=-1-20-40
=-61.
课堂小结
多项式乘多项式
运算法则
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.
(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn
注意
不要漏乘;正确确定各项符号;结果要最简.
实质上是转化为单项式乘多项式的运算.
(x–1)2在一般情况下不等于x2–12.
谢谢
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