人美 版五年级美术下册《综合练习》教学设计

小学美术-人美版五年级下册《综合练习》教学设计
综合练习
教学领域：综合探索
教学目标：
知识与技能：
复习中国画的相关知识，以及曲线条、构图和色彩方面的知识，运用美术语言对画作进行分析与阐释，并能在绘画中进行灵活运用。
过程与方法：
1.分析中国画中花鸟画与山水画的表现技法，以及壁画中曲线条的美感表现。
2.掌握构图中黄金分割法及透视知识在美术中的运用。
3.掌握色彩中色相、明度及对比色的概念，并体会在绘画中的作用。
4.能运用学过的中国画技法、黄金分割法、透视现象及色彩知识任选一个内容创作一幅作品。
情感态度价值观：培养学生对学过的知识进行复习并加以巩固的习惯，感受绘画中的线条、构图及色彩带来的美感，懂得对旧知识及时复习的重要性。
教学重点：掌握中国画中近景与远景的技法表现，能画出巴黎圣母院正面的黄金分割线及北京颐和园长廊的透视线，色彩中对比色在绘画中的应用。
教学难点：能画出巴黎圣母院的黄金分割线。
教学关键：中国画中近景与远景的技法表现。
教学用具：
师备：课件、五年级下册教材、五年级上册教材、四年级上册教材。
生备：中国画颜料及用具或黑色中性笔或彩色笔、资料图。
教学程序：
一、导入：
1.老师问一下大家，你们学过的知识都还记得吗？我们这节课就来做一下综合练习，也就是我们课本中的最后一页。看看你对以前学过的知识记得是否牢固。
二、新授
（一）分析第一幅画《吴中山水图》，并回答问题。
1.（课件出示一幅山水画图片，三道选择题。）大家看一下这幅画，再回答选择题。（找学生回答）
1）这幅作品在画种上属于哪一类？（中国画）
2） 这幅作品在中国画中属于哪一类？（山水画）
3）中国画有哪些种类？（花鸟画、山水画、人物画。）
教师阐述这是《吴中山水图》（中国画）（明代）沈周。
2.（课件出示三幅画）你能给这三幅国画作品分一分类吗？（花鸟画、山水画、人物画。）
3.（课件出示山水画）画中近景和远景的表现方法有什么不同？
4.（课件出示分析图）山水画中近景和远景的表现方法：
1）远山：远山无石，远树无枝。
2）近景：石有明暗，枝叶繁茂。
5.（课件出示分析图）笔墨的浓淡干湿有所不同，淡墨湿笔画远山，浓墨干笔画近景。
6.作品给了你怎样的感受？清新淡雅 宁静悠闲
7.中国画方面的知识，你还知道哪些呢？请你查找一下资料，看看你知道多少？（学生查找资料）
8.（出示中国画的相关内容）
1）中国画简称“国画”，由诗、书、画、印几个方面组成。
2）山水画中有近景、中景、远景。
3）墨色分浓淡、干湿、虚实的变化。
4）墨色变化规律：近浓远淡、近实远虚、近干远湿。
5）用笔方法有中锋、侧锋、逆锋、散锋等。
6）在用笔用墨的技法可分为：工笔、写意、兼工带写。
（二）分析第二幅画齐白石《荷花蜻蜓》，并回答问题。
1.（出示中国画，欣赏画家齐白石画作《荷花蜻蜓》）画家在这幅画中运用了哪些用笔用墨的方法？学生分析，再齐读屏幕上的介绍。）兼工带写。精细草虫与大写意花卉的结合，乃齐白石晚年独创，前无古人。即虫以工笔而花卉用写意，泼墨荷花加上工笔蜻蜓，在同一画面中形成粗与细、虚与实的强烈对比。
2.（欣赏齐白石的其它画作。）欣赏回忆齐白石大师的作品给你的美好记忆吧！《兰草蚱蜢》《梅花蝴蝶》《枫叶螳螂》齐白石还有好多的画作，同学们可以回去上网搜索一下他的作品，欣赏一下。
（三）分析第三幅画《敦煌石窟壁画》。
1.大家看这幅图片，还记得是什么画吗？
（学生回答）是飞天。
2. 这幅壁画出自我国的什么洞窟？（学生回答）敦煌石窟，第285窟局部（西魏）
3.画中飞天为什么让我们感觉她在天上飞动？（学生回答）
流畅而有规律的曲线，给人一种流动、轻盈、飘逸的感觉。
4.再来欣赏一幅飞天的壁画，（齐读屏幕介绍）敦煌285窟龛内飞天二身（壁画）西魏，飞天是敦煌壁画艺术成就最高、最受人们喜爱的部分，也是敦煌艺术的代表和象征。她们优雅的体态和飘逸的长裙、彩带，唤起人们对美的向往。
（四）分析《巴黎圣母院》（法国）
1.再来看一幅图。（出示《巴黎圣母院》（法国）图片）齐读一下，巴黎圣母院位于法国首都巴黎，建于1163年，正面每一层的高宽比例是按黄金分割律设计的。
2.那么你记得什么是黄金分割吗？（找学生回答，之后屏幕出示概念，齐读）把一条线段分成两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。其比值约等于0.618。
3.请在作业本上画出巴黎圣母院正面的黄金分割线。（学生开始画。）
4.（出示正确分割图），这是巴黎圣母院的黄金分割线。宽和高的比例是0.618，也就是说整体是一个立着的长方形，在里面裁出一个正方形之后，还是一个横着的长方形，而且这个长方形的形状跟原来形状是一样的，只不过是缩小了而已。你看这单个的小窗子也是这样一个立着的长方形，在里面裁出一个正方形后，还是一个横着的长方形，其形状是不变的。这种构图方法在视觉上给人一种美的感觉，所以才称之为黄金分割法。
5.请你说一说黄金分割比在生活中的应用。（学生开始回答，之后屏幕出示例子）杂志的高与宽，门窗的边框、蝴蝶、树叶的比例等。还有山水画中的“丈山、尺树、寸马、分人”。
6.看来，黄金分割比，0.618这个美学常数，是来衡量形式美最普遍、最典型的常态。希望我们我们能把这种黄金法应用到我们的绘画中。
（五）分析《北京颐和园长廊》
1.（出示《北京颐和园长廊》）大家看一下这幅北京颐和园长廊，请你认真观察照片，根据所学透视知识画出这幅照片近大远小的透视线。（学生在书上画）请大家在书上试着画出来。
2.（出示正确的透视线）中间这条线是视平线，交织到远处的这点是消失点。、
3.你知道哪些透视规律？近大远小、近宽远窄、近高远矮、近粗远细、近疏远密。
4.还有哪些关于构图方面的知识，大家可以回去查找一下有关资料。
（六）分析《蓝衣女人》 1937年
1.（出示《蓝衣女人》）我们来看这幅画，说一说，这幅画中有哪些色相，指出哪个色彩明度高，哪个色彩明度低？
2.黄色、浅蓝色、红色、黑色。颜色越亮，明度越高，颜色越暗，明度越低。
（七）分析《安塞农民画》
1.我们再来看这一幅《安塞农民画》，这幅画使用了哪些颜色？颜色之间有什么关系？（学生回答）红绿黄蓝橙紫。
2.我们分析一下，这些相对的颜色被称为什么？是对比色。
3.这种对比关系产生了什么效果？鲜艳、活泼、热闹。
4.你还知道哪些关于色彩方面的知识？（学生回答。之后齐读屏幕上的知识）
三原色：世界上有三种颜色是无法调和出来的。红黄蓝。
色彩的三属性：色相、明度、纯度。
色相：色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。如红色、黄色、绿色、紫色等。
色彩的明度：色彩的明暗、深浅程度。色彩的纯度：色彩的鲜艳程度，又称色彩的饱和度。
对比色：在色相环中，每个颜色对面（180度对角）的颜色为对比色。如红——绿，蓝——橙，黄——紫
色彩的冷暖：冷暖是一种感觉，是相对的、相比较而言。
5.还有哪些色彩方面的知识，大家可以查找一下相关资料。
三、课堂练习
1.课堂小作业：请任选一题，画一幅小画。
1）用学过的中国画技法画一幅小山水画。
2）用流畅的曲线条，画一幅飞天的画。
3）利用黄金分割比例，画一幅好看的花瓶或建筑。
4）根据透视中的知识，画一幅画。
5）运用对比色画一幅色彩艳丽的画。
要求：
1）小幅作品即可。
2）内容积极健康。
3）线条优美，构图合理，色彩艳丽。
4）画面整洁。
2.学生绘画，可以参考资料图。教师指导。
四、课堂总结：我们回顾一下这节课的内容，中国画、线条、比例、透视，这些都是绘画方面有关构图的知识，而色相、明度、纯度是色彩方面的知识。掌握了构图与色彩的规律，就能画出美丽的画作了。说不定未来的著名画家就出现你们当中。希望同学们对学过的知识及时复习，并且善于查找相关知识的资料。这样我们才能对知识掌握得更加牢固。
部署作业：作业布置：
1.查找有关齐白石的相关资料。
2.查找有关敦煌石窟的相关资料。
3.查找有关构图知识的资料。
4.查找有关色彩知识的资料。
板书设计：
综合练习
中国画 黄金分割法 色相
曲线条 近大远小透视 明度 对比色
教学反思：
本课是一节复习课。通过本课的学习，使学生对以往学过的知识有了更进一步的掌握，从而得到了更为牢固的记忆。在复习的过程中，分析了中国画中花鸟画与山水画的表现技法，以及壁画中曲线条的美感表现。进一步掌握了构图中黄金分割法及透视知识在美术中的运用。掌握了色彩中色相、明度及对比色的概念，并能体会在绘画中的作用。能运用学过的中国画技法、黄金分割法、透视现象及色彩知识任选一个内容创作一幅作品。同时，对于一些记得不够牢固的知识，以及涉及到相关知识，学生能及时去查找资料，从而培养了学生主动学习的积极性。本课的不足是由于时间有限，难以完成每个知识点的画作，即便是选取其中一个，多数学生还是无法尽美。