人美 版五年级美术下册《第19课：昨天、今天和明天》教学设计

《昨天、今天和明天》
教学目标
知识与技能：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
过程与方法：通过欣赏加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护意识。培养学生的想象和勇于创新、团结合作的精神。
情感态度与价值观：培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动的收集创作参考资料，以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。
教学重点：通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。
教学难点：充分发挥想象，创作一幅能体现艺术与科学相结合的作品。
教学准备：课件、图片、文字材料及各种绘画工具
教学过程
一、导入部分
我们人类有悠久的历史，灿烂的文化，今天我们就一起去看看过去，说说现在，幻想未来。
（设计意图：由抒情的语言带给学生感情的升华）
二、讲授新课
1.课件欣赏
这些精美的工艺品、建筑、雕塑都是古今中外劳动人民智慧的结晶。
学生观看课件，积极思考回答问题。
（设计意图：看课件真实的再现历史的发展，通过观察进行归纳思考，培养学生独立思考的能力。）
2.视频播放
曾侯乙墓编钟
你知道视频中演奏的是什么乐器吗？音色有什么特点？
小结：曾侯乙墓编钟是中国具有悠久历史的打击乐器。它造型独特纹饰精美。编钟演奏时以小槌或木棒敲打而鸣。音乐清脆洪亮优雅且优美，这组编钟反映了当时精良的乐器制作工艺。
学生小组讨论汇报
曾侯乙墓编钟的造型受到青铜器铸造技术的影响。
唐三彩烧制，需要1100度的高温。
比利时原子球博物馆的外形是参考原子物理学的结构。一般的建筑材料选用木材和石料，古根海姆博物馆的建筑材料既新颖又独具匠心。
（设计意图：欣赏曾侯乙墓编钟演奏和乐曲，陶冶学生的情操。观察曾侯乙墓编钟，唐三彩骆驼等图，观察造型，欣赏其高超的工艺，感悟科学与艺术的关系。）
3.他们之所以被后世推崇、所喜爱，不单单因为它们在造型上与众不同，还因为每一件作品的背后还藏着那个时代独特的科学的秘密呢。下面就让我们到书中去寻找答案。
三、学生创作
欣赏绘画作品
这些作品有什么不同？
学生说说你们有什么梦想？想表达什么主题？自己用什么材料表现？
（设计意图：培养学生的动手实践能力）
4、教师出示范画
今天的幻想可能会成为明天的现实，未来的生活是美丽的，未来的世界是靠大家想的。
作业要求：用你喜欢的材料工具和表现形式，来表现一件能体现科学与艺术相结合为主题的作品。
要求构图饱满，色彩鲜艳。
（设计意图：激发学生的创作灵感，培养学生的动手实践能力）
五、作品展示
1.组织作品展示。
2.学生选择自己喜欢的作品互相评价。
（设计意图：通过自我介绍和小组互评，肯定学生新的创意提高评价能力）
六、课后拓展
同学们，我们要记住过去，珍惜今天，展望未来，我们要大胆想象，敢于创造，用我们手中的笔去描绘设计未来的蓝图，用我们勤劳的双手和智慧的头脑，创造我们美好的明天。
（设计意图：对学生进行德育教育，激发学生对生活的热爱。）
7、板书设计
昨天、今天和明天
艺术 科学
美观 实用