部编版语文四年级上册第一单元口语交际：我们与环境 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
钱塘江大潮
走月亮
秋晚的江上
花牛
繁星
置身于这样美好的环境中，你们有什么样的感受？
思考
口语交际：我们与环境
这段时间，我们围绕“身边存在哪些环境问题”开展了“环保小卫士在行动”的活动。那就先来交流一下你的发现和感受吧！
交流
“环保小卫士”在行动
调查的时间：
我发现的环境问题：
调查表
垃圾污染
大气污染
范例
水污染
噪声污染
范例
你关注的是哪方面的环境问题？关注同一环境问题的同学组成同一个小组。（组内人数较多的可再分组。）
对号入座
小
贴
示
围绕话题发表看法，不跑题。
判断别人的发言是否与话题相关。
说
听
记
没有交流过的同学说说自己关注的环境问题。
围绕“这样的环境问题是什么原因造成的”这个话题发表自己的看法。
边听边判断同学是否跑题，帮助跑题的同学围绕一个话题来交流。
小组长把成员们分析的原因简单地记录一下。
“环保小卫士”在行动
我们探究出产生这些环境
问题的原因有：
记录表
汇报交流
1.同学们的发言有没有跑题现象？你有什么建议？
2.你对他们的交流有疑问或有补充，也可和他们对话。
评价
“环保小卫士”在行动
保护环境，我们可以这样做：
记录表
小
贴
示
围绕“简单易行的做法”交流自己的想法，不跑题。
小组成员如有跑题的，要及时帮助他回归正题。
每个小组都列出了“环保良方”。接下来，到了激动人心的时刻，我们要评选出“十项环保做法”，要求如下：
（1）每组代表说一说自己组讨论的“环保做法”。
（2）其他同学为“大众评委”，说说入选或不入选的理由。
范例
（1）看见垃圾，主动捡起丢在垃圾桶内，不乱扔垃圾。
（2）如果开车时间停留时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。
（3）最后离开教室的同学要记得关灯，做到不开“无人灯”。
（4）从我做起，不使用一次性筷子。
（5）上街购物、买菜尽量使用环保袋，少用或不用塑料袋。
（6）要学会垃圾分类。
十项环保做法
范例
（7）在小区和散步的风光带上设立“宠物便便点”，宠物主人要管理好自己家的宠物。
（8）要珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水、洗衣服水用来浇灌树木。洗完手后一定要把水龙头拧紧。
（9）要多植树造林，不砍伐树木。不践踏草坪。
（10）家中如果有死鸡死鸭要先密封，然后拿到垃圾场，让清洁工人处理掉。千万不能丢到河中，因为这样会污染河水。
十项环保做法
情境一：滨河小区实行垃圾分类管理，细心的你发现，只要志愿者一离开，小区楼下就会有零散的垃圾，很多居民还在微信群里抱怨垃圾分类给他们带来的不便。如果是你，会怎样利用“十项环保做法”来说服大家呢？
情境二：四（1）班同学外出上体育课，可教室里的灯和电风扇全开着。你会对他们说些什么？
情境三：走进厕所，你看到有两个同学把水龙头开着，水哗哗直流，而他们正在朝另外的同学泼水嬉闹。你怎么做，又会说些什么？
在这些情况下，你会怎么说，怎么做呢？
我们与环境唇齿相依。让我们从这“十项环保做法”开始，落实到自己的行动中，并影响身边的人。保护环境，保护我们生存的家园，做一个真正的环保小卫士！