【核心素养目标】人教版二上第五课第3课时唱歌《大风车》教案

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唱歌《大风车》教学设计
课题 唱歌《大风车》 单元 第五单元 学科 音乐 年级 二年级
教材分析 《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌，由著名词作家乔羽作词。歌曲表现了小朋友看“大风车”节目时的快乐情形，展示了节目开始时小朋友们激动的心情。也表达了“大风车”节目期盼伴随小朋友们的身心成长的愿望。歌曲前四小节为商调式，后四小节为宫调式，结束句扩展为八小节的乐句，形成了不规整的结构，别具风格。第一小节的三个八分休止符形成了歌曲跳跃而活泼的节奏，仿佛儿童欢呼雀跃的形象。第四小节第一个音向上一个八度大跳，使得重音位置得到加强，表现儿童内心由衷的高兴。尤其是歌曲最后两小节，富有童趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特征。
学习目标 审美感知：通过学习歌曲《大风车》，体会歌曲愉快的情感，培养学生开朗、活泼的性格。艺术表现：能够用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。认识附点音符并能够正确演唱。创意实践：引导学生根据音乐创编音乐故事，鼓励学生勇敢表达自己对音乐的感受，激发学生的表演力和创造力。文化理解：在歌曲演唱中引导学生学会用歌声表达童年的欢乐情绪。
重点 准确有感情地演唱歌曲《大风车》。
难点 掌握歌曲中切分节奏、附点音符。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入师：天来了一位好朋友，大家猜猜看看她是谁？金龟子姐姐图片展示今天金龟子姐姐要带我们认识大风车。你知道哪个国家被誉为“风车之国”吗？荷兰我们一起去看看美丽的荷兰风车吧。图片展示我们日常生活中你见过哪些风车呢？请同学们一起讨论。图片展示同学们知道风车都有哪些作用吗？风车在中国古代最主要的作用就是去除水稻等农作物籽实中杂质、瘪粒、秸秆屑等。而随着时代和科技的发展，现在风车主要的作用有、供暖、制冷、航运、发电等。我们跟着金龟子姐姐，一起来学习这首歌曲《大风车》吧。视频展示板书课题：《大风车》 学生思考问题，发表观点和看法。学生欣赏风车相关资料与图片。引出课题齐读课题 通过想象场景的方式点出课题，引出下面的音乐课程。通过对风车的了解，引导学生对课题内容产生兴趣。
讲授新课 导入歌曲。师：安静地聆听一遍歌曲，想一想歌曲的情绪是怎样的呢？活泼、欢快的再听一遍歌曲，大家想一想歌曲的节奏有什么特点？四四拍。什么是四四拍？四四拍的强弱规律：强、弱、次强、弱学唱歌曲请同学们跟着老师的节奏，模拟小火车的声音来哼唱下面的乐句。请同学们跟随音乐尝试手拍节奏，把握好四四拍的节奏。了解附点音符与切分音知识。附点音符：切分音：切分音，指的是改变乐曲中强拍上出现重音的规律，使弱拍或强拍弱部分的音，因时值延长而成为重音，这重音称为切分音。请同学们跟着老师，学唱乐谱。请同学们跟着伴奏，尝试轻声哼唱歌曲。请同学们跟伴奏演唱，男生演唱第一、二乐句歌谱，女生演唱第三、四乐句歌谱。请同学们跟音乐完整演唱歌谱，注意附点音符、切分音的演唱。请同学们跟音乐编创动作，跟着音乐一起边唱边表演。 学生初听歌曲，感受歌曲所表达的情绪，分辨歌曲节奏。学生参与小火车活动，学习歌曲的节奏演唱方法。学习附点音符与切分音的知识。学生学习歌曲的演唱。尝试整曲演唱。 聆听歌曲，掌握歌曲节奏，引导学生对歌曲加深了解。通过活动引导学生在学唱歌曲的过程中可以准确地把握歌曲的节奏。了解基础的音乐知识，为歌谱的学习奠定基础。学生跟老师学习演唱整首歌曲，把握歌曲节奏，准确的演唱歌谱。引导学生将学习的音乐知识应用到歌曲演唱过程中。
4/4 X 0 X 0 X 0 X X│X X X X X -│ ②4/4
X X X X X X│X·X X -│ 请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
课堂小结 本节课我们学唱了一首欢快、活泼的儿童歌曲《大风车》，欣赏了美丽的风车，并动手制作了自己的小风车。学习了附点音符和切分音，充分体会了歌曲的内涵，培养了学生健康的审美情趣。 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 对本节课内容进行总结概括。
板书 大风车四四拍节奏附点音符和切分音歌曲学唱整曲演唱
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