人教版八年级体育 4.2篮球 单手肩上传球 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级体育 4.2篮球 单手肩上传球 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 57.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-11-15 20:37:46 | ||
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文档简介
篮球 单 手 肩 上 传 球
课程简介： 篮球运动在中学体育教学大纲中占有很重要的比重，它是一项青少年喜爱的运动项目，锻炼价值大，对抗性强，对培养青少年的意志、品质，提高身心健康有很重要的作用，而传接球技术是学篮球基本技术中非常重要的一项。通过传接球学习，不但可以锻炼学生的上肢力量，协调能力，而且可以锻炼学生头脑反应能力和按情况处理问题的能力，通个练习与游戏使学生养成团结协作处理，处事果断的习惯，并体验运动的快乐，是学生养成终身体育的好习惯。
学情分析： 根据初中学生的生理心理特点，通过球类技术课的学习，游戏竞赛等活动，让学生在自由愉快的氛围中得到锻炼，满足学生对知识的渴望，并逐步养成终身体育的理念。在课堂教学中，充分体现以学生为主体，一切为了学生的理念，力争全部学生参与在内，并根据学生的个体差异安排适当的内容，制好计划 ，是所有学生达到同样的锻炼目的。
教学设计：本课以《新课程标准》为依据，按水平四的基本要求，以“人为本”“健康第一”为核心；以“发展学生个性，提高单手肩上传球技能”为主题；以达到“学习新知识，增强体质，培养学生的运动兴趣”为教学目标；以“求实、拓宽、探索、创新”的新思路去设计教案，根据学生的实际情况进行设计，创造有个性的新型教学方式；由易到难，由学习到创新，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，确保每一位学生都受益。在组织教学过程中，给学生充分的空间去展露他们活泼好动的天性，使学生有更多的学习机会去展示自己，变“要我学”为“我要学”，提高学生的运动量和练习密度，使学生在轻松、愉快的气氛中得到锻炼；从而达到“教懂、教会、教悦”的教学要求，培养学生的终身体育意识。
篮球 单 手 肩 上 传 球
教材 篮球——单手肩上传球
教学理念设计 本次课以《体育与健康课程标准》的基本理念为宗旨，突出“健康第一”的指导思想，以技能教学为载体，以学生发展为核心。教学中采用问题法、诱导性练习方法、比赛法等，启发和激励学生主动学练的热情。并合理运用创新式学习、自主学习、合作学习方式。在学练过程中，体现了以教师为主导，以学生为主体，注重诱导性练习的运用，在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，提高运动能力，培养学生积极向上和与他人合作的精神，为终身体育奠定基础。
教学目标 1、了解篮球单手肩上传球动作特点及在篮球运动中的运用，能够说出其动作要点。使70%同学初步2、掌握单手肩上传球动作，并能传至规定的区域，30%同学基本将球出。3、发展上肢力量、上下肢协调用力能力和手对球的控制能力。4、培养观查能力、判断能力和合作能力。重点：传球动作协调、连贯。难点：传球落点准确。
部分 教学内容 课的组织教法与要求 练习
时间 次数
准备部分8基本部分 上课常规1、体委集合整队，报告人数。2、师生问好，宣布上课。3、教师宣布教学内容及要求。4、安排见习生、检查服装。二、热身球操1、踢腿绕球2、球绕腰部运动3、球绕头部运动4、球绕小腿运动5、两腿间绕间绕“8”字6、左右移动抛接球7、不同高度的抛接球练习8、高低手运球9、两人一组起运球同时对方干扰9、运双球学习单手肩上传球动作 一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * *▲要求：快、静、齐，精神饱满。二、组织：四列横队变成四路纵队教学步骤：1、各组按照教师的要求，在教师带领下伴随有节奏地进行球性练习。2、在教师语言提示下进行拉伸练习。3、结合熟悉球性练习和传球的动作需要进行相关练习。体会对球的控制和压腕拨指动作。要求：动作准确到位，动作幅度逐渐加大。1、单手肩上传球模仿练习组织：四列横队教学步骤：1）教师示范动作展示，并运用问题法，引导学生明确肩上传球的正确动作要点及作用。 122 4*82次
基本部分28结束部分4 动作要点：持球时：手持球的后下方，肘与肩同高，大小臂成90度或大于90度；然后蹬地、转体、挥臂、压腕、拨指，手尖指向传球方向。重点：传球时手臂向传球方向的挥臂与压腕拨指动作和对球的控制。难点：传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断。1、课的导入和单手肩上传球模仿练习2、单手肩上传球辅助性练习3、单手肩上传接球练习整理活动1、放松练习2、总结与布置作业3、师生再见4、收送器材 2）教师语言提示下，带领学生做原地徒手慢动作分解练习。体验肩上传球的分解动作。 3）信号提示做原地单手肩上传球的完整模仿练习。体会动作过程。要求: 持球时动作到位；传球时要有蹬、转、挥、压、拨的动作。2、单手肩上传球辅助性练习组织：四列横队成体操队形 教学步骤：两人一组1球，相距5-6米，复习双手胸前传接球：两人一组2球，相距5-6米，两人双球同时传接球，培养学生的创新能力，提高学生的传球能力。要求：快速、压腕、拨指动作。3、单手肩上传接球练习组织：四列横队成体操队形教学步骤： 1）两人一组，相距5-6米，面对面原地传接球练习。体会传球动作要领和上下肢协调用力。2）两人一组，双手接球，单手接球运球几次，再单手传球。3）两人一组，左右移动中传接球，自由组全动作，自由发挥。4）两人一组，运球人急停后传球给移动的同伴练习。两人相距5-6米，运球人跑出3-5步，急停将球传给迅速向前移动的同伴，上篮（女生投移动的小篮）。体会传接球时机和对落点的控制。接球人根据自身情况可选择行投篮或回传球。4）动作展示，教师引导学生评价完成情况。提出练习要求。要求：判断准确、动作快速。组织：四列横队成体操队形散开教学步骤：1、素质与放松，进行身心放松。2、教师引导学生对本堂课学习情况进行总结，然后布置课后作业3、教生再见4、教师组织学生收送器材。要求：从充分放松、要爱护器械，摆放整齐。 111123121 686616
场器器材 篮球：52个 2、篮球场地1块
动作教学效果预计 练习密度：35%～40%;平均心率：135～140次/分;运动强度：中等偏上。
课程简介： 篮球运动在中学体育教学大纲中占有很重要的比重，它是一项青少年喜爱的运动项目，锻炼价值大，对抗性强，对培养青少年的意志、品质，提高身心健康有很重要的作用，而传接球技术是学篮球基本技术中非常重要的一项。通过传接球学习，不但可以锻炼学生的上肢力量，协调能力，而且可以锻炼学生头脑反应能力和按情况处理问题的能力，通个练习与游戏使学生养成团结协作处理，处事果断的习惯，并体验运动的快乐，是学生养成终身体育的好习惯。
学情分析： 根据初中学生的生理心理特点，通过球类技术课的学习，游戏竞赛等活动，让学生在自由愉快的氛围中得到锻炼，满足学生对知识的渴望，并逐步养成终身体育的理念。在课堂教学中，充分体现以学生为主体，一切为了学生的理念，力争全部学生参与在内，并根据学生的个体差异安排适当的内容，制好计划 ，是所有学生达到同样的锻炼目的。
教学设计：本课以《新课程标准》为依据，按水平四的基本要求，以“人为本”“健康第一”为核心；以“发展学生个性，提高单手肩上传球技能”为主题；以达到“学习新知识，增强体质，培养学生的运动兴趣”为教学目标；以“求实、拓宽、探索、创新”的新思路去设计教案，根据学生的实际情况进行设计，创造有个性的新型教学方式；由易到难，由学习到创新，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，确保每一位学生都受益。在组织教学过程中，给学生充分的空间去展露他们活泼好动的天性，使学生有更多的学习机会去展示自己，变“要我学”为“我要学”，提高学生的运动量和练习密度，使学生在轻松、愉快的气氛中得到锻炼；从而达到“教懂、教会、教悦”的教学要求，培养学生的终身体育意识。
篮球 单 手 肩 上 传 球
教材 篮球——单手肩上传球
教学理念设计 本次课以《体育与健康课程标准》的基本理念为宗旨，突出“健康第一”的指导思想，以技能教学为载体，以学生发展为核心。教学中采用问题法、诱导性练习方法、比赛法等，启发和激励学生主动学练的热情。并合理运用创新式学习、自主学习、合作学习方式。在学练过程中，体现了以教师为主导，以学生为主体，注重诱导性练习的运用，在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，提高运动能力，培养学生积极向上和与他人合作的精神，为终身体育奠定基础。
教学目标 1、了解篮球单手肩上传球动作特点及在篮球运动中的运用，能够说出其动作要点。使70%同学初步2、掌握单手肩上传球动作，并能传至规定的区域，30%同学基本将球出。3、发展上肢力量、上下肢协调用力能力和手对球的控制能力。4、培养观查能力、判断能力和合作能力。重点：传球动作协调、连贯。难点：传球落点准确。
部分 教学内容 课的组织教法与要求 练习
时间 次数
准备部分8基本部分 上课常规1、体委集合整队，报告人数。2、师生问好，宣布上课。3、教师宣布教学内容及要求。4、安排见习生、检查服装。二、热身球操1、踢腿绕球2、球绕腰部运动3、球绕头部运动4、球绕小腿运动5、两腿间绕间绕“8”字6、左右移动抛接球7、不同高度的抛接球练习8、高低手运球9、两人一组起运球同时对方干扰9、运双球学习单手肩上传球动作 一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * *▲要求：快、静、齐，精神饱满。二、组织：四列横队变成四路纵队教学步骤：1、各组按照教师的要求，在教师带领下伴随有节奏地进行球性练习。2、在教师语言提示下进行拉伸练习。3、结合熟悉球性练习和传球的动作需要进行相关练习。体会对球的控制和压腕拨指动作。要求：动作准确到位，动作幅度逐渐加大。1、单手肩上传球模仿练习组织：四列横队教学步骤：1）教师示范动作展示，并运用问题法，引导学生明确肩上传球的正确动作要点及作用。 122 4*82次
基本部分28结束部分4 动作要点：持球时：手持球的后下方，肘与肩同高，大小臂成90度或大于90度；然后蹬地、转体、挥臂、压腕、拨指，手尖指向传球方向。重点：传球时手臂向传球方向的挥臂与压腕拨指动作和对球的控制。难点：传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断。1、课的导入和单手肩上传球模仿练习2、单手肩上传球辅助性练习3、单手肩上传接球练习整理活动1、放松练习2、总结与布置作业3、师生再见4、收送器材 2）教师语言提示下，带领学生做原地徒手慢动作分解练习。体验肩上传球的分解动作。 3）信号提示做原地单手肩上传球的完整模仿练习。体会动作过程。要求: 持球时动作到位；传球时要有蹬、转、挥、压、拨的动作。2、单手肩上传球辅助性练习组织：四列横队成体操队形 教学步骤：两人一组1球，相距5-6米，复习双手胸前传接球：两人一组2球，相距5-6米，两人双球同时传接球，培养学生的创新能力，提高学生的传球能力。要求：快速、压腕、拨指动作。3、单手肩上传接球练习组织：四列横队成体操队形教学步骤： 1）两人一组，相距5-6米，面对面原地传接球练习。体会传球动作要领和上下肢协调用力。2）两人一组，双手接球，单手接球运球几次，再单手传球。3）两人一组，左右移动中传接球，自由组全动作，自由发挥。4）两人一组，运球人急停后传球给移动的同伴练习。两人相距5-6米，运球人跑出3-5步，急停将球传给迅速向前移动的同伴，上篮（女生投移动的小篮）。体会传接球时机和对落点的控制。接球人根据自身情况可选择行投篮或回传球。4）动作展示，教师引导学生评价完成情况。提出练习要求。要求：判断准确、动作快速。组织：四列横队成体操队形散开教学步骤：1、素质与放松，进行身心放松。2、教师引导学生对本堂课学习情况进行总结，然后布置课后作业3、教生再见4、教师组织学生收送器材。要求：从充分放松、要爱护器械，摆放整齐。 111123121 686616
场器器材 篮球：52个 2、篮球场地1块
动作教学效果预计 练习密度：35%～40%;平均心率：135～140次/分;运动强度：中等偏上。