第五单元写作《论证要合理》教案

九年级上册第五单元写作《论证要合理》教学设计
一、教学目标
1、通过例文阅读和围绕“论证要合理”的写作要求发现例文问题。
2、运用学生和老师的知识储备，帮助例文选择恰当的事实论据。
3、在老师的指导下，学习用总领句，过渡句等方法使论证结构更清晰。
教学重难点：选择恰当的事实论据
二、教学过程
故事导入：
苦吟诗人贾岛“推敲”的故事。
他自称“吟安一个字，拈断数茎须”。
所以有人说，“文章不厌百回改”。
有人说得更直接“好文章就是改出来的。”
活动一
例文阅读，发现问题
近朱者未必赤 近墨者未必黑
初三（4）班 王 雪
说“近朱者赤，近墨者黑”，用以指一部分人则可，倘若用以指任何人，那一定是荒谬的。因为，环境的好坏从来都不能决定人的成败。
的确，有人认命，过着浑浑噩噩的一生，到头来，没有一件值得铭记的成功的事情。但是，出生于恶劣的环境，不断奋斗，获得成功的人又何尝少呢？
《哪吒之魔童降世》中的哪吒生于魔丸，但他并不认为自己就是一个魔童，他帮助捉妖，拯救村民，一开始并不被人认可，但他坚持自我，不服天命，“我命由我不由天”就是这样一个被人们厌恶的人，保护了百姓，保全了家庭，最终拯救了那一方世界。
不仅如此，遭遇九九八十一难的玄奘，最终取得佛经；众叛亲离的哥伦布，最终发现了美洲；冻饿病三重压迫下的莫扎特，最终写出了《安魂曲》。由此可见，尽管处于恶劣的环境，人也能做出惊人的成就。而认命，不过是懦夫的借口。
记得周敦颐在《爱莲说》中写道：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这不受污染的莲不就超越了恶劣的环境，亭亭玉立，散发着自己独有的香气吗？
现代中国，也有了条件优越，却照样不能成功。像汪精卫相貌堂堂，才学也高，最后却做了投向日军的叛徒，成为人人喊打的过街老鼠。
所以，生于平凡的环境，不一定就成为平凡的人；生于特殊的环境，不一定能成为特殊的人。最大的转折点是自己坚持不懈向上的意志，若空有理想而无努力的意志，只是纸上谈兵；若是有意志而无理想，也是盲人摸象。只有兼具理想和意志，付出行动，那便与环境没什么关系了。
A、赏析：
1、在这篇作文中，作者最想表达的观点是______；本文最成功的地方是 ______。
预设：成功之处：运用了较多的事实事实论据，事实论据有正有反，关于影片《哪吒之魔童降世》的事例新鲜，有时代气息；恰当的道理论据，把学过的诗文名句能运用到作文中去；试着学习课文中的句式写作等。
过渡： 鼓励让人自信，但一味鼓励就会让人盲目自信。
B、批评：
根据写作要求发现问题
观点是否一致？
提示：（读一读开头中心论点，中间分析论证内容，已经结尾结论部分）
论据是否恰切？
提示：（论据能不能证明论点？）
论证方法是否多样？
（举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证，类比论证）
论证结构是否严谨？
（有没有总领句？ 有没有段落中心句 ？有没有过渡段？）
过渡： 发现问题的目的是解决问题。
活动二
群策群力，提供论据
1、学生讨论，调动知识储备，想一想，环境影响人的事实论据有哪些？
除周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”能不能想到其他相关的名言警句？
2、老师出示两组论据，学生评一评哪些是合适的论据。
道理论据：
1、蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。——荀子
2、请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。—— 托尔斯泰
3、环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。—— 车尔尼雪夫斯基
4、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。—— 罗曼 罗兰
5、“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与恶人交，如如鲍鱼之肆，久而不闻其臭，即与之化矣。”——《孔子家语》
事实论据:
1、孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
2、道尔顿是英国杰出的化学家、物理学家，出身贫寒，生活条件恶劣，但他没有因此而自暴自弃，15岁时便离开家乡自谋生路，在给一个学校校长当助理12年里，一边工作，一边读书，写下了“午夜方眠，黎明即起”的座右铭激励自己。经过艰苦的努力，积累了大量的科学知识，28岁时发现了气体分压定律，创立了倍比定律和“道尔顿原子学说”，提出了原子量表。他的杰出贡献，被恩格斯的高度赞扬为“近代化学之父”。
3、英国沙士比亚，是大家再熟悉不过的人，但又有几个人真正知道沙翁成名前的学习环境呢？沙士比亚原来只不过是替人看管马匹的，剧院中的打杂工而已，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己闻名于世。
4、司马迁，意外横祸，使他身受“腐刑”，但他并没有被逆境击倒。出狱后，以惊人的毅力，忍受残体的折磨，终于完成了名垂千古的我国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
4、出身农家的李子柒，被父母遗弃，只有奶奶照顾她。她到城市打拼后回到农村，把农村劳作的日子过成了诗。三月采桃花，酿成桃花蜜；四月采枇杷，做枇杷酒；五月樱桃熟，烘樱桃干，煨樱桃酱；七月乞巧饼；八月鲜月饼；九月桂花酒……如诗如画的日子被央视点赞，被海外热捧，赢得了人生的成功。
5、吴王夫差打败了越国勾践，坐拥着富庶强大的吴国，却因为不思进取，昏庸腐朽，最终被忍辱负重的勾践亡国灭身。
活动三
写关键句，关键段落，梳理论证结构。
1、学会给事实论据分一分类
可以按照不同领域（如科学，艺术，日常生活等），可以按照时间（如从古到今），可以按照空间（如中外）
2、根据分类写过渡句。
学生写作并交流点评
3、分析事实论据的过程中有机融入道理论据。
学生写作并交流点评
总结：要写出好的议论文，要有一定的论据储备，同学们生活中要多做有心人，多积累；更要对生活和事例进行思考，合适的才是最好的；最后更要紧的是能条理清晰，逻辑严密地阐述自己的观点。相信同学们在议论文写作上能渐行渐远，越写越熟练，越写越得法。
作业：根据议论文四个方面的要求，请同学们组织好事实论据和道理论据，恰当论证，写好过渡段或句，修改这篇作文。
三、板书设计
观点前后一致
论证要合理 论据典型恰切
论证方法多样
论证结构清晰