古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件(共33张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共33张PPT)
新课导入
驻足岁月的长河，我们常常会感慨：有多少分离，就有多少思念，有多少思念，就有多少忧伤。今人常祈盼，古人亦“涉江”。今天就让我们走进《古诗十九首》，共同去感悟《涉江采芙蓉》中无际的思念与弥漫的忧伤。
循化高级中学·卢军
学习目标：
1、了解《古诗十九首》的文学常识
2、理解诗歌的思想内容，学习诗歌中想象和用典的艺术手法
3、把握诗歌中的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
解 题：
涉江：踏过江水
芙蓉：荷花
《古诗十九首》以诗的
第一句为题。
遗（wèi）：赠。以义定音。
还（huán）顾：回头看。
漫浩浩:犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。
同心:古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。
一、知作者
二、析意象
三、看表达
四、明手法
五、悟情感
诗歌鉴赏五步走
一、《古诗十九首》简介
1、汉代无名作家的作品合称
2、五言诗成熟期的代表作被誉为“五言之冠冕”
3、以平浅质朴的文字展深情
4、南朝萧统合收于《文选》中
思想内容：
1、矢志伤时、人生无常的感慨。
2、世态的炎凉与人情的冷暖。
3、游子与思妇离别相思之苦。
（一）把每句五言诗改成两句四言诗）
涉江采芙蓉，
兰泽多芳草。
采之欲遗谁？
所思在远道。
还顾望旧乡，
长路漫浩浩。
同心而离居，
忧伤以终老。
渡过江水，采摘芙蓉，
沼泽之地，兰草萋萋。
采摘兰草，想送给谁？
所思的人，远在他乡。
回头眺望，乡关何处？
道路绵长，无边无际。
感情深厚，天各一方。
孤独忧伤，寂寞终老。
大意
…………… 渡过江去采摘荷花，
…………生有兰草的沼地长着香草。
……………采摘荷花送给谁呢？
…………所思念的人在遥远的长道。
……………回头看那故乡啊，
………漫长的道路无边无际又渺渺。
……………感情深厚却两地分居，
……………在愁苦忧伤中慢慢变老。
涉江采芙蓉
————《古诗十九首》
涉江采芙蓉，
兰泽多芳草。
采之欲遗谁？
所思在远道。
还顾望旧乡，
长路漫浩浩。
同心而离居，
忧伤以终老。
(二).理思路，析情感。
把本诗的内容用诗中的词语概括
采芙蓉——
思远道—望旧乡——忧终老
忧伤
全诗诗眼
二、找意象，品意境
1.下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？
2.其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有什么作用？
“意象”简释
意
创作者的思想感情
象
作品中的客观物象
诗人的思想感情与客观物象融合形成意象
意境
诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界
⑴下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？
明确：兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
⑵其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有什么作用？
明确：芙蓉
芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。
特点：品质高洁 气质优雅 姿态优美 仪表庄重
（从侧面烘托主人公形象的雅致、高尚和所表达感情的纯洁和美好）
“芙蓉”的意象：
“芙蓉”又叫莲，荷花、莲花、菡萏、芙蕖、君子花、凌波仙子、水波仙子、六月春、中国莲、玉环、玉芝等
1、“莲”：《爱莲说》 、《离骚》——香气清幽、品质高洁
2、“莲”与“怜”谐音，“莲子”的谐音是“怜子”，换成今天的话，就是 “(我)爱你” 。——象征男女爱慕之情。
3、“芙蓉”的谐音是 “夫容” ，表现的是妇人对丈夫的思念。
——抒情主人公似乎是 “她”！
荷的意象
以荷花喻君子圣洁之风范。
以荷花喻美好纯洁的女子。
以荷花喻爱情之坚贞真挚。
由以上几例分析可以看出：荷花更多被作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意境。
思考：诗人的情感真的是轻松快乐的吗？
由此，我们能得出：芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。 表达出主人公情怀的高雅，感情的纯洁、美好，营造了高洁清幽的意境。
意境总结：那是一个夏日，花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达主人公感情的纯洁和美好。3、4句开始笔锋一转,转喜为悲,用夏季美景烘托出内心的孤寂，以乐景写哀，倍增其哀伤。
以乐景衬哀情
三、看表达
《涉江采芙蓉》是一首采用“思妇调”的“虚拟”方式表达游子思乡苦闷的怀乡之作。
全诗不仅虚拟了“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，想象出游子“还顾望旧乡”的情景，表达精巧，情真意切，令人动容。
通过意象委婉表达，情感含蓄,带给读者酸涩而又略带甜蜜的阅读体验和情感体会。
1.“对写法”又称主客移位，是我国古代思亲怀乡诗常用的独特表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。
2.虚实结合
3.借景抒情（以乐景写哀情）
四、明手法
作用：虚实结合，从游子和思妇两个角度交错续写，更能表现夫妻情之深，思之苦。
高适的《除夜》
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。
王维的《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己。
白居易《邯郸冬至夜思家》
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐, 还应说着远行人。
前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说自己思念家人，却想像家人于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己。
一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同，她注视着手中的芙蓉默然无语。
画面一：采之欲遗谁
所思在远道。
所见之景，实写
五、悟情感——缘景明情
身在“远道”的游子。四处张望着，看着回家的路无边无际，忧愁不已。
画面二:还顾望旧乡，
长路漫浩浩。
想象之景，虚写
诗歌两个画面不是先后的，而是分隔、同时显现的：
一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，身后是密密的荷叶，红丽的荷花，衬着她飘拂的衣裙，显得那样的孤独凄清；
一边是脑海中隐隐约约摇晃着返身回望的丈夫的身影，那一闪而隐的面容，竟是那般愁苦！
诗中情感
《涉江采芙蓉》借助他乡游子和家乡思妇采集芙蓉来表达相互之间的思念之情，深刻反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。
关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？
观点争鸣
1、游子思乡怀人。
2、女子思夫怀远。
主人公是女子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳，远离江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉”即“夫容”；《古诗十九首》是文人独立创作的作品，可以用悬想的方式，以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，正如李清照《一剪梅》“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。
主人公是男子，东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往要离乡背井，外出游学或游宦。他们长时间远离家乡，过着坎坷辛苦的生活，那颗疲于奔波的心又怎能不对那美好的故乡无限怀想？想妻子，妻子想他，情之深，思之切。
《涉江采芙蓉》是一首绝美的诗，看到他，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，《涉江采芙蓉》的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地笔触，写出了一世的悲苦。
尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。
结语
古典诗歌表达技巧：
表达技巧又叫艺术手法，包括:
1.修辞技巧:比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等。
2.表达方式:叙述、描写(描写方式:细节、动静结合、虚实结合等)议论、抒情(抒情方式:直抒胸臆、借景抒情、借古讽今、托物言志等)。
3.表现手法:衬托、对比、渲染、联想、想象等。
4.结构技巧:首尾照应、层层深入、先总后分等。
谢谢观看
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