教科版八年级上册物理 3.1认识声现象 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
认识声现象
声音是如何产生的？
声音是如何传播的？
声音的传播速度有多大？
一、 声 音 的 产 生
请同学们利用老师提供的器材和身边的物体发出多种声音。
比较：1.发声体发声时有什么共同特点？
2.让发声体停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点。
我们发现，发出声音的物体在
振动
2、正在发声的物体叫声源。
1、一切正在发声的物体都在振动，
振动停止，发声也停止。
一、声音的产生：
二、声 音 的 传 播
声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？
请同学们做以下的两个实验：
1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。
2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。
我们发现:固体能传播声音。
液体能传播声音吗？
如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
这说明：液体也能传播声音
我们通常听到的声音是通过什么物质传到我们的耳朵的呢？
这说明：空气能传播声音。
真空可以传播声音吗？
1.声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。
2. 声音是靠介质传播的。
3.真空不能传声。
二、声 音 的 传 播：
我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？
与水波相似，声音以声波的形式向各个方向传播。
对着高墙或山崖喊话，要过一会儿才能听到回声，这是为什么？
这说明声的传播需要一定的时间，声在每秒内传播的距离叫做声速。
三、声 音 传 播 的 速 度
请自学课本声速表，看能不能发现其中的规律？同桌可以讨论一下。
1.一般的，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢。
2.声音的传播速度与介质和温度有关。
3.15oC时，声音在空气中的传播速度是340米/秒.
声音的传播速度：
我们的收获：
（知识或学习方法）
1.把正在走动的闹钟放在密闭的玻璃罩中，用抽气机抽去罩内的空气，在抽气过程中，听到闹钟的“滴答”声是( )． A .越来越响 B．越来越弱
C.没有变化 D. 都有可能
练一练：
2.古代的人在旷野里常用“伏地听声”的办法来判断有无军队、马群到来，这是应用了（ ）的知识。
3.动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗？为什么？
课下作业：
一、 请学生自学“人耳的听声能力”回答下列问题：
1、什么是频率？频率的单位是什么？
2、人耳的听力范围是多少？
二、课后1题和2题