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第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
1.观看刘邦图片和《西汉建立形势图》，结合教材知识回答西汉是何时建立的？建立者是谁？都城在哪里？
西汉建立
1
2
3
时间：
人物：
都城：
公元前202年
长安（现西安）
刘邦（汉高祖）
刘邦
一、西汉的建立
2.根据材料并结合教材知识，说一说，西汉初年面对什么样的问题？为什么会出现如此景象？汉初统治者面临的首要问题是什么？
社会生产遭到严重破坏，到处都是残破荒凉的景象，人民流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。
原因：因为秦朝的残暴统治和秦末的战乱。
材料一：《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。
材料二：自天子不能具醇驷[chún sì] ，而将相或乘牛车。
译文：皇帝出行都不能乘坐到毛色相同的四匹马拉的马车，而高级将领与文官只能坐牛车出了
（译文：西汉建立初期，百姓失掉了所从事的工作，出现大荒年。大凡米一石要五千钱，人吃人，死的人过半数。）
问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
二、休养生息政策
观看视频《内忧外患 休养生息》，结合教材知识回答汉高祖实行休养生息政策的原因、目的、内容和作用。
休养：休息调养。生息：繁殖人口。
修养生息：是国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力，增值人口，以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。
措施：
①兵皆罢归家 让士兵还乡务农。
②将奴婢释放为平民。
③鼓励人民致力农业生产。
④轻徭薄赋政策，减轻农民的赋税、徭役及兵役。
目的：
巩固政权和稳定社会局势
作用：
汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
原因：
吸取秦亡教训；西汉初年社会生产遭到严重的破坏，残破不堪。
发展生产
增加农业劳动力
减轻人民负担，提高积极性，稳定民心
二、休养生息政策
三、“文景之治”
1.观看视频《文景之治》，结合教材知识归纳文景之治出现的原因。
汉文帝刘恒
汉景帝刘启
汉文帝刘恒（前202年—前157年）汉高祖刘邦第四子，汉惠帝刘盈之弟，西汉第五位皇帝。
汉景帝刘启(前188年—前141年)，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。
三、“文景之治”
材料一：夫农，天下之本也。朕亲率天下农耕以供粢盛(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。
——《汉书·文帝纪第四》
材料二：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。
——《汉书·景帝纪第五》
①注重农业生产，提倡以农为本。
出现原因
三、“文景之治”
材料：—文帝二年（前156年）、文帝十二年（前166年），文帝两次下诏“赐农民今年租税之半”，十三年六月，又“除田之租税”，公元前156年五月，景帝“令田半租”，即三十税一，并成为汉朝定制。
——朱绍侯《中国古代史》，福建：福州人民教育出版社，2010年版，页201。
②进一步减轻赋税和徭役。
秦始皇
汉高祖
汉景帝
征收2/3（“泰半之赋”）
征收1/15（“十五税一”）
征收1/30（“三十税一”）
出现原因
三、“文景之治”
出现原因
③重视“以德化民”，废除一些严刑苛法。
年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤；九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。
——《汉书·文帝纪第四》
文帝：废除连坐，废除肉刑。把割鼻子改为打三百板子，把斩去左脚改为打五百板子。
景帝：针对笞刑，一是减少笞数，二是规定刑具规格、受刑部位和行刑程序。
三、“文景之治”
出现原因
④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
文帝生前曾留下遗诏：“厚葬以破业，重服伤生，吾甚不取。”
文帝在位23年，车骑服御之物都没有增添；屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝；平时穿戴都是用粗糙的黑丝绸做的衣服。在中国历代帝王中，文帝是以注重简朴为世人称道的皇帝。
三、“文景之治”
“自今上即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事。
——《史记·平淮书》
政治清明 社会安定
经济发展
“海内安宁，家给人足。”
——《资治通鉴》
“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”
——《汉书 食货志》
文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮。
效果
2.阅读材料，结合教材知识分析文景之治的效果。
秦朝二世而亡，而汉朝经过高祖、文帝、景帝编织了中国历史上第一个有确切文献记载的盛世。这对现在的国家治理有何现实意义？
失民心者失天下，得民心者得天下，要关注民生。
政府的政策的制定要符合国情，并具有延续性。
三、“文景之治”
3.从“秦亡汉盛”中我们得到什么启示教训？
课堂小结
西汉的建立
建立：公元前202年，刘邦，长安
汉初状况：残破荒凉，田地荒芜，人民流离失所
首要问题：恢复和发展社会生产，巩固新的王朝
休养生息
背景：汉初经济凋敝，社会动荡不安；秦亡教训
措施：士兵还乡务农，释放奴婢为平民，轻徭薄赋
作用：汉初经济得到恢复和发展
出现原因：休养生息，以农为本，减轻赋税，以德化民，勤俭治国
“文景之治”
统治者：汉文帝和汉景帝
表现：政治清明，经济发展，人民生活安定
西汉建立和“文景之治”
1.“人生不是一锤子买卖”。屡败屡战的刘邦，信心满满地做着自己的皇帝梦，最终唱着“大风起兮云飞扬”衣锦还乡。刘邦建立的朝代，史称（ ）
A. 西汉 B. 东周 C. 东汉 D.西周
2.汉初的休养生息政策中，既提高了人们的社会地位，增加了农业劳动力，又缓和了社会矛盾的措施是（ ）
A.士兵还乡务农 B.轻徭薄赋 C.释放奴婢为平民 D.提倡节俭
3.（聊城中考）汉文帝时，在王国的政治架构上“众建诸侯”，王国增至22个，王国四百石以上的官史“皆朝廷为置，不得自置”。汉文帝这样做的主要目的是（ ）
A．增加政府收入 B．加强中央集权
C．缓和阶级矛盾 D．反击匈奴袭扰
A
C
当堂达标
B
4.（贺州中考）汉文帝二年九月，诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。……其赐天下民今年田租之半。”期此可知，汉文帝（ ）
A．加紧对农民控制 B．加重了农民的赋税和徭役
C．实施了严刑苛法 D．继续推行修养生息的政策
5.（东营中考）汉文帝采纳大臣贾谊“驱民而归之农，皆著于本”的建议，提倡（ ）
A．以农为本 B．勤俭治国
C．以德化民 D．轻徭薄赋
6.（绵阳中考）西汉文景时期，废除了肉刑等严刑峻法，同时提倡勤俭治国。这反映了当时（ ）
A．摒弃秦朝政治制度 B．实行休养生息政策
C．王国问题得到解决 D．儒学居于主导地位
D
B
A
7.（赤峰中考）阅读下列材料，回答问题。
材料 汉高祖刘邦和他的许多文臣武将，绝大多数都是在反秦斗争中涌现出来的社会底层人物，即所谓“布衣”，汉初朝廷形成了后世称道的“布农将相之局”。汉高祖登基后，颁布了一系列诏令：让士兵复原还乡从事生产；把卖身作为奴隶的人恢复为平民；把田租的税率规定为十五税一。汉文帝（汉高祖第四子）即位后，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑，减轻摇役，将原来每年服役一个月改为“三年而一事”。汉景帝（汉文帝长子）在位时，将田租由十五税一减为三十税一，从此成为汉朝税率的定制。
——摘编自中国历史七年级下册《教师教学用书》
（1）材料中汉初统治者采取的这些措施统称为什么政策？这一政策导致哪一治世局面的出现？
（2）根据材料结合所学知识，分析概括汉初统治者推行这些政策的原因。（写出两点即可）
（2）原因：①秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重的破坏。②多年战乱的影响，社会面临诸多的困难，如经济萧条，百姓生活贫困等。③为了稳定社会局面，巩固新王朝。
（1）休养生息政策；文景之治。
谢谢
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第11课 西汉建立和“文景之治”
教学 目标 1.了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。 2.研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。 3.汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，他们这种简朴作风一直为史家所称颂。
重点 难点 重点：西汉的建立 ，“文景之治”。 难点：休养生息政策。
教法 学法 以启发式教学为主，结合史料设置问题进行探究。 自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 出示配乐诗歌《大风歌》视频。 教师：《大风歌》的作者是西汉开国皇帝刘邦，“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！”的意思是说：大风劲吹啊浮云飞扬，我统一了天下啊衣锦还乡，怎样才能得到勇士啊为国家镇守四方！这首诗抒发了作者远大的政治抱负，也表达了他对国事忧虑的复杂心情。刘邦是如何建立西汉的？又是怎样进行治理的？让我们走进本课，探寻答案吧！ 教师 随笔
二、新课讲授 板块一 西汉的建立 1.观看刘邦图片和《西汉建立形势图》（见课件），结合教材知识回答西汉是何时建立的？建立者是谁？都城在哪里？ 答案：公元前202年。刘邦。长安。 2.（见课件）根据材料并结合教材知识，说一说，西汉初年面对什么样的问题？为什么会出现如此景象？汉初统治者面临的首要问题是什么？ 答案：①社会生产遭到严重破坏，到处都是残破荒凉的景象，人民流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。②因为秦朝的残暴统治和秦末的战乱。③如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。 过渡语：汉高祖刘邦建立西汉后，为稳定社会秩序，改善人民生活，推行了休养生息政策。其继任者汉文帝和汉景帝继续实施休养生息政策，社会经济由恢复进入发展阶段。 板块二 休养生息政策 观看视频《内忧外患 休养生息》（见课件），结合教材知识回答汉高祖实行休养生息政策的原因、目的、内容和作用。 答案：①原因：吸取秦亡教训；西汉初年社会生产遭到严重的破坏，残破不堪。②目的：巩固政权和稳定社会局势。③内容：下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力；鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。④效果：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 过渡语：汉初统治者吸取秦亡教训，推行休养生息政策，因而出现了“文景之治”，汉初经济得到恢复和发展，为后期西汉盛世打下了基础。 板块三 “文景之治” 1.观看视频《文景之治》（见课件），结合教材知识归纳文景之治出现的原因。 答案：①注重农业生产，提倡以农为本。②进一步减轻赋税和徭役。③重视“以德化民”，废除一些严刑苛法。④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 2.阅读材料（见课件），结合教材知识分析文景之治的效果。 答案：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮。 3.从“秦亡汉盛”中我们得到什么启示教训？ 答案：失民心者失天下，得民心者得天下，要关注民生。政府政策的制定要符合国情，并具有延续性。 结束语：西汉建立之初，由于秦末以来的长期战乱，经济凋敝，物价飞涨，社会动荡不安。汉高祖刘邦为稳定社会秩序，恢复生产，改善人民生活，实施了休养生息政策。汉文帝、景帝时期，继续实施休养生息政策，减轻人民负担，使社会经济由恢复进入发展阶段，进入我国古代第一个盛世时期，史称“文景之治”，为此后2 000余年封建经济的发展奠定了基础。
板书 设计 一、西汉的建立 1.建立：公元前202年，刘邦，长安 2.汉初状况：残破荒凉，田地荒芜，人民流离失所 二、休养生息政策 1.背景：汉初经济凋敝，社会动荡不安；秦亡教训 2.措施：士兵还乡务农，释放奴婢为平民，轻徭薄赋 3.作用：汉初经济得到恢复和发展 三、“文景之治” 1.出现原因：休养生息，以农为本，减轻赋税，以德化民，勤俭治国 2.表现：政治清明，经济发展，人民生活安定
当堂达标 见学案、课件，学案、课件同步使用
教学 反思 在本课的教学中，通过阅读材料，理解材料大意，培养学生的逻辑思维，然后得出结论，了解“论从史出”的历史研究方法。注意调动学生的积极性，采用了问题探究的形式，让学生带着问题阅读教材，小组讨论得到问题的答案，在学生回答的基础上教师点评补充，帮助学生更好地理解。让学生认识“成由俭，败由奢”的道理；认识“文景之治”的重要性。
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