【核心素养目标】Unit 1 What can you see Let's talk教学设计

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牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 1第二课时教学设计
课题 What can you see？ 单元 1 学科 英语 年级 二
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 1 Unit1What can you see？中的第二课时，本课内容主要是通过两小孩谈论看到的内容继续谈论有关颜色的话题，同时在情景中通过单数的谈论引出复数的话题，通过比较it’s和they’re正确谈论话题。教材遵循了由浅入深，循序渐进的原则。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：they, are.2. 在教师引导下，学习运用询问复数物品的颜色及回答的句型：—What color is it/ are they —It’s/ They’re …3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能用英文询问对方颜色及回答。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会询问对方事物的颜色并回答。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，询问颜色并回答。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标在教学过程中，使学生感受五颜六色的生活，从而更热爱生活。
重点 学习运用询问复数物品的颜色及回答的句型：—What color are they —They’re white/ black/ brown…
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并复述课文。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.1. 老师指导学生完成游戏What’s missing 复习巩固本课的重点词汇。2. 老师指导学生完成游戏 Guess and say. 鼓励学生敢于猜测并抢答。再次复习巩固单词，并复习句型What color is it？It’s… 全班进行单词的游戏活动，复习巩固上节课的单词和句型。 用游戏的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。
讲授新课 一、Let’s talk. Listen and circle播放课文第一部分听力，并引导学生圈出正确图片。再次播放听力，核对答案。Listen and read.再次播放第一部分听力，并引导学生正确朗读课文。Listen and circle（1）播放课文第二部分听力，并引导学生圈出正确图片。（2）再次播放听力，核对答案。Listen and read.再次播放第二部分听力，并引导学生正确朗读课文。Let’s learn.（1）各种形式学习单词they, are.（2）学习句型：—What color are they —They’re white.what color“什么颜色”，当主语是复数时，be动词用are，they are可缩写为they’re.如：—What color are the bears —They’re brown.6．Let’s read.各种形式读课文，齐读，分组读等。注意纠正学生不准确的发音。7. Let’s repeat.展示课文图片，引导学生复述课文内容。Ask and answer. 老师播放图片，引导学生进行对话练习：—What can you see —I see …—What color is it/ are they —It’s/ They’re …三、Practice1. 按要求写单词。2. 选择正确答案。Summary1. 单词： they, are.2. 句型： —What color is it/ are they —It’s/ They’re …五、Homework 1. 熟练进行对话练习。2. 编写新对话，如： —What can you see —I see … —What color is it/ are they —It’s/ They’re … 听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容，并圈出正确图片。再次播放图片并认真模仿发音，语音和语调。理解并记忆重点单词和句型的用法，注意they are的用法，当表达事物的复数时使用。再次朗读课文，注意发音正确。复述对话内容，正确使用they’re. 通过老师播放的图片提示和同伴进行对话练习。注意正确表达。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习用英文询问复数名词颜色的句型：What color are they 并正确回答。比较和it’s的用法不同。通过小组活动，考查学生对句型和词汇的正确理解。朗读和复述对话，体会人物语气和表情，训练语感。根据图片分组进行对话练习，将单词放在句子中复习，将句子放在情境中升华，真正做到词不离句，句不离片。训练学生慢慢形成英语语感。
课堂练习 一、按要求写单词。is (复数) _______ black (对应词) _______it (复数) _________什么颜色 (英语) __________bears (单数) ________二、选择正确答案。( ) 1. They _____ white. A. is B. are C. am( ) 2. I can see four ______. A. bear B. rabbits C. monkey 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：能用核心句型询进行问答—What color is it/ are they —It’s/ They’re …同时掌握they are的用法。本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问他人物品的颜色以及答语。 通过读后填空、角色扮演、等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固询问颜色以及回答；通过问答、小组活动等的形式训练学生的听力及口语表达能力。
板书 Unit 1 What can you see？1. they, are.2. —What color is it/ are they —It’s/ They’re …
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