【核心素养目标】第十课 带你逛云南 教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】第十课 带你逛云南 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 967.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-11-15 16:59:08 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
教科版（云南）信息技术三年级上第十课带你逛云南教学设计
课题 带你逛云南 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习 目标 1.掌握“矩形”、“椭圆”、“圆形”、 “多边形”工具的使用方法。 2.能够根据需要选择不同的填充样式。
核心素养描述 信息意识：学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。。 计算思维：用可视化方式呈现数据之间的关系，熟悉掌握各个画图工具。 数字化学习与创新：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流,尝试开展数字化创新活动，能根据需要选择不同的填充样式。 信息社会责任：让学生能运用画图工具作简单的规则图形，掌握好各种工具的规则运用。
重点 掌握“矩形”、“椭圆”、“圆形”、 “多边形”工具的使用方法；能够根据需要选择不同的填充样式。
难点 掌握“矩形”、“椭圆”、“圆形”、 “多边形”工具的使用方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 云南气候宜人，景色秀丽，犹如人间仙境。滇池是云南非常美丽的地方之一。但是近几年滇池的水域面积逐年缩小，水污染问题日益严重。不过研究人员发现，栽种荷花能有效净化水质，让滇池恢复原来的美。让我们用画笔+ 画出滇池的荷花吧！ 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 学习要点 1.掌握“矩形”、“椭圆”、“圆形”、 “多边形”工具的使用方法。 2.能够根据需要选择不同的填充样式。 我们的任务 1.用“椭圆”工具画荷叶。 2.用“圆形”工具画五环。 3.用“矩形”、“椭圆”、“多边形”工具 画高楼大厦。 跟我做 用“矩形”、“椭圆”、“圆形”、“多边形”工具画画 现在，我们就一起用“椭圆”工具在湖中画满荷叶。 在画图工具箱中有 4种几何图形工具：“矩形”、“多边形”、“椭 圆”和“圆角矩形”工 具。 选择一种图形工具， 在绘图区中拖动鼠标就可以画出相应的图形。 请你试着用“椭圆”工具画出如图所示的荷叶。 “椭圆”工具操作步骤 ① 在工具箱中选择“椭圆”工具。 ② 在样式区选择“有边框无填充颜色” 类型（如图所示）。 注意 “椭圆”、“矩形”、“多边形”和“圆角矩形”工具，都是相同的样式框。 我们可以选择不同样式来画几何图形。 ③ 选择前景色为黑色。 ④ 在画纸合适的位置拖动鼠标画出椭圆。 注意：画椭圆的起点和终点是它的两个对角，不是圆心和半径。 ⑤ 用“铅笔”工具在画好的椭圆中画出荷叶上的叶脉，这样荷叶就画好了。 试一试 请你照着下图用 “曲线”工具画荷花。 试一试 用画图软件在湖中画满荷叶和荷花。 画奥运五环 想一想 在画图软件的工具箱中怎么没有画正方形和圆形的工具呢？ 议一议 在画图软件中怎样绘制正方形和圆形呢？ 使用“直线”工具时，按下Shift键并拖动鼠标，则所画的直线是水平线、竖直线或与水平成45°的斜线。 画正方形和圆形的方法与画水平线、竖直线或与水平成45°的斜线相同 选择“矩形”工具后，按下Shift键并拖动鼠标，画出的是正方形； 选择“椭圆”工具后，按下Shift键并拖动鼠标，画出的就是圆形。 试一试 尝试利用相应工具画出矩形、正方形、椭圆、圆和水平、垂直、斜45°直线。 试一试 尝试画出如图所示的奥运五环 动手试一试 昆明有很多现代化的高楼大履，请你用学过的绘图工具画出下图中的昆明。 温馨提示 在上图中使用了 “椭圆”、“圆 形”工具，还有一些图形是使用“多边形”工具画的，你会使用“多边形”工具吗？ 画多边形的方法： 单击“多边形”工具，在样式区选择“有边框无填充”的填充类型。 在绘图区中拖动鼠标画出第一笔，放开鼠标移动到第三点的位置，单击鼠标，计算机会自动连接线段，用同样的方法画出其余的边。 在最后一点的位置双击鼠标结束。 试一试 尝试用学过的绘图工具画出你心中的昆明。 小博士天地 鼠标右键的作用 在“铅笔”、“刷子”、“直线”、“曲线”、“填充”和 “喷枪”工具中，用鼠标左键操作时使用的都是前景色，而用右键 操作则使用的都是背景色。 在画几何图形时，鼠标左右键的效果也是不同的。 几何图形工具分为实心工具和空心工具两种。 按住鼠标右键，拖动鼠标绘制有边框的实心图形时，图形的填充用前景色，边框用背景色，边框粗细由线宽决定。 试一试 尝试用鼠标的左键和右键画相同的形状，体验它们的不同。 课堂练习 1.运用所学的方法，画一画我们的学校，并保存。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置 1.熟悉“画图”程序的各种工具，根据自己的创意，画一幅画，并保存。
板书 用“矩形”、“椭圆”、“圆形”、“多边形”工具画画 画奥运五环
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
教科版（云南）信息技术三年级上第十课带你逛云南教学设计
课题 带你逛云南 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习 目标 1.掌握“矩形”、“椭圆”、“圆形”、 “多边形”工具的使用方法。 2.能够根据需要选择不同的填充样式。
核心素养描述 信息意识：学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。。 计算思维：用可视化方式呈现数据之间的关系，熟悉掌握各个画图工具。 数字化学习与创新：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流,尝试开展数字化创新活动，能根据需要选择不同的填充样式。 信息社会责任：让学生能运用画图工具作简单的规则图形，掌握好各种工具的规则运用。
重点 掌握“矩形”、“椭圆”、“圆形”、 “多边形”工具的使用方法；能够根据需要选择不同的填充样式。
难点 掌握“矩形”、“椭圆”、“圆形”、 “多边形”工具的使用方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 云南气候宜人，景色秀丽，犹如人间仙境。滇池是云南非常美丽的地方之一。但是近几年滇池的水域面积逐年缩小，水污染问题日益严重。不过研究人员发现，栽种荷花能有效净化水质，让滇池恢复原来的美。让我们用画笔+ 画出滇池的荷花吧！ 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 学习要点 1.掌握“矩形”、“椭圆”、“圆形”、 “多边形”工具的使用方法。 2.能够根据需要选择不同的填充样式。 我们的任务 1.用“椭圆”工具画荷叶。 2.用“圆形”工具画五环。 3.用“矩形”、“椭圆”、“多边形”工具 画高楼大厦。 跟我做 用“矩形”、“椭圆”、“圆形”、“多边形”工具画画 现在，我们就一起用“椭圆”工具在湖中画满荷叶。 在画图工具箱中有 4种几何图形工具：“矩形”、“多边形”、“椭 圆”和“圆角矩形”工 具。 选择一种图形工具， 在绘图区中拖动鼠标就可以画出相应的图形。 请你试着用“椭圆”工具画出如图所示的荷叶。 “椭圆”工具操作步骤 ① 在工具箱中选择“椭圆”工具。 ② 在样式区选择“有边框无填充颜色” 类型（如图所示）。 注意 “椭圆”、“矩形”、“多边形”和“圆角矩形”工具，都是相同的样式框。 我们可以选择不同样式来画几何图形。 ③ 选择前景色为黑色。 ④ 在画纸合适的位置拖动鼠标画出椭圆。 注意：画椭圆的起点和终点是它的两个对角，不是圆心和半径。 ⑤ 用“铅笔”工具在画好的椭圆中画出荷叶上的叶脉，这样荷叶就画好了。 试一试 请你照着下图用 “曲线”工具画荷花。 试一试 用画图软件在湖中画满荷叶和荷花。 画奥运五环 想一想 在画图软件的工具箱中怎么没有画正方形和圆形的工具呢？ 议一议 在画图软件中怎样绘制正方形和圆形呢？ 使用“直线”工具时，按下Shift键并拖动鼠标，则所画的直线是水平线、竖直线或与水平成45°的斜线。 画正方形和圆形的方法与画水平线、竖直线或与水平成45°的斜线相同 选择“矩形”工具后，按下Shift键并拖动鼠标，画出的是正方形； 选择“椭圆”工具后，按下Shift键并拖动鼠标，画出的就是圆形。 试一试 尝试利用相应工具画出矩形、正方形、椭圆、圆和水平、垂直、斜45°直线。 试一试 尝试画出如图所示的奥运五环 动手试一试 昆明有很多现代化的高楼大履，请你用学过的绘图工具画出下图中的昆明。 温馨提示 在上图中使用了 “椭圆”、“圆 形”工具，还有一些图形是使用“多边形”工具画的，你会使用“多边形”工具吗？ 画多边形的方法： 单击“多边形”工具，在样式区选择“有边框无填充”的填充类型。 在绘图区中拖动鼠标画出第一笔，放开鼠标移动到第三点的位置，单击鼠标，计算机会自动连接线段，用同样的方法画出其余的边。 在最后一点的位置双击鼠标结束。 试一试 尝试用学过的绘图工具画出你心中的昆明。 小博士天地 鼠标右键的作用 在“铅笔”、“刷子”、“直线”、“曲线”、“填充”和 “喷枪”工具中，用鼠标左键操作时使用的都是前景色，而用右键 操作则使用的都是背景色。 在画几何图形时，鼠标左右键的效果也是不同的。 几何图形工具分为实心工具和空心工具两种。 按住鼠标右键，拖动鼠标绘制有边框的实心图形时，图形的填充用前景色，边框用背景色，边框粗细由线宽决定。 试一试 尝试用鼠标的左键和右键画相同的形状，体验它们的不同。 课堂练习 1.运用所学的方法，画一画我们的学校，并保存。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置 1.熟悉“画图”程序的各种工具，根据自己的创意，画一幅画，并保存。
板书 用“矩形”、“椭圆”、“圆形”、“多边形”工具画画 画奥运五环
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)