教科版八年级上册物理 1.2测量：实验探究的重要环节 课件(共15张PPT)

(共17张PPT)
测量：实验探究的重要环节
正确使用刻度尺
学习目标：
1、认识刻度尺的结构。
2、学会测量教科书的长和宽。
3、掌握减小误差的主要方法
4、了解特殊长度的测量
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
会认:
单位
零刻度线
量程
分度值
一、怎样正确使用刻度尺
会放：
①刻度尺要沿着所测的长度，不能歪斜；
②刻度线应紧靠被测物体；
③“0”刻度线与被测物体的一端对齐。
会看：
视线与刻度尺尺面垂直。
×
√
会读：
读数时，要估读到分度值的下一位.
会记：
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
2.7 + 0.08 cm=2.78cm
准确值 2.7cm 估读值 0.08cm 单位
对下列测量你能正确读数吗？
2.70cm
3.55cm
请同学们设计一个记录数据的表格
次数 长 宽
1
2
3
4
平均值
二、测量教科书的长和宽
三、误差 测量值与真实值之间的差异。
误差的来源
⒈测量工具：仪器不够精密 环境对仪器的影响
⒉测量方法：方法不够完善
⒊测量者：估读不可能非常准确
注意：误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。
减小误差方法：
1.使用精密的测量工具
2.改进测量方法
3.多次测量取平均值（主要方法）
错误：误差不是错误，错误是不应该发生的，是可以避免的。
累积法：测多求少
先测n个待测物体的整体长度L总，再除以总数n，得到单个待测物体的长度L1。
直径D=总长/圈数
一张纸的厚度=总长/张数