青岛版五年级科学上册第二单元测试（含答案）
填空
把敲响的音叉马上放入水中，会看到——，这是因为音叉在——。
声音在——里不能传播。
物体振动发声时，形成声音的——，我们把它叫做声波。声波是向着——传播的。
——、——、——、——被称作环境污染的四大公害。
汽车安装消音器，住房假装隔音墙，都是为了——。
当物体振动产生的声波超过一定的频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波成为——。
耳朵分为——、——、——3部分。
声音在——中的传播能力最强。
声音传播的方向是向着——。
耳朵是人体的——器官。
各种声音是有物体——产生的。
用土“电话”打电话时，线绳要——，线绳中间——碰到任何障碍物。
声音可以在——、——、——中传播。
在有些设施和场所附近安装禁止鸣笛的标志，这样做是为了——。
次声波就是振动频率低于——赫兹的一种低频率波。
外耳由——、——等构成。
鼓膜是——、——的薄膜。
中耳和内耳在头的——部。
选择题
尺子深处桌子长短不同，波动尺子，发现：尺子伸出桌子较短时，（ ）；伸出桌子较长时（ ）。
声音低 声音高
找一只小口瓶，想瓶口吹气，就会发出声音，这主要是由（ ）振动产生的。
瓶子 空气
制作土“电话”时，用（ ）做电话线，通话效果好。
棉线 铜线
把耳朵贴在桌面上，用手轻轻挠桌面底面，听到声音主要通过（ ）传播的。
空气 桌子
往杯子里倒水，当杯子里水面较高时（ ），当杯子里水面较低时（ ）
水声高 声音低
6. 耳朵贴在铁轨上能听到远处火车的声音，这时的声音 是在（ ）中传播的。
气体 固体 液体
蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。
次声波 超声波 20-20000赫兹的声波
停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。
耳的错觉 锣的振动持续一段时间 振动随停止了，声音还会持续一段时间
用手拨动两把疏密不同的梳子，（ ）发出的声音高，（ ）发出的声音低。
梳齿密的梳子 梳齿疏的梳子
我们在日常生活中听到的各种声音，主要是由（ ）传播的。
水 空气 大地
把尺子伸出桌子一截，用一只手压住桌子上的一端，另一只手拨动尺子另一端，（ ）发出声音高，（ ）发出声音低。
尺子伸出桌子短时 尺子伸出桌子长时
下列声音中，（ ）让人听了精神愉快，（ ）对人身体有害。
琴声 锯木声 汽车喇叭声
声音以（ ）方式向（ ）传播。
振动 声波 水平方向 ④ 四面八方
次声波频率（ ），超声波频率( ).
高于20赫兹 低于20赫兹
高于20000赫兹 ④低于20000赫兹
声纳是利用（ ）对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备。
光波 水波 ④电波
三．（1）物体不振动也能发出声音，如电视机播放的声音。（错）
（2）任何声音都是由物体振动产生的，以声波方式向着四面八方传播。（对）
（3）把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵紧贴水槽，不能听到闹钟的声音。（错）
（4）声音只有大小之分，没有高低之分。（错）
（5）鼓膜震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。（对）
（6）声音在真空中不能传播。（对）
（7）消除噪音的最好方法是在耳中塞上一小团棉花。(错)
四．实验题：
1.同学们在做声音在水中是否传播的实验，请你帮他们写一份实验报告。
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
实验现象：
实验结论：
怎样制作土电话？
一只手按在桌子上，另一只手持木棍敲击桌面，在听到声音的同时，方在桌子上的手有什么感觉？为什么？
怎样验证固体振动能产生声音？请把你的试验方法写下 来。
怎样证明声音能在水中传播？
简答：
1.在你听到的声音中，有些是悅耳的，有些噪音，请各举3例。
我们是怎样听到声音的？
3.怎样保护我们的耳朵？
月球上，不借助任何工具，能否听到声音？为什么？
噪音对人体有哪些危害？
综合分析
1.我们应该怎样对待听力有障碍的人？
2.大街上经常有用高音喇叭招揽顾客的商家，你会对他们说什么？
经常用耳机听音乐，对听力是否有影响？我们应该怎样做？
人类利用超声波和次声波做什么？
医生是怎样让聋哑人听到声音的？
有些动物的耳廓很大，而且能转动，这样有什么好处？
答案：
一．1.水花四溅 振动 2.真空 3.波浪 四面八方 4.噪声 污水 废气 垃圾5 消除噪声 6.超声波 7.外耳 中耳 内耳 8.固体9.四面八方10.听觉 11.振动 12.绷紧 不要 13.气体 固体 液体 14.减少噪声 15 20 16 耳廓 外耳道17 内耳 听神经18 鼓膜 听小骨19椭圆形 半透明 20 内
二．1.23.456.78.910.1112.13④14.15
三．（1）（错） （2）（对） （3）（错） （4）（错） （5）（对）
（6）（对） （7）(错)
四 1.实验目的：研究声音能否在液体中传播。
实验器材：水槽、闹钟、塑料袋
实验步骤：定时闹钟用塑料袋包好放入水中，一个同学把 耳朵贴在水槽上听
实验现象：能听到闹铃声
实验结论：液体能传播声音
材料：棉线、纸杯
做法：在纸杯底部打眼，用棉线连起来。
能感觉到震动，因为声音的产生使物体振动的结果。
在鼓面上放些豆子，敲击鼓面，看到豆子振动，同时也听到敲鼓声。
在水中用石块敲击石块，能听到石块撞击的声音，说明水能传播声音。
五．
1.
悦耳声：钢琴声、歌声、喜鹊的叫声等
噪声：汽车的喇叭声、铁器摩擦声、电钻声等声波通过.
2. 外耳道 传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的 听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
3 .一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；三是听到巨大声响时要张口中，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。重点是保护耳膜，防止因尖硬物体的刺激、巨大的声响、病菌的感染损坏耳膜，使听力下降甚至丧失。
4 .不能。因为月球上没有空气，声音在空气中传播。
5.一是影响听力，；二是影响学习工作，干扰睡眠；三是影响心血管功能和内分泌系统，；四是危害中枢神经系统，；五是影响儿童的智力发展，噪声对人类的影响和危害很大。
六．
尊重他们，理解他们。
噪音对人体有害，应改变促销手段。
对听力有影响，应尽量减少是用耳机听音乐。
超声波应用于医学、导航，次声波应用于军事。
利于收集声波，发现危险，及时逃跑。
