人美 版五年级美术下册《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计
文档属性
| 名称 | 人美 版五年级美术下册《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-11-15 20:15:49 | ||
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文档简介
第1课：人民艺术家——齐白石
小学美术 人美版（常锐伦、欧京海主编）
（1）1教学目标
1.知识与技能：
知识：了解齐白石的生平与艺术成就，知道他是一位诗书画印全能型的艺术家。
技能：能够用简单的艺术语言表达自己对齐白石作品的感受。
2.过程与方法：学生以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，进行有目的的欣赏活动。
3.情感态度与价值观：激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。评论（1）2学情分析
五年级学生已经具备一定的欣赏评述能力，但他们对运用简单的美术语言，表达自己对艺术作品的感受和理解还有待提高。学生在以往的“造型.表现”学习领域课程中，通过随堂欣赏齐白石的作品，初步感受了齐白石的笔墨情趣，但对齐白石的认识还很粗浅。通过本节课的学习，教师要有意识地引导、鼓励学生，有目的地对齐白石的作品进行深度欣赏活动。评论（1）3重点难点
1.教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
2.教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
3教学过程
4.1 第一学时教学活动评论
活动1【导入】
师：同学们，今天老师想让你们猜个谜语：
小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（提示：动物）
学生回答：蜘蛛
师：对，就是蜘蛛。今天老师带来了一幅画，画的就是一只蜘蛛，你们知道吗，这幅画在2005年的艺术品拍卖会上，是以107.8万元的高价成交的。但是你们现在看到的只是它的放大版，你们想看它的原始尺寸吗？
生：想！
师：展示画作原始尺寸，它的名字叫做《喜蛛图》，长9厘米宽6厘米，相当一张名片的大小。你们想知道它是谁画的吗？今天就让我们来认识一下这位了不起的画家吧！
展示课题：人民艺术家——齐白石评论（0）活动2【讲授】新课
1、初步了解齐白石生平。
师：你们知道齐白石吗？你对齐白石老人有哪些了解呢？请介绍一下。
请2~3位同学向大家介绍齐白石。
师：看来大家对齐白石有一些了解但不够深入全面。今天就让我们一起走进人民艺术家齐白石的艺术人生吧！
（播放视频）
提问：刚才的视频里，讲的是关于齐白石的什么？
生：他的人生经历。
师：谁能说一说齐白石人生的主要经历？
生：15岁时学做木匠，27岁拜师学画，40岁五出五归，60岁衰年变法，90岁被授予“人民艺术家”的称号。
2、了解齐白石的艺术成就。
师：刚才我们从人生经历初步认识了齐白石，那你们想了解的艺术成就吗？
生：想！
师：接下来请同学们再欣赏一段视频，看看我们又能从中得到齐白石的那些信息呢？（播放视频）
学：从视频里我们知道了齐白石不仅会画画，还会篆刻。
课件欣赏齐白石的篆刻作品。
师：齐白石在绘画上有非常大的成就，作品题材非常广泛,请看一看他都画过些什么
（课件欣赏绘画作品）
师：刚刚这些作品你可以分一下类吗？在美术里它们分别是什么种类的画？
生：山水画、花鸟画、人物画。
师：你们知道在这些种类的画里，哪类画作的成就最高？接下来再欣赏段视频后，请告诉我答案。（播放视频）
生：花鸟画的成就最高。
师：齐白石的山水、花鸟、人物，样样精通，但是成就最高，数量最多的还是他的花鸟画。我们继续来欣赏他画的花鸟画吧！（课件欣赏花鸟鱼虫作品）这些画作里有你喜欢的吗？说说你为什么喜欢？
总结：齐白石笔下栩栩如生的花鸟鱼虫是生活中的常见之物，是他长期观察、写生的结果，因此有一种亲切、自然而又质朴的亲和力。童年时代的农村生活为齐白石提供了数不清的创作题材，他热爱大自然，把花鸟鱼虫当做有感情的生命来表现。
3、赏析齐白石的绘画作品。（小组讨论）
欣赏《荷花蜻蜓》和《枫叶寒蝉》
（1）昆虫和植物的表现方法有什么不同？
（2）这两种不同的画法融合在一起使画面产生了怎样的效果？
总结：表现方法：花卉写意、虫以工笔。写意与工笔结合（兼工带写），乃齐白石晚年独创，前无古人。
画面效果：粗与细、虚与实的强烈对比。豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。
欣赏《群虾图》
师：在众多的花鸟鱼虫作品中，老人所画的虾、蟹堪称一绝，我们一起来看一看《群虾》。
问题：（1）你觉得齐白石的虾画得如何？
（2）他是怎样把虾表现得这样鲜活的？
（3）你看后有什么感受？
总结：白石老人潜心钻研画虾几十年，具有他独特的艺术特色：作画妙在似与不似之间。他画的虾来源于生活而高于生活，将虾壳的硬度、透明感、动态表现得淋漓尽致，鲜活生动而有生命力，展现了生命的活力和情趣。
师：齐白石的虾画得如此之好，你们想看他是怎样画的吗？（播放视频）看了视频后，你有什么感受？
生：齐白石画画很认真，我们要向他学习……。
欣赏《蛙声十里出山泉》
（1）画作是如何表现诗句的？
（2）你能说说齐白石的构思巧妙在哪里吗？
总结：看到这张画仿佛随着潺潺的流水听到了青蛙的鸣叫，使人产生联想……展现了画家丰富的想像力和创造力，笔简意远，是齐白石的代表作之一。
4、总结：我们从齐白石的人生经历，他作品的绘画题材、表现
方法、艺术特色几个方面了解齐白石取得的艺术成就。一代宗师齐白石，以天才的能力开创了独具个性的画风。他的笔墨和意境始终固守着中国文化的特色和精神。中国绘画这一古老的艺术形式,在齐白石这里得到了划时代的创新和发展。齐白石不仅影响了中国的绘画，也影响到国外。齐白石是一位能真正代表中国绘画精神的艺术大师！
活动3【活动】交流
师：欣赏了艺术大师齐白石的作品，谁能说说你对齐白石的认识，通过对本课的学习，你又有哪些新的收获？或谈谈你对齐白石某一幅作品的感受（意境、表现手法、画面效果），用美术的语言或自己的话和大家分享一下。
活动4【活动】课后延伸
（播放课件）欣赏齐白石的其他作品。
师：齐白石不但是一位画家，他还是一位书法家、篆刻家和诗人，他身上有很多值得我们学习的地方，但此时我们不得不和齐白石老人说再见了。如果同学们还想继续深入认识齐白石，课后可以继续搜集他这些方面的资料。
小学美术 人美版（常锐伦、欧京海主编）
（1）1教学目标
1.知识与技能：
知识：了解齐白石的生平与艺术成就，知道他是一位诗书画印全能型的艺术家。
技能：能够用简单的艺术语言表达自己对齐白石作品的感受。
2.过程与方法：学生以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，进行有目的的欣赏活动。
3.情感态度与价值观：激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。评论（1）2学情分析
五年级学生已经具备一定的欣赏评述能力，但他们对运用简单的美术语言，表达自己对艺术作品的感受和理解还有待提高。学生在以往的“造型.表现”学习领域课程中，通过随堂欣赏齐白石的作品，初步感受了齐白石的笔墨情趣，但对齐白石的认识还很粗浅。通过本节课的学习，教师要有意识地引导、鼓励学生，有目的地对齐白石的作品进行深度欣赏活动。评论（1）3重点难点
1.教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
2.教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
3教学过程
4.1 第一学时教学活动评论
活动1【导入】
师：同学们，今天老师想让你们猜个谜语：
小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（提示：动物）
学生回答：蜘蛛
师：对，就是蜘蛛。今天老师带来了一幅画，画的就是一只蜘蛛，你们知道吗，这幅画在2005年的艺术品拍卖会上，是以107.8万元的高价成交的。但是你们现在看到的只是它的放大版，你们想看它的原始尺寸吗？
生：想！
师：展示画作原始尺寸，它的名字叫做《喜蛛图》，长9厘米宽6厘米，相当一张名片的大小。你们想知道它是谁画的吗？今天就让我们来认识一下这位了不起的画家吧！
展示课题：人民艺术家——齐白石评论（0）活动2【讲授】新课
1、初步了解齐白石生平。
师：你们知道齐白石吗？你对齐白石老人有哪些了解呢？请介绍一下。
请2~3位同学向大家介绍齐白石。
师：看来大家对齐白石有一些了解但不够深入全面。今天就让我们一起走进人民艺术家齐白石的艺术人生吧！
（播放视频）
提问：刚才的视频里，讲的是关于齐白石的什么？
生：他的人生经历。
师：谁能说一说齐白石人生的主要经历？
生：15岁时学做木匠，27岁拜师学画，40岁五出五归，60岁衰年变法，90岁被授予“人民艺术家”的称号。
2、了解齐白石的艺术成就。
师：刚才我们从人生经历初步认识了齐白石，那你们想了解的艺术成就吗？
生：想！
师：接下来请同学们再欣赏一段视频，看看我们又能从中得到齐白石的那些信息呢？（播放视频）
学：从视频里我们知道了齐白石不仅会画画，还会篆刻。
课件欣赏齐白石的篆刻作品。
师：齐白石在绘画上有非常大的成就，作品题材非常广泛,请看一看他都画过些什么
（课件欣赏绘画作品）
师：刚刚这些作品你可以分一下类吗？在美术里它们分别是什么种类的画？
生：山水画、花鸟画、人物画。
师：你们知道在这些种类的画里，哪类画作的成就最高？接下来再欣赏段视频后，请告诉我答案。（播放视频）
生：花鸟画的成就最高。
师：齐白石的山水、花鸟、人物，样样精通，但是成就最高，数量最多的还是他的花鸟画。我们继续来欣赏他画的花鸟画吧！（课件欣赏花鸟鱼虫作品）这些画作里有你喜欢的吗？说说你为什么喜欢？
总结：齐白石笔下栩栩如生的花鸟鱼虫是生活中的常见之物，是他长期观察、写生的结果，因此有一种亲切、自然而又质朴的亲和力。童年时代的农村生活为齐白石提供了数不清的创作题材，他热爱大自然，把花鸟鱼虫当做有感情的生命来表现。
3、赏析齐白石的绘画作品。（小组讨论）
欣赏《荷花蜻蜓》和《枫叶寒蝉》
（1）昆虫和植物的表现方法有什么不同？
（2）这两种不同的画法融合在一起使画面产生了怎样的效果？
总结：表现方法：花卉写意、虫以工笔。写意与工笔结合（兼工带写），乃齐白石晚年独创，前无古人。
画面效果：粗与细、虚与实的强烈对比。豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。
欣赏《群虾图》
师：在众多的花鸟鱼虫作品中，老人所画的虾、蟹堪称一绝，我们一起来看一看《群虾》。
问题：（1）你觉得齐白石的虾画得如何？
（2）他是怎样把虾表现得这样鲜活的？
（3）你看后有什么感受？
总结：白石老人潜心钻研画虾几十年，具有他独特的艺术特色：作画妙在似与不似之间。他画的虾来源于生活而高于生活，将虾壳的硬度、透明感、动态表现得淋漓尽致，鲜活生动而有生命力，展现了生命的活力和情趣。
师：齐白石的虾画得如此之好，你们想看他是怎样画的吗？（播放视频）看了视频后，你有什么感受？
生：齐白石画画很认真，我们要向他学习……。
欣赏《蛙声十里出山泉》
（1）画作是如何表现诗句的？
（2）你能说说齐白石的构思巧妙在哪里吗？
总结：看到这张画仿佛随着潺潺的流水听到了青蛙的鸣叫，使人产生联想……展现了画家丰富的想像力和创造力，笔简意远，是齐白石的代表作之一。
4、总结：我们从齐白石的人生经历，他作品的绘画题材、表现
方法、艺术特色几个方面了解齐白石取得的艺术成就。一代宗师齐白石，以天才的能力开创了独具个性的画风。他的笔墨和意境始终固守着中国文化的特色和精神。中国绘画这一古老的艺术形式,在齐白石这里得到了划时代的创新和发展。齐白石不仅影响了中国的绘画，也影响到国外。齐白石是一位能真正代表中国绘画精神的艺术大师！
活动3【活动】交流
师：欣赏了艺术大师齐白石的作品，谁能说说你对齐白石的认识，通过对本课的学习，你又有哪些新的收获？或谈谈你对齐白石某一幅作品的感受（意境、表现手法、画面效果），用美术的语言或自己的话和大家分享一下。
活动4【活动】课后延伸
（播放课件）欣赏齐白石的其他作品。
师：齐白石不但是一位画家，他还是一位书法家、篆刻家和诗人，他身上有很多值得我们学习的地方，但此时我们不得不和齐白石老人说再见了。如果同学们还想继续深入认识齐白石，课后可以继续搜集他这些方面的资料。