21《大自然的声音》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
风，是大自然的音乐家。
大自然有许多美妙的声音
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。
且听风吟
1.自由读第2自然段，用“ ”划出“音乐家”风演奏了哪些美妙的乐曲呢？
2.在自己觉得写得优美的地方写一写自己的感受。
3.带着自己的感受读一读。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，
那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
金钥匙
一、找出文中生动的语言
二、想象文中描述的声音
三、联系自己的生活经验
四、带着自己的感受读一读
感受水的变化
小
大
小溪淙淙
河流潺潺
大海哗哗
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。
让句子更连贯，朗朗上口
顶针
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
风，是大自然的音乐家。
大自然有许多美妙的声音
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
总
分
你听过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流。如：“厨房是一个音乐厅……”
1.水龙头
2.菜刀
3.煤气灶
4.锅里
我手写我心
(1)试着写一写厨房里发出的各种声音。
(2)发挥想象，这些声音像什么，让你产生了什么美妙的感受。仿照课文中的表达写下来。
课后作业
1.背诵第2、3自然段。
2.摘抄自己喜欢的语句。
谢谢大家