《凡卡》课件14
图片预览
文档简介
课件39张PPT。凡
卡 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世
时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受
剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店
里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解
学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》
这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代
穷苦劳动人民的悲惨生活。 背景介绍作家我知道：
契诃夫（1860——1904），俄国著名作
家。他是俄国人, 世界级的大作家语言大师,大腕儿!他仅仅活了——(44 岁) .在他短暂 44 岁的一生中创作了 700 多部的短篇小说,被称为世界短篇小说之王.——他说过: 【简洁是天才的姊妹】 .他总是说 得很简单,说得很含蓄,却总让你在事实中自己去思考,去品味!
1、《凡卡》这篇课文就节选自他的同名短篇小说,你看,这题目?几个字?两个字,简单 吗?读过,预习过,有思考吗?什么样的凡卡.
2、文章中字里行间,却有这样的语言打动了我,却告诉我凡卡的许多许多.
听读课文，完成下列问题。柜 锈 摩 爹 袄筒 揪 粥 吉 炕蘸 戳 撇 醺立柜 生锈 摩平 皮袄 揪着 稀粥逮住 地址 邮筒 暖炕 圣诞节蘸墨水 戳脸 撇撇嘴 醉醺醺凡 卡的可爱 ★ "亲爱的爷爷, 老爷在圣诞树上挂上糖果的时候, 请您摘一颗金胡桃, 藏在我的绿匣子里. "
★ 哪一个字用得可传神了？
从中看出怎样的凡卡?
★ "等我长大了, 我会照应您, 谁也不敢来欺负您! "
★会说吗?会像凡卡那样说说这句话吗?
从中看出怎样的凡卡?
★ "我问候阿辽沙,问候独眼的艾果尔,问候马车夫. "
★三个问 候,问候的是谁、他们什么特点?
自己那么悲惨,还想着别人, 关心别人， 从中看出怎样的凡卡?
凡 卡的悲惨 请同学们轻声读第8自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍
了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我
从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的
脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……这三个部分,重点写的是——平常的一个“打”字,请注意作者怎么写的,请同学读"挨打"的部分,看看哪些字眼深深刺痛了你的心? 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍
了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我
从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的
脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……挨打——揪、拖、揍、戳、打当他揪着我的头发, 想象你就是凡卡被狠狠地揪, 使劲地揪的时候, 那会是怎么样状况?把你想到的写在横线上： ★老板揪着我的头发,______; 把我拖到院子里,______; 拿皮带揍了我一顿,______; 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面
包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至
于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。挨饿——简直没有，一点儿面包、稀粥。 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子
一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。没法睡—— 一……就……只好挨冻——睡在过道里、没有鞋 凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。老板自己才大吃大喝. 凡卡和老板一家的生活形成了鲜明的——, 进一步衬托出了 —— 所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！” 重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打
挨饿——一点儿面包、稀粥
挨冻——睡在过道里、没有鞋
没法睡——一……就…… 非 人 生 活家乡的美丽 请同学们结合具体语段，再来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 （1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。 （2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子
呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣的语
言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐
的一件事。 请同学们再来来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 请同学们结合具体语段，再来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 （1）家乡美丽的夜景。
（2）守夜和砍圣诞树。
这篇课文除了写信，还写了凡卡对乡村生活的回忆。把这些内容放在写信中间，就是插叙。 同学们快速默读，找到与乡村生活有关
的段落，作出插叙的批注。 （4、5、6、13、14节）小结文中回忆部分凡 卡的诉求 ★亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！…… 读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么 。 无法忍受、绝望、哀求等心情。 请小组合作讨论，乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大
厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”
了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷
爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡
卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太
悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。 九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的爷爷写信，在信中：
诉说在莫斯科所遭受的悲惨遭遇；
回忆了和爷爷在一起的幸福生活；
哀求爷爷把他带回乡下去。高 琨想一想：
①凡卡的信发出去了，他的命运会改变吗？为什么？
②你怎样认识凡卡甜蜜的梦呢？ 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信，泥鳅在炕边走来，摇着尾巴。轻声朗读 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信，泥鳅在炕边走来，摇着尾巴。 亲爱的孩子:
你好!
我是爷爷，康司坦丁.玛卡里奇。这个圣诞节我过的非常好，因为我收到了你的来信。可是我又很难过，原谅我吧，亲爱的孩子，我实在无能为力让你脱离苦海。
孩子，别怪我不能接你回去，因为我现在也是自身难保。日发略维夫老爷变得很吝啬,我的早餐由两个面包变成了一杯水和半个面包，午餐由爷爷给凡卡的回信结束放映下一页上一页
三个面包变成了一碗稀饭，晚餐由绿豆汤变成了白开水，这点口粮连我自己也顾不住了。
更重要的是，老爷的太太又为他生了个少爷。我原来是白天睡觉，晚上打更，而现在白天也睡不成了，得照顾小少爷。他一哭，我就要不停地摇摇篮，直到他不哭不闹为止。
昨晚是圣诞夜，我从圣诞树上摘了颗金胡桃，可被老爷发现了，老爷今天一天都没让我吃饭，不过金胡桃总算保住了。
亲爱的孩子，我不能接你回去，只能给你写信。
求上帝保佑你这个孤儿吧！结束放映下一页上一页写信前写信写信后思念爷爷受不住了，死路一条没有指望，连狗不如生活悲惨
社会黑暗（伤心）（担心）（希望）凡卡 我们除了从凡卡的语言叙述和城乡生活的对比中感受到他悲惨的命运外，你还能从文中哪些内容体会到凡卡生活的悲惨，内心的痛苦？” 细节描写 课文中细致入微地刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运。 第一次看窗户，是作者的叙述，看窗户后，就转入凡卡写信的内容。
第二次看窗户，凡卡触景生情，自然地想起爷爷，这使文章转入凡卡回忆的部分。
第三次看窗户将两次回忆乡下快乐生活的内容有机联系起来，不使人感到单调、冗长，又自然地与现实生活形成对比。细节描写三看窗户 （一）凡卡没有人身自由 凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。
（二）凡卡想念家乡和爷爷 凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。
（三）凡卡没有幸福欢乐 凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口气”。三次叹气细节描写一、老板与爷爷对比
凡卡在老板家里毫无幸福可言：“连狗不如”……
与爷爷在一起充满了欢声笑语，充满了快乐……
二、城市与乡村对比
莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱 ……
在凡卡的印象中是乡村的质朴而美好……
三、梦想与现实对比
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了 ……
醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨
冻，一样地被伙计捉弄……三个对比细节描写 联系课文内容，说说作者是怎么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？
三条线索：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示了文章的中心。
一、抓住细节描写，使文章写得很感人。
二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
总结本文的写作手法： 课后练笔 请你根据课文的描写，然后展开自己的想象，续写《凡卡》，想想凡卡后来的生活是怎么样的？
卡 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世
时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受
剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店
里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解
学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》
这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代
穷苦劳动人民的悲惨生活。 背景介绍作家我知道：
契诃夫（1860——1904），俄国著名作
家。他是俄国人, 世界级的大作家语言大师,大腕儿!他仅仅活了——(44 岁) .在他短暂 44 岁的一生中创作了 700 多部的短篇小说,被称为世界短篇小说之王.——他说过: 【简洁是天才的姊妹】 .他总是说 得很简单,说得很含蓄,却总让你在事实中自己去思考,去品味!
1、《凡卡》这篇课文就节选自他的同名短篇小说,你看,这题目?几个字?两个字,简单 吗?读过,预习过,有思考吗?什么样的凡卡.
2、文章中字里行间,却有这样的语言打动了我,却告诉我凡卡的许多许多.
听读课文，完成下列问题。柜 锈 摩 爹 袄筒 揪 粥 吉 炕蘸 戳 撇 醺立柜 生锈 摩平 皮袄 揪着 稀粥逮住 地址 邮筒 暖炕 圣诞节蘸墨水 戳脸 撇撇嘴 醉醺醺凡 卡的可爱 ★ "亲爱的爷爷, 老爷在圣诞树上挂上糖果的时候, 请您摘一颗金胡桃, 藏在我的绿匣子里. "
★ 哪一个字用得可传神了？
从中看出怎样的凡卡?
★ "等我长大了, 我会照应您, 谁也不敢来欺负您! "
★会说吗?会像凡卡那样说说这句话吗?
从中看出怎样的凡卡?
★ "我问候阿辽沙,问候独眼的艾果尔,问候马车夫. "
★三个问 候,问候的是谁、他们什么特点?
自己那么悲惨,还想着别人, 关心别人， 从中看出怎样的凡卡?
凡 卡的悲惨 请同学们轻声读第8自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍
了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我
从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的
脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……这三个部分,重点写的是——平常的一个“打”字,请注意作者怎么写的,请同学读"挨打"的部分,看看哪些字眼深深刺痛了你的心? 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍
了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我
从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的
脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……挨打——揪、拖、揍、戳、打当他揪着我的头发, 想象你就是凡卡被狠狠地揪, 使劲地揪的时候, 那会是怎么样状况?把你想到的写在横线上： ★老板揪着我的头发,______; 把我拖到院子里,______; 拿皮带揍了我一顿,______; 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面
包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至
于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。挨饿——简直没有，一点儿面包、稀粥。 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子
一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。没法睡—— 一……就……只好挨冻——睡在过道里、没有鞋 凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。老板自己才大吃大喝. 凡卡和老板一家的生活形成了鲜明的——, 进一步衬托出了 —— 所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！” 重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打
挨饿——一点儿面包、稀粥
挨冻——睡在过道里、没有鞋
没法睡——一……就…… 非 人 生 活家乡的美丽 请同学们结合具体语段，再来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 （1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。 （2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子
呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣的语
言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐
的一件事。 请同学们再来来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 请同学们结合具体语段，再来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 （1）家乡美丽的夜景。
（2）守夜和砍圣诞树。
这篇课文除了写信，还写了凡卡对乡村生活的回忆。把这些内容放在写信中间，就是插叙。 同学们快速默读，找到与乡村生活有关
的段落，作出插叙的批注。 （4、5、6、13、14节）小结文中回忆部分凡 卡的诉求 ★亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！…… 读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么 。 无法忍受、绝望、哀求等心情。 请小组合作讨论，乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大
厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”
了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷
爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡
卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太
悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。 九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的爷爷写信，在信中：
诉说在莫斯科所遭受的悲惨遭遇；
回忆了和爷爷在一起的幸福生活；
哀求爷爷把他带回乡下去。高 琨想一想：
①凡卡的信发出去了，他的命运会改变吗？为什么？
②你怎样认识凡卡甜蜜的梦呢？ 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信，泥鳅在炕边走来，摇着尾巴。轻声朗读 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信，泥鳅在炕边走来，摇着尾巴。 亲爱的孩子:
你好!
我是爷爷，康司坦丁.玛卡里奇。这个圣诞节我过的非常好，因为我收到了你的来信。可是我又很难过，原谅我吧，亲爱的孩子，我实在无能为力让你脱离苦海。
孩子，别怪我不能接你回去，因为我现在也是自身难保。日发略维夫老爷变得很吝啬,我的早餐由两个面包变成了一杯水和半个面包，午餐由爷爷给凡卡的回信结束放映下一页上一页
三个面包变成了一碗稀饭，晚餐由绿豆汤变成了白开水，这点口粮连我自己也顾不住了。
更重要的是，老爷的太太又为他生了个少爷。我原来是白天睡觉，晚上打更，而现在白天也睡不成了，得照顾小少爷。他一哭，我就要不停地摇摇篮，直到他不哭不闹为止。
昨晚是圣诞夜，我从圣诞树上摘了颗金胡桃，可被老爷发现了，老爷今天一天都没让我吃饭，不过金胡桃总算保住了。
亲爱的孩子，我不能接你回去，只能给你写信。
求上帝保佑你这个孤儿吧！结束放映下一页上一页写信前写信写信后思念爷爷受不住了，死路一条没有指望，连狗不如生活悲惨
社会黑暗（伤心）（担心）（希望）凡卡 我们除了从凡卡的语言叙述和城乡生活的对比中感受到他悲惨的命运外，你还能从文中哪些内容体会到凡卡生活的悲惨，内心的痛苦？” 细节描写 课文中细致入微地刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运。 第一次看窗户，是作者的叙述，看窗户后，就转入凡卡写信的内容。
第二次看窗户，凡卡触景生情，自然地想起爷爷，这使文章转入凡卡回忆的部分。
第三次看窗户将两次回忆乡下快乐生活的内容有机联系起来，不使人感到单调、冗长，又自然地与现实生活形成对比。细节描写三看窗户 （一）凡卡没有人身自由 凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。
（二）凡卡想念家乡和爷爷 凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。
（三）凡卡没有幸福欢乐 凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口气”。三次叹气细节描写一、老板与爷爷对比
凡卡在老板家里毫无幸福可言：“连狗不如”……
与爷爷在一起充满了欢声笑语，充满了快乐……
二、城市与乡村对比
莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱 ……
在凡卡的印象中是乡村的质朴而美好……
三、梦想与现实对比
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了 ……
醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨
冻，一样地被伙计捉弄……三个对比细节描写 联系课文内容，说说作者是怎么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？
三条线索：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示了文章的中心。
一、抓住细节描写，使文章写得很感人。
二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
总结本文的写作手法： 课后练笔 请你根据课文的描写，然后展开自己的想象，续写《凡卡》，想想凡卡后来的生活是怎么样的？