新概念英语教案(L1--110)

新概念教案说明
一、音标教学
（1）音标教学及音标的相关知识在1—34课授完，在34课以后将音标的相关知识运用到单词的教学中。
（2）音标教学分配：
1—2课不讲授音标；
3—4课讲授音标的概念，四个前元音及相关音标操；
结合音标教程第一单元的1、2、3节；强调5个元音字母的发音。
结合第四单元1、2、3、4节进行字母组合的操练
5—6课讲授三个中元音及相关音标操；
结合第八单元1、2节的字母组合的操练
7—8课讲授五个后元音及相关音标操；
结合第六单元1、2、3、4节的字母组合的操练
9—10课讲授前五个双元音及相关音标操；
结合第八单元3节、第十单元1、2节的字母组合的操练
11—12课讲授后三个双元音及相关音标操；
13—14课讲授六个爆破音及相关音标操；
结合音标教程第二单元1、2节，第五单元1节
15—16课讲授三个鼻辅音及相关音标操；
结合第二单元3、4节、第十一单元3节、第七单元3节
17—18课讲授前四个摩擦音及相关音标操；
结合第五单元2、3节
19—20课讲授后六个摩擦音及相关音标操；
结合第十单元3节
21—22课讲授四个破擦音及相关音标操
结合第七单元1、2；
23—24课讲授两个破擦音，两个半元音和一个舌侧音及相关音标操；
结合第七单元1、2节
25—26 课复习全部音标；
总结五个元音字母在不同的音节中的发音特点。
27—28课讲授音节与其划分并讲授开音节与闭音节的划分；
结合第三单元1、2节、第十一单元1节
29—30课讲授r音节与成音节；
结合第三单元3节第六单元1节
31—32课讲授连缀与重读；
结合第十一单元、第二单元4节
33—34 课复习48个音标及音标的相关知识；
结合第十二单元
（3）音标教学要求
要求学生掌握音标的书写、读音及其应用。
二、字母讲授的课时安排
a 第一次课讲授字母Aa—Gg 的书写、音标及其字母操。
b 第二次课讲授字母Hh—Nn 的书写、音标及其字母操。
c 第三次课讲授字母Oo---Tt 的书写、音标及其字母操。
d 第四次课讲授字母Uu---Zz 的书写、音标及其字母操。
注：将字母操作为warming up 穿插到以后的教学过程中，并在单词讲解中应用。
三、知识点注解
1、教案中未划线部分知识点要求教师全部讲授，并要求学生掌握。教案中划线部分知识点要求五年级以上的学生适当掌握。三四年级学生不作要求，教师视情况而定。
2、课后练习题要求教师将其作为课后作业或课前习题形式完成，课后并对其重点知识进行讲解。
Lesson1 Excuse me!
一 教学目的与要求
1 学生必须掌握本课出现的所有单词：excuse, me, yes, is, this, your, handbag, pardon, it, thank you, very much.
2 学生必须掌握的句型：(1)Is this your handbag
(2)Thank you very much.
二 教学重点
（一）New words and expressions
1 excuse / ks`kju:z/ v.原谅
excuse本身既是动词也是名词。
excuse 作动词时字母s的读音是浊辅音/z/；
excuse 作名词时字母s的读音是清辅音/s/，意思为借口，常用短语No excuse没借口
2 me /mi: / pron. 我（宾格）
补充七个人称代词的主格和宾格：并介绍主格和宾格的区别
I-me, you-you, he-him, she-her,
it-it, we-us, they-them
3 yes /jes/ adv. 是的
a yes作肯定回答，反义词是no Yes, I am. No, I’m not. 的书写格式要注意，不可以在缩写。
b顺口溜：来是come，去是go, 点头yes,摇头no, 姐姐、妹妹 sister,哥哥、弟弟brother.
4 is / z/ v. be 动词现在时第三人称单数
a 让学生牢记be动词的三种形式： am, is are
b 牢记be动词的顺口溜：我用am,你用are, is 跟着他她它，见到复数就用 are.
I am a teacher. You are a student. (强调you是单数你)
He is a boy. She is a girl.
It is a dog. We are teachers.
You are students. (强调you是复数你们) They are desks.
5 this / s/ pron. 这
a this,这，这个，是近指；反义词that 那，那个，是远指
b 强调字母组合th的发音
c this(这个) — these（这些）, This/That is a book
that(那个) — those（那些） These/Those are books
6 your /j :/ possessive adjective, 你的，你们的
a 向学生明确提出形容词性物主代词的概念
b 补充常用的七个形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their
7 handbag /h ndb ɡ/ n.（女用）手提包
a 可以渗透合成词的概念：有两个单词组成一个新单词，两个单词分开后又都有各自的意思。比如：
bedroom, bath-room, pencil-box
b 短语： handball手球，handbook手册，指南，
handgun手枪，handbill传单，schoolbag书包
（二）Passage Language Points
1 Excuse me!
（1）引起他人注意、打断谈话、人群中推挤人时使用
（2）excuse me 道歉，用于英式英语中；
pardon me 道歉，用于美式英语中
（3）sorry 与excuse me 的区别：
excuse me：引起他人注意、打断谈话、人群中推挤人时使用
sorry ：用于做错事时 ，表示抱歉请原谅
（4）补充内容：
A: excuse for doing sth 为……感到抱歉
eg: I excuse for coming late.
B： excuse sb饶恕某人
eg: Please excuse me.
2 Yes
（1）yes在肯定句中，意思为“是的”，读时用降碉； yes在口语中，意思为“什么事”，读时用升调
（2）补充几个和Yes？意思一样的句子：
What’s the matter What’s wrong What’s up
3 Is this your handbag (重点句型)
（1）首先介绍陈述句：This is my handbag. This is his dog. This is her pencil
（2）重点介绍一般疑问句的变法：
a: 将陈述句中的系动词提前,并将小写字母变成大写字母.
b: 如果陈述句中有第一人称的话，将第一人称该为第二人称.
c：如果句中有some,则要将some变为any.
d: 将句尾的句号改为问号.
Eg: This is my book.——Is this your book
There are some pens on the desk.——
Are there any pens on the desk
（3）关于一般疑问句的肯定与否定回答：
肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it is not.
强调yes和no后面的成分和问句保持一致
4 Thank you very much.
（1）thank 感谢
关于thank可以补充的一些知识:
a: thank sb. for doing sth./sth.
eg: Thank you for coming to see me.
Thank you for your pen.
b: Thanks giving day感恩节
感恩节在美国是在十一月的第四个周四，在加拿大是在十月的第二个周一
c: thank-you 名词，感谢; 复数为thank-you
（2）可以等同于Thank you very much的一些句子：
Thanks a lot.
Many thanks. ( Thanks you.是经常出现的错误)
（3）Thank you的答语有：
You’re welcome. Not at all. That’s OK.
That’s all right. It’s my /a pleasure. It doesn’t matter.
（4）very 一般表示很，非常。它还有另外一种意思，表示强调。
例如：This is the very book I want.这正是我想要的书。
（三）适当补充字母的规范书写及字母操，讲授字母Aa—Gg 的书写、音标及其字母操。
Lesson2 Is this your……
一 教学目的与要求
1 学生必须掌握本课出现的所有新单词：pen, pencil, book, watch, coat, dress, skirt, shirt, car, house
2学生必须掌握的重点句型：Is this your……
二 教学重点
（一）New words and expressions
1 pen /pen/n.钢笔
a一些有关的常用短语：pen name 笔名， pen friend/ Pal笔友， pen knife小折刀
b补充pen的其他意思
pen n.围拦Don’t climb the pen !
圈； There is a pen in the yard.
监狱= prison The thief is in the pen now .
2 pencil/`pens l/
a n.铅笔
b 关于pencil的一些短语： pencil-box/ pencil-case铅笔盒
in pencil用铅笔写 a pencil drawing铅笔画
3 book/b k/
a n.书 ,帐本
v. 预定 book the ticket
b 短语：
bookcase书柜， book shop书店
the book电话号码本
eg: Are you in the book 有你的电话号码吗
4 watch/w /
a n.手表
v 看 观察 watch TV watch the game
watch 、see、 look 的区别：look表示看的动作，后面不可以直接加看的物品。
watch表示看电视\比赛…see表示看见。
b短语：a pocket watch怀表 watchmaker钟表匠
watch word 口号 标语 watch sb 观察某人
watch the clock盼着下班 watch yourself当心自己的言行
c区别watch和clock的用法:
watch手表,指的是带手腕上的;
clock钟表,指的是挂在墙上的
5 coat/k t/
a n.上衣，外衣 put on / take off my coat
b 合成词：raincoat雨衣
6 dress/dress/
a n.连衣裙
v. 穿衣
b 短语：dresser碗柜，
dressing table 梳妆台 dressing room更衣室
be dressed in sth 穿着 eg: I am dressed in skirt.我穿着裙子。
7 skirt/sk : t/
a n. 裙子
护板 eg: the rubber skirt
b dress 与skirt 的区别
dress : 连衣裙
skirt : 短裙
8 shirt/ : t/
a n.衬衣
b 区别shirt和blouse: shirt指的是男式衬衫,
blouse指的女式衬衫
9 house/ha s/
a n. 房子
b 短语： house-fly苍蝇， house-dog看家狗，
c house home family apartment building 的区别:
house building apartment三者均指建筑物
house指房子 小型的建筑物 building 指大楼
apartment 指公寓 别墅 home ：抽象意义，家 go home
family 强调家庭与家庭成员
Eg: There are four people in my family.
My family are doctors. 我的家人都是医生。
（二）语法
1 重点句型：含有系动词be的一般疑问句及其变法：
口诀：一调二改三问号！
a: 将陈述句中的系动词提前,并将小写字母变成大字母
b: 如果陈述句中有第一人称的话，将第一人称该为第二人称
c：如果句中有some,则要将some变为any
d: 将句尾的句号改为问号
eg: This is my book. →Is this your book
There are some pens on the desk.→Are there any pens on the desk
2 关于一般疑问句的肯定与否定回答：
肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it is not.
(三)补充字母的写法
讲授字母Hh—Nn的书写、音标及其字母操。
Lesson3 Sorry, sir.
一 教学目的与要求
1 学生必须掌握本课所有的新单词：umbrella, please, here, my, ticket, number, five, sorry, sir, cloakroom
2 学生需要掌握的重点句型：Is this your umbrella
二 教学重点
（一）音标教学
[i：]发这个音时，舌尖抵下齿，舌前部抬得很高。牙床几乎全合，双唇扁平。 [i：]音和汉语拼音字母i，和普通话中“衣”音相近。但没有任何的磨擦。它是一个长音，相当于短音的一倍。注意舌位保持不变。
例：[i：] e— me he she be ee—bee meet feet geese
ea—tea sea seat teacher ie—pieced miece chief
[ ]发这个音时，舌尖抵住下齿，牙床半合，双唇扁平。前舌的较后部分抬得很高，但注意不要将前舌中部抬得很高
例：[ ] i—sit pig his this xix king milk
ay—Sunday holiday Monday Tuesday
ey—momey monkey honey
y—study city busy very only happy copy
e—beside behind between excuse ercuse eraser pretty
[e] 发这个音时，舌尖抵住下齿，舌前部抬起来一些，但抬得不如[i：]高，它是个前元音。牙床接近半开。双唇扁平，平展。在发这个音时注意不要将牙床张得太开。上下齿之间可容纳一个食指就可以了。这个音相对其它元音则言，比较难发。但只要掌握要领，并从学过的单词放手，相信难不到你的！
例：e—bed left nest desk yes ea—head bread breakfast
[ ] 发这个音时，舌尖抵住下齿，舌前部稍开，但要比发单元音[ ]
[e] 时低。双唇向两边展开，稍扁。牙床几乎全开直到上下齿这前可以容纳食指点和中指的宽度。注意请把口开得大一些。还要注意双唇不要上下活动，改变唇形，以防发成另一个双元音。
例：a –- bag hamp apple cat have flag hat
（二）New words and expressions:
1 umbrella/ m`brel /
a n.伞
b 教授a和an的用法：
元音因素前用an，辅音因素前用a.
注意： a和an的使用标准是看单词的发音，而不是看单词的拼写
eg: an apple , an orange, an egg, an hour
an useful book an umbrella
合成词： raincoat
2 please/pli: z/
a int.请
v. 使某人高兴，满意
b短语：
please yourself = help yourself 请便，
please to do sth乐意干…..
eg: I please to look after my sister.
3 here /h /
a adv. 这里
b地点副词前面不能出现介词。
常见的地点副词有：here, there, home
c 短语：here and there=everywhere到处;
Here you / we are. Here it is. Here’s to sb.敬某人一杯
4 my/ma /
a possessive adjective我的
b 回顾常用的七个形容词性物主代词： my , your, its, his, her, our, their
5 ticket/`t k t/
a n.票 b强调ticket的复数形式tickets的读音/tikits/
c 短语: signal ticket 单程车票，return ticket返程车票
6 number /`n mb /
a n.号码 数字 number的缩写形式：NO.
b 与中学相连 要大写 如：NO.18 Middle School.
c 短语:a great number of 大量的，用于修饰可数名词
eg: There are a great number of books in the room.
7 five /fa v/
a num.五 b 口语常用语：Give me five.击掌
8 sorry /`s r /
a adj. 对不起 （复习与excuse me 的区别）
b sorry / I’m sorry的答语： It doesn’t matter. That’s OK.
That’s all right. Never mind.
c 短语：
be sorry to do sth , be sorry that +从句,
be sorry for/about 对…感到自责，抱歉
eg: I’m sorry to hear that.
I’m sorry (that) I can’t swim.
I’m sorry for/about coming late.
sorry for sb 同情某人
eg: I’m sorry for you very much.
9 sir /s :/ n,先生 爵士 中小学对男教师的尊称
10 cloakroom/`kl kr m/
a n.衣帽存放处
b cloakroom多用于公共场所
cloakroom的另外一个意思是厕所，
同义词WC washroom restroom toilet
（三）Passage Language Points
1 Thank you.
（１）回顾Thank you 的答语：
You’re welcome. That’s OK. That’s all right.
It’s my pleasure. Not at all.
2 This is not my umbrella.
（１）补充一些缩写形式： is not=isn’t are not=aren’t I am not=I’m not(重点强调)
3 Is this your umbrella
（１）回顾一般疑问句的变法：一调二改三问号。
a: 将陈述句中的系动词提前,并将小写字母变成大写字母
b: 如果陈述句中有第一人称的话，将第一人称该为第二人称
c：如果句中有some,则要将some变为any
d: 将句尾的句号改为问号
eg: This is my book.——Is this your book
There are some pens on the desk.——
Are there any pens on the desk
（２）关于一般疑问句的肯定与否定回答： 肯定回答：Yes, it is.
否定回答：No, it is not.
（四）补充字母的写法
讲授字母Oo---Tt 的书写、音标及其字母操。
Lesson4 Is this your…
一 教学目的与要求
1 学生必须掌握本课出现的所有新单词：suit, school, teacher, son, daughter
2 学生必须掌握的重点句型：Is this your…
二 教学重点
（一）New words and expressions
1 suit /su:t/
a n.一套衣服 a woman’s suit
v. 适合 This suit suits you very well.
b 短语:
　suit oneself 随自己的意愿，
suit one’s book 随某人的方便
eg: Suit yourself!
He suits his book.
2 school /sku:l/
a n.学校 go to school school girl school boy
at school 在上课，在求学 in the school在学校里
v. 训练 eg: school a horse 训马
b 向学生渗透英语中的浊化现象：在音标中遇到清辅音/s/，后面的清辅音浊化成相应的浊辅音。
eg: school, street, skirt,spring
c 短语： art school艺校 schooling=education
3 teacher /ti: /
a n.老师 English teacher
b v. teach,教学
eg :Our English teacher teaches us English
c 构词法：在动词次次词尾加er或or变成相应的名词。play-player, act-actor
d 短语 teach sth. to sb. 教某人……
4 son/s n/
a n.儿子，孩子
b son的同音词sun
c 关于son的合成词：son-in-law 女婿， grandson孙子，外孙
5 daughter /d :t /
a n.女儿
b daughter的合成词： daughter-in-law儿媳妇 granddaughter 孙女，外孙女
（二）重点句型：Is this your …
（１）回顾一般疑问句的变法：一调二改三问号。
a: 将陈述句中的系动词提前,并将小写字母变成大写字母
b: 如果陈述句中有第一人称的话，将第一人称该为第二人称
c：如果句中有some,则要将some变为any
d: 将句尾的句号改为问号
eg: This is my book.——Is this your book
These are pens.——Are these pens
（三）补充字母的书写
第四次课讲授字母Uu---Zz的书写、音标及其字母操。
Lesson5 Nice to meet you.
一 教学目的与要求
1 学生必须掌握本课出现的所有新单词：
Mr., good, morning, Miss, new, student, French, German,
nice, meet, Japanese, Korean, Chinese, too
2 学生必须掌握的重点句型：Nice to meet you.
This is……
二 教学重点
（一）音标教学
[ ]发这个音时，注意舌的中部隆起，舌的两侧不接触上颚。舌尖和尖端两侧触及下齿，开口程度和[a：]相似，牙床接近全开，双唇向两旁平伸。
例：o—come some son colour money
u—bus but sun duck
ou—young country enough
[ ：]发这个音时，舌身平放，舌中部稍稍抬起，双唇较紧张，成扁平状。发音的位置和发[i：] 相似。注意发音的长度，不要发得太短。[ ：]是个长音，发音时舌位较高，牙床开得较小。
例： ir—girl shirt bird ur—nurse hurt purple
or—work worker er—her certainly
[ ]发这个音时唇舌和牙床都很自然，肌肉一点儿也不紧张。发音时，舌中部稍稍抬起，舌尖微触下齿。牙床半开，上下齿之间可放扁平的食指尖。舌身平放，双唇扁平，注意不要将双唇收圆，[ ]在词首或词中时发得较模糊，但在词尾时，应该适当延长。
例：er—river ruler supper weather under over teacher
a—b about ahead aging America
（二）New words and expressions
1 Mr./`m st /
a n.先生,后接姓氏或官衔 Mr. Black
b 补充相关的单词：
　　　Mrs. 夫人, 对已婚妇女的称呼，后接姓氏
　　　Miss 小姐,用于称呼未婚女子，后接姓氏，Miss Green
Ms. 如其后不加任何东西，则是直接称呼“小姐、姑娘”
　　　miss：想念；错过
　　　eg: I miss you very much.我很想你。
　　　 I miss the bus.我错过了那趟班车。
2 good /g d/
a adj. 好 Have a good time.玩得愉快
n. 货物
b 短语： be good at doing sth….= do well in擅长于
eg: I’m good at singing.
be good/bad for sth对…有益或有害
eg: Sports are good for health.
Smoking is bad for health.
3 morning /m : n /
a n.早晨,指从太阳升起到中午的这段时间
Good morning (Morning) ! 上午好，早上好
b 补充一天当中的几个时间：morning, noon(midday), afternoon, evening, mid-night, night
c in / on the morning 在早晨 mornings每个早晨 I only work on mornings.
4 new /nju: /
a adj.新的，没经历过的。eg: a new student
b new的反义词old,旧的
c 补充单词　news新闻， a piece of news一条新闻
5 French /fren /
a adj. 法国的，
n. 法语，法国人 (概述，指全体法国人，单个特指某个人是法国人用Frenchman or Frenchwoman, Englishman 复数为Frenchmen or Frenchweman, Englishmen）
口决：中日不变，英法变
b France法国，Pairs巴黎
6 German /` : m n/
a adj. 德国的， n.德语，德国人,复数形式：Germans
b Germany 德国,Berlin柏林
7 Japanese /` pni: z/
a adj. 日本的， n.日语，日本人 单复数同形
b Japan日本，　Tokyo 东京　
8 Korean /k `r n/
a adj.韩国的 n.韩语，韩国人
b Korea韩国
9 Chinese / a `ni:z/
a adj. 中国的 n.汉语， 中国人，单复数同形
b China中国 Beijing北京
（三）Passage Language Point
1 This is……
（１）This is ……用于正式场合的人物介绍
eg: This is Jim, and this is Tom.
（２）This is……用于接电话时介绍自己
eg: This is Jim speaking.
在电话中询问对方时 Who is that speaking
2 Nice to meet you.
（１）Nice to meet you=Nice to see you
=Glad to meet/see you.
（２）Nice to meet you 与How do you do？的区别
Nice to meet you 用于非正式场合初次见面， How do you do 用于正式场合出次见面
3 too 也
（１）比较too和either的用法
　相同点：too和either都用于句末，表示也的意思
　不同点：too 用于肯定句和疑问句中，either用于否句中
　　 eg: I am a student. My sister is a student, too.
I am a student. Are you a student, too
I am not a student. My sister is not a student, either.
（２）too…to太…以至于不能
eg: He is too young to go to school.
Lesson6 What make is it
一 教学目的与要求
1学生必须掌握本课出现的下列单词：make, Swedish, English, American, Italian
2 学生必须掌握的重点句型：What make is it
二 教学重点
（一）New words and expressions
1 make/me k/
a n.（产品的）牌子 What make is it
v. 制作 eg: Make a paper boat.
Make money挣钱/ make of/up….构成，组合
b 相对开音节：元音字母+辅音字母+不发音的字母e
特点：元音字母发字母本身的音
2 Swedish /`swi:di /
a adj. 瑞典的　　n. 瑞典人
b Sweden 瑞典
3 English /` ɡl /
a adj. 英国的
n.英语， 英国人（概述，指全体英国人，单个特指某个人是英国人用Englishman or Englishwoman, 复数为Englishmen or Englishweman）
b England 英国
UK英国（the United Kingdom of Great Briton Britain and Northern Ireland）
London伦敦
4 American / `mer k n/
a adj. 美国的 n.美国人， 复数形式Americans
b America 美国
　　　 ＵSA美国（the United States of American） Washington华盛顿
New York 纽约
5 Italian / `t l n/
a adj.意大利的 n. 意大利语，意大利人 ，复数形式Italians
b Italy 意大利 Rome罗马
（二）Passage Language Point
1 What make is it
eg: It’s an American car . It’s a/an +国籍+物
2 选择疑问句:带有单词or的疑问句被称为选择疑问句，读音为前升后降。
　eg :Is this a book or a pen
3 回顾人称代词的各种形式
主格 宾格 形容词性物主代词
I me my
you you your
he him his
she her her
it it its
we us our
they them their
Lesson7 Are you a teacher？
一 教学目的和要求
1 学生需要掌握的新单词：I ，am， are， name， what， nationality， job， keyboard ，operator， engineer
2 学生需要掌握句型：What nationality are you
What is your job
二 教学重点
（一）讲授五个后元音及相关音标操
[ɑ: ]发这个音时，注意舌的中部隆起。舌的两侧不接触上、下颚，舌头和舌尖两侧不触脸下齿，牙床接近全开，双唇向两旁平展，这个元音音素和汉字“啊”的发音相似。
例：ar—car bar star art smart a(ss)—glass class grass
a—father mask fast
[ ：]发这个音时，要注意舌后部抬高，双唇收得更圆更小，并须用力向前突出。牙床张开三分之二左右，上下齿之间只能平叠的食指和中指尖。它是一个长元音。
例：or—short for more horse al—tall small ball always
[ ]发这个音时牙床全开，和发 [ɑ：]时几乎一样，[ ]和[ɑ：]所不同的是，[ ]用圆唇，是个短音，所以学习这个音素前先学[ɑ：]。在发[ɑ：]的基础上双唇收圆就会得到[ ]音。双唇收拢后会感到舌向后收缩，后舌抬起，要注意将牙床尽量开的大一些。
例：o—not box hot soft a—what wash want watch
[u：]发这个音进，牙床接近全合，双唇收圆，向前突出。后舌抬得很高，[u：]是个长音，注意不要发得太短，口腔肌肉要始终保持紧张状态。它是个长元音。
例：oo—zoo too food goose noodle o—do who wwo move lose
u—blre ghue ruler
[ ]发这个元音时注意，舌后部向软颚抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。它发音时的嘴形不象发[u：]时那么突出，只是双唇收圆，稍向前突出。肌肉也不如发[u：]时那么紧张。后舌不如发[u：]时高，发[ ]时的牙床比[u：]时开得稍大一些，开三分之一左右。体会后你发现，[ ]是一个短音。
例：oo—book look foot cook good u—put push sugar pull
（二）词汇
1 I /a /
a 我， pron. 人称代词主格,在句子中做主语
me 人称代词宾格，在句子中做宾语
2 am / m/ v 是 I am a teacher.
3 are /ɑ: /
a v. 是 You /They/We are students.
b 系动词：又称联系动词，本身有词义，但可单用做谓语，后边必须跟表语，构成系表结构，说明主语的状况、性质、特征等情况.
4 name/ne m/
a n.名字 My name is…
b v.命名 His father names his name. first name名字 last name姓氏
c 绝对开音节：辅+元 no
相对开音节：元+辅+e note，name 闭音节：元+辅 now
5 what /w t/
a pron. 什么
b 用于引导特殊疑问句
What time/color/make/nationality…
6 nationality /n `n l ti/
a. n.国籍What nationality are you
I’m ….
adj. national国家的
n. nation国家
7 job/ b/
a．n．工作（可数名词） a job
b．同义词为work n.(不可数名词）
a piece of work 一份工作 go to work 上班 out of work 失业
8 keyboard/`ki: b : d/
a n.电脑键盘 (复习合成词的概念)
b 短语：the key to the door门钥匙 key ring钥匙链 board 板子
c personal computer （PC）个人计算机
mouse 鼠标 screen显示屏
9. operator /` p re t /
a n.操作人员
Mary is a keyboard operator.
b 单词operation（手术）。
He is having an operation.
c operate 操作 operate the computer
10 engineer /en `n /
a. n. 工程师
I want to be a computer engineer.
n.引擎，
eg. start the engineer 发动引擎。
(三)Passage Language Point
1 My name’s ….= My name is….
(1)详析英文名字
Jim Green
Jim given name=first name 名字
Green family name=last name 姓氏
middle name
(2)What’s your job 你是做什么工作的？
What do you do What are you
答语：I am a …(worker, keyboard operator)
(3)What nationality are you 你是哪国人？
Where are you from Where do you come from
I’m …(Chinese, American, Japanese, English)
(4)缩写
I am not=I’m not is not=isn’t are not=aren’t
Lesson8 What’s your job
一 教学目的和要求
1学生需要掌握新单词
policeman policewoman taxi driver air hostess postman nurse mechanic hairdresser housewife milkman
2学生需掌握句型 What is your job
二 教学重点
（一）词汇
1 policeman /p `li:sm n/
a. n. 警察，复数为 policemen
b. 短语： police dog 警犬； police station 警察局
c. 合成词特点:由两个独立的词构成,并有其词义
2 policewoman /p `li:sw m n/
a. n. 女警察 (复数) policewomen
3 taxi-driver /`t ks -`dra v /
a. n. 出租汽车司机
b. 构词法：动词词尾加er或or构成动作的执行者,如 teach-teacher sing-singer act-actor
4 air hostess /`e -`h st s/
a. n. 空中小姐 an air hostess n. 乘务员 air host
b. host 男主人 hostess女主人
5 postman /`p stm n/
a. n. 邮递员
b. 短语：post box 邮筒 post card明信片 postman的美语形式为mailman
6 nurse /n : s/
a. n. 护士 My sister is a nurse.
v. 护理,照顾 nurse sb.
Mother is nursing the baby.
b. a hospital nurse 护士
7 mechanic /`m k n k/
a n. 机械师 My father is a mechanic.
8 hairdresser /`he dres /
a. n.理发师 I am a hairdresser .
b. 其中 dresser单独使用意思为梳妆台,碗橱，与 dressingtable Clean the dresser .
9 housewife /`ha swa f/
a. n.家庭主妇，其复数为housewives
b. 其他类似词汇：housedog 看家狗；housefather看管监狱的人
10 milkman /`m lkm n/ n.送牛奶的人
（二）语法
名词变复数：
1直接加s如: boy-boys
2以s,x,o ,sh,ch结尾的名词加es 如: box-boxes
3辅音字母加y结尾的名词变y为i 加es 如: penny-pennies
4以 f或 fe结尾的名词变f, fe 为v加es 如 : knife-knives leaf-leaves
5以 o结尾的名词加es
黑人英雄爱吃土豆和西红柿.
hero-heroes Negro-Negroes tomato-tomatoes potato-potatoes其他的都加s 如: zoo-zoos photo-photos
6含有man和 woman的复合词变man 和woman 为men 和women如milkman –milkmen
7名词变复数不规则变化特殊记忆。
8 集合名词 people单负数总一致
（三）重点句型
What is your job I am …
What do you do = What are you
What is your job = what do you do = What are you
Lesson9 How are you today
一、教学目的和要求
1学生需要掌握的单词：Hello， hi, how, today, well, fine, thanks, goodbye, see
2学生需要掌握的句型
How do you do How old are you
How are you How about…
二、教学重点
(一)讲授前五个双元音及其音标操
[e ]这个音由[e]向[ ]滑动的双元音，发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。前面一个元音发得较清楚较长，后面的元音发得较模糊较短。发[e ]时注意不要将[e]的牙床开得太大。
例：a—take name table cake ai—wait rain train ay—may day play say
[a ]这个音是由[ɑ]向[ ]滑动的双元音，开始部分的[ɑ]是个前元音，不单独出现，只在双元音中出现。和普通话“a”相似，但舌位更靠前，发音时舌端必须抵住下齿，牙床全开，这个音发得较清楚，较长。然后，从[ɑ]向[ ]滑动。但不到[ ]的舌位就停止了，后面的音发得较模糊，较短。
例：i—wife nice life write night y—why my by type
[ ]这个音是由[ ]向[ ]滑动的双元音，开始部分舌位在[] 和[ ：]之间。 这个音得较清楚，较长。然后，从[ ]向[ ]滑动。但不到[ ]的舌位就停止了，后面的音发得较模糊，较短。发[ ]口形从大到小，由圆唇变为扁唇。
例：oi—voice oil boil ay—boy toy enjoy
[ u ]这个音是由[ ]向[u]滑动的双元音，发音过程中[ ]是一个圆舌后元音，舌位比[ ]高而靠前。舌尖可稍触下齿。由[ ]滑向[ ]时，要把双唇收得更圆更小。前面一个元音发得较清楚，较长，后面的元音发得较模糊，较短。发[ u]时注意不要将[ ]的牙床开得太大。
例：oe—nose rose whole stone home hope
o—no so post postman ghost gold
ow—yellow snow slow show blow grow
oa—boat goat coat road loaf
[au]这个音是由[ɑ]向[ ]滑动和双元音，发音过程中开始部分的[ɑ]是个前元音，不独出现，只在双元音中出现。和普通话“a”相似，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿，牙床全开大，双唇向两旁略微伸张。并把舌后部稍稍抬起。由[ɑ]滑向[ ]时，口从开到合，前面一个元音发行较清楚，较长，后面的元音发得较模糊，较短。发[au]时注意不要一开始就把嘴巴收圆。
例：ou—house south count out mouse loud ow—cow how down now blown
(二)词汇
1 hello /h `l /
a. int. b. hello（英式）=hullo（美式）=hi
2 hi /ha / int.喂
3 how /ha / a. adv.怎样
b. how old多大 how many+可数名词 多少
how much+不可数名词 多少； 对价钱进行提问
4 today /t `de /
a. adv.今天 Today is Sunday.
b. 补充其它时间：
yesterday 昨天 the day before yesterday前天 tomorrow 明天 the day after tomorrow后天
5 well /wel/
a. adj.身体好 feel well b. n.井 dig a well
c. adv. 好，对 well done d. as well (as) 和,也
6 fine /fa n/
a. adj. 美好的 The weather is fine.
b. v. 罚款 fine sb. for sth eg: The teacher fines him for coming late.
c. fine rain细雨 fine gold纯金
7 thanks /θ ks/
a. int. 谢谢
b. Thanks= Many thanks= Thank you=Thank you very much
8 goodbye /`ɡ d`ba /
a. int.再见
b. goodbye= see you= so long = see you later = see you tomorrow
c. say goodbye to sb 跟某人说再见
9 see /s :/
a. v.看 强调看的结果 eg : I can see a bird .
see a movie watch TV/ b basketball game(看比比赛多用wacth 强调目不转睛)
b. look/look at 强调看的动作 eg: Look at the cat !
c. watch 注视/观察 eg: We like to watch TV.
(三) Passage Language Point
１ How are you How is he / she / your Mum
(1)回答 a I’am/ He’s / She’s fine, thank you And you
b Just so so.
c It’s not terrible.
D, I’m /He’s / She is OK.
E Not bad
(2)关于how的常用句型
How old are you I am …years old.
How is she/he How are they
How about…
２ Goodbye.
(1)Goodbye= Bye bye.=See you.=So long.
(2)Say goodbye to sb.对某人说再见
eg: I say goodbye to my mother.
Lesson10 Look at…
一、教学目的和要求
1学生需要掌握的新单词: fat, woman, thin, tall, short, dirty, clean, hot, cold, old, young, busy, lazy
2学生需要掌握的句型：Look at…
二 教学重点
（一）词汇
1 fat /f t/ a. adj. 胖的 The man is fat.
adj. 肥沃的 a fat land
n. 脂肪 A lot of fat is bad for health.
2 woman /`w m n/ a. n.女人 This is a woman. b.复数为women
a woman teacher—three women teachers a man doctor—five men doctors
3 thin /θ n/ a. adj.瘦的，反义词是fat
b 短语：thin down变瘦；You should keep thin.
c. adj.薄的，反义词是thick，
eg: This book is very thin.
4 tall /t : l/ a. adj. 高的 He is tall.
b. tall 指具体意义上的高,high不可指人
c. a tall order tall无理的要求 boy=highboy高衣柜
5 short/ : t/ a. adj. 矮的 The ruler is short.
b. short反义词long/tall
6 dirty/`d : t / a. adj.脏的 My shirt is dirty. b.反义词是clean
7 clean /kli:n/ a. adj.干净的 Our room is clean. b. v. 打扫 Clean the room, please.
8 hot /h t/ a. adj. 热的 It is hot today.
b. 短语：be hot at sth有某方面才能
hot air大话 hot spring温泉
a hot potato棘手的问题 hot-headed急脾气
9 cold /c ld/
a. adj. 冷的 The water is cold.
b. 反义词hot
c. 短语： a cold fish 冷漠的人
cold-blooded冷血的（warmhearted），
catch a cold感冒
10 old / ld/
a. adj. 老的 We should respect the old man.
b.反义词young /new
c. 短语：the old 老人 old age老年
old boy 男校友 old girl女校友
11 young /j /
a. adj.年轻的 He looks young.
b. the young年轻人
12 busy /`b zi/
a. adj. 忙的 They are busy now.
b.反义词free
c. be busy with sth/doing sth忙于做某事 eg: I am busy with my homework.
13 lazy /`le zi/
a. adj. 懒的 Pandas are very lazy.
b.反义词hard-working
c. lazybones懒骨头
(二)Passage Language Points
1 祈使句:以动词原形开头,省略主语you,表示命令、请求、建议的句子。在句首加Don’t构成其否定形式。
eg: Look at that fat man! Don’t look at that fat man!
练习题
1 is your father He is fine, thank you.
A. What B How C Who D What
2 Her car is clean. It isn’t ___
A dirty B cold C bad D short
3 ___ is an Italian girl.
A He B You C She D. I
4 Look at that boy. He is very___(高的)
5 She is quite___(忙的)
6 I don’t like that girl, she is ____(懒的)
7 Jon is t ___, but his mother is fat.
8 W____ is that handbag.
9Your hands are d___, you should do some washing.
10 It isn’t Lily’s dress. H___ dress is blue.
Lesson11 Is this your shirt
一 教学目的和要求
1学生需要掌握的单词：whose，blue，perhaps，white，catch
2学生需掌握的句型： Whose shirt is this
二 教学重点
（一）讲授后三个双元音及相关音标操
[ ] 这个音是由[ ]向[ ]滑动的双元音，开始部分舌位在元音音素[ ]上。这个音发得较清楚较长。然后，从[ ]向[ ]很快滑动。但不到[ ]的舌位就停止了，后面的音发得较模糊，较短。发这个音时嘴形从合到开。注意用扁平唇，嘴巴不要太开，以免发成[ :]或[ ]的音。
例：ear—dear year hear ear ere—here
[u ]这个音是由[ ]向[ ]滑动的双元音，但注意，由[ ]向[ ]很快滑动。[ ]不要发成[u:]或普通话中的“乌”。 oor—poor our—tour ure—sure
[e ]这个音是由[e]向[ ]滑动的双元音，开始部分舌位在元音音素[e]上，它是一个前元音，舌位高度在[e]或[ ]之间，发音时舌尖抵下齿。这个音发得较清楚，较长。然后，从[e]向[ ]很快滑动。但不到[ ]的舌位就停止了，后面的音发得较模糊，较短。
ear-- bear pear ere-- where there
air-- pair chair air airport repair
（二）词汇
1 whose /hu: z/
a. pron. 谁的 名词性物主代词Whose handbag is it
2 blue /blu: /
a. adj. 蓝色的 The sky is blue.
adj. 忧郁的 Don’t make my eyes blue.不要让我愁云不展。
3 perhaps /p `h ps/
a. adv.可能/大概 Perhaps you are right.
b. perhaps=maybe
4 white /wa t/
a. adj.白色的 The building is white.
b.短语：white collar 白领 white coffee不加糖和牛奶的咖啡
black coffee加糖或牛奶的咖啡 as white as snow雪白
5 catch /k /
a. v. 抓住 Catch the ball, please.
b. 短语： catch one’s attention 引起某人注意
catch one’s breath屏住 catch/have a cold感冒
6 关于颜色的歌谣：
白色white雪飞舞；
黑色black像泥土；
红色red不要忘；
蓝色blue要记住；
粉色pink桃花开；
绿色green春天来；
黄色yellow黄香蕉；
紫色purple紫葡萄。
(三)Passage Language Points
1 Whose shirt is that = Whose is that shirt
eg : Whose book is this = Whose is this book
Whose pen is that = Whose is that pen
2 Is this shirt Tim’s
名词所有格：表示所属关系，翻译成：…的
构成：1）加 ’s 有于有生命的
a 单数名词词尾加’s my father’s book
b 以 s结尾的名词复数加’ students’ bag
c 不规则变化的名词复数加’s Children’s Day
2）of 用于无生命的 eg :the surface of the earth
Lesson12 Whose is this…
This is my/your/his/her…
Whose is that…
That is my/your/his/her…
一．教学目的和要求
1学生需要掌握的单词：father, mother, blouse, sister, tie, brother, his, her
2 学生需要掌握的句型：Whose is this Whose is that
二．教学重点
(一)词汇
1 father /`fɑ: /
a. n. 父亲 My father is a worker.
b. Christmas Father 圣诞老人 Dad/Daddy（口语）爸爸
grandfather爷爷（姥爷）
2 mother /`m /
a. n. 母亲 I have a kindly mother.
b. motherland=mother country 祖国 Mothers’ Day母亲节
3 sister /`s st /
a. n. 姐，妹 My sister is two years older than I.
b. elder sister姐姐 younger sister妹妹 sister-in-law 妯娌
4 tie /ta /
a. n. 领带 This is a tie.
v. 捆，绑 tie sb. up捆绑某人 eg: Tie him up.把他绑起来。
5 brother /`br /
a. n. 哥哥，弟弟 My brother’s name is Li Lei .
b. brother in arms战友
6 his /h z/
a. 他的（形容词性物主代词）His car is there.
b. his，他的（名词性物主代词=形容词性物主代词+名词）
eg: This is his car.=This car is his.
7 her /h :/
a. 她的（形容词性物主代词）Her dress is beautiful.
b. hers（名词性物主代词=形容词性物主代词+名词）
eg: This is her blouse.=This blouse is hers.
(二)Passage Language Point
1 名词所有格形式 (见11课)
名词性物主代词与形容性物主代词的区别:形容型物主代词后面需要加具体的名词，名词性物主代词不用。
2 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their
名词性物主代词：mine, yours, his , hers, ours, theirs
练习题
1 ____ is this pen It’s Paul’s.
A Who B Whose C what D Which
2 ____ a horse.
A He’s B She is C Its D It’s
3 Mrs. Smith ___our new teacher.
A is B am C are D be
4 Whose is this book This is ___book.
A you B hers C yours D her
5 Thank you. _______
A You’re welcome B It doesn’t matter
C That’s right D All right
6 语音（找不同的项）
（1）A cold B old C only D whose
（2）A catch B fat C taxi D father
（3）A hi B fine C thin D white
（4）A post man B his C see D sister
（5）A what B why C white D who
Lesson13 A new dress
一、教学目的和要求
词汇：本课所需掌握的词汇 colour green come upstairs smart hat same lovely
句型：What colour ……
Come upstairs and see.
一、教学重点
（一）讲授六个爆破音及相关音标操
/p/ 发这个音时，双唇紧闭，然后突然分开。气流从口腔中冲出来，送气有力。声带不震动。它是一个清清辅音。
p-- pig map pen picture
/b/ 它的发时方式和方法完全与/p/相同，双唇紧闭然后突然分开。气流从口腔中冲出来。发这个音时声带震动，是个浊辅音，注意/p/在词尾时送气有力，/b/则在词尾时发得很轻。
/b/b- big book boot bike black bread rabbit
/t/它的发音方式是舌尖接触上齿龈，形成阻碍，然后舌头突然下降，气流从口中冲出，发出爆破音。这是清辅音。
/t/- table tea time take teacher
/d/ /d/的发音方式和方法完全与/t/相同，舌尖接触上齿龈，形成阻碍，然后舌尖突然下降，气流从口腔中冲出，发出爆破音。/d/是浊辅音。/t/在词尾时要发得清脆有力，但/d/在词尾时要发得很轻。
/d/-desk dad dear bad ladder
/k/ /k/发音时后舌隆起，抵住软腭，形成阻碍，然后突然离开，气流从喉部冲出，发出爆破音。发/k/时声带不震动，是个清辅音。
/k/ c—cat come can call k—kite kate make take
ck—chick kick back lack
/ɡ/ 音素/ɡ/发音时，发音方式和方法完全与/k/相同，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。但发/ɡ/时声带震动，是浊辅音，在词尾时/k/要发的有力。但/ɡ/发得很轻。
/ɡ/ g- good dog bag glass gate grandma again
（二）词汇
1. colour(英)/`k l / ：color（美）
a n.：颜色 Eg : What color is the chair
v : 涂色 Eg : Color the tree green .
b color-bland 色盲的
2. green /ɡri:n/
a n. :绿色
adj : 绿色
短语：green hand 新手、生手
green house 温室
green tea 绿茶 （black tea 红茶）
3. come /k m/
a v.: 来 Eg : Come in please !
b 短语： come from = be from 来自 come in 进来
come on 加油 come and go 时来时去
4. upstairs / p`ste z/
a adv : 楼上 up 向上 stairs 楼梯
Eg : Go upstairs quickly ! →反义词 downstairs 楼下
b 短语: go upstairs / downstairs 去楼上 / 下
5. smart /smɑ:t/
a adj : 时髦的 巧妙的 What a smart boy !
b 同义词： lovely nice clever
6. hat /h t/
a n.: 四周有沿的帽子 cap: 鸭舌帽 （a 发/ /）
b 短语：keep sth. under one’s hat 对sth 保密
7. same /se m/:
a adj : 相同的 Eg : We are in the same class.
相对开音节：一个元音字母加一个辅音子母再加一个不发音的e .
b 短语： at the same time 同时
Be in the same boat . 处境相同
Be of the same mind . 意见一致
the same … as … 与… 一样…
8. Lovely /`l vl /
a adj : 指外形可爱的，秀丽的
Eg :She is a lovely girl.
b 近义词：beautiful handsome nice smart
（三）Passage Language Point
1）祈使句：以动词原型开头的 ，表示直接的命令、建议、告诫、邀请等多种意思的句子。
2）祈使句的特点：1 . 动词用原型 2．一般主语为you 但经常省略 。3．否定句在句首加don’t .
3）come upstairs and see .
and : a 来做… （表目的） b “和”的意思
4）the same color
a same 前必须加the the same as…
eg : They are the same as each other.
b 反义词 different be different from… eg: China is different from USA .
5) too a too: 用于肯定句和疑问句 You are a teacher, too.Are you a teacher, too
either: 用于否定句。I am not a teacher either.
b 短语：too… to … 太…而不能 eg :He is too old to walk.
6) 感叹句：
1) What + ( a ) + adj + n.(s)!
a 名词前可以加修饰词（adj等）
b 名词是单数时前加a ,名词是复数时不加a . eg : What a tall man !
2) How +adj +主语+谓语！( 注意：主谓语可以省略)
eg : How tall the man is !
Lesson14 What color’s your…
一、教学目的和要求
1 词汇：本课所需掌握的词汇 case carpet dog
2 句型：What color’s sb’s ……
二、教学重点
（一）词汇
1．case /ke s/
a n.:箱子 ( 复习相对开音节：见第13课)
b 同义词：box
c 短语：in case 以防万一 ; in any case 无论如何 ; in no case 绝不
2． dog /d g/
a n.: 狗 eg:Dog is my favorite animal .
b 短语：lucky dog 幸运儿 police dog 警犬
housedog 看家狗 watchdog 看门狗
yellow dog 下流的人
c 句子: Love me and love my dog . 爱屋及乌
Every dog has its day. 人人都有得意时。
It rains cats and dogs 天下着倾盆大雨。
Dog is dog. 自相残杀。
3． Carpet /`kɑ:p t/
a n .: 地毯
b 近义词：mat: 门口放的小毯子 rug：茶几上的小垫子
（二）Passage Language Point （本课重点不对 是非曲直What color … ）
1）名词所有格 : 表示…的。
① ’s: 指有生命的
a 单数名词词尾加’s. (boss’s)
b 以s结尾的名词复数加’.(glasses’)
c不规则变化的名词加’s .(women’s )
② Of: 指无生命的. the door of the classroom.
2） a 多种颜色相互交替时and 用在最后一个形容词前.
b grey gray
Lesson15 Your passports, please.
一、教学目的和要求：
1本课所需掌握的单词：customs office girl Danish passport brown tourist friend Norwegian
2 本课所需掌握的句型： Are you…… Yes, I am. / No, I am not.
二、教学重点：
（一）讲授三个鼻辅音及相关音标操
/m/ 发这个音时，双唇紧闭，软颚下垂，气流从鼻孔中冲出来。它是个鼻音。把食指和中指放在咽喉部位体会发音时的感受，你会发现发[m]时，声带震动，很响亮。注意，在词末尾时需略微延长发音，以防止吞音。
m—mother some map name mb—lamb climb tomb bomb
/n/发这个音时，舌位和/t//d/相同，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，但软颚下垂，气流从鼻腔中泄出。注意在词尾时需略微延长，以防止吞音。它是个浊辅音。用手指体会一下，发音时声带震动了吗？
n—nine nice fine then kn—knife knee knit knock
/ / 它的舌位和/k/相同，但软颚下垂。堵住口腔通道，发这个音时，后舌抵软颚，气流从鼻腔中泄出来。它是个鼻音。发音时声带震动，是个浊辅音。它和普通话中的“京”的尾音相似，在词末时发音清晰有力。 ng—sing long wrong young
m(k)—think sink blink thank bank
（二） 词汇
1．customs /`k st mz/
a n.: 海关
b 形近词： custom 风俗 custom officer 官员 customer 顾客
c 句子： The customers are always right. 顾客至上。
2．girl /ɡ :l/
a n.: 女孩 姑娘 Eg : The girl is very pretty .
b 短语：
the girls 女性朋友 （→the man’s friend 男性朋友）
a baby girl 女婴 girlhood 少女时代 girl-friend 女朋友
3．Danish /`de n /
a n.: 丹麦人 （主要用于泛指，单个丹麦人一般用Dane）
adj: 丹麦的
b Denmark 丹麦
4．friend /frend/
a n.: 朋友 Eg : We are good friends .
b 短语：make friends with … 与…… 交朋友。
c 句子：A friend in need is a friend indeed .患难见真情
5．brown /bra n/
a n.: 棕色 褐色 Eg : I don’t like brown.
adj : 棕色的 褐色的 Eg : The brown box is over there .
b 短语：brown paper 牛皮纸 brown bread 黑面包
brown sugar 红糖 brown off 厌烦的
in a brown study 沉思
as brown as a berry 皮肤晒得黝黑的
6． Norwegian /n :`w n/
n.: 挪威人 ( 复数加s .) adj : 挪威的
7．tourist /`t r st/
a n.:旅行者 Eg : I am a tourist in Beijing .
b tour ： v 旅行 短语：tour in some place 去某地观光 tourist class 经济舱
tour huide导游 谐音上指“托”必须购物等
（三）Passage Language Point
1) 一般疑问句 ：需要用肯定词yes或否定词no回答的句子.
You are a boy . (肯定陈述句 )
Are you a boy （一般疑问句）
Yes , I am （肯定回答） No, I’m not. （否定回答）
2) 一般疑问句的变法 ：
1. 一调 ：提前句中的 Be 动词。
2. 二改 ：a 改句中的大小写 b 句中的some改成 any .
3. 三问号：其他照抄后在剧尾加问号 。
3) 名词变复数：
⑴ 复习名词变复数的规则 （见第8课）
⑵ 名词变复数加s 后的读音：
1. 清清浊浊元音浊.
a 清音后读清音 / s / stamps
b 浊音后读浊音/ z / dogs
c 元音后读浊音/ z / zebras
2．加es的单词除o后的以外其它读/ iz /. washes
4) Are you …… Yes, I am. / No, I am not.
5) Are we /they …… Yes, we /they are . No, we /they aren’t.
6）Is she / he / it …… Yes, she / he / it is . No, she / he / it isn’t.
Lesson16 Are you…
一、教学目的和要求：
1本课所需掌握的单词：Russian Dutch these red grey yellow black orange
本课所需掌握的句型：Are these…… Yes, they are. No, they aren’t.
二、教学重点：
（一）词汇
1 Russian /`r n/
a n.: 俄罗斯人 复数加s adj: 俄罗斯的
b Russia 俄罗斯
2 Dutch /d /
a n.: 荷兰人 adj: 荷兰的
b Holland 或Netherlands : 荷兰 Hollander 荷兰人
3 these / i:z/
a pron : 这些 （this的复数） Eg : These books are interesting .
b 反义词：those 那些 (that 的复数)
4. red /red/
a n.: 红色 Eg : Red is my favourate color . adj: 红色的 Eg : The red apples are for you
b 短语：Be in the red. 负债 out of red. 还清债务
red carpet 红地毯 red cross 红十字会
5. grey /ɡre /
a n.: 灰色 adj: 灰色的
b 短语： grey beard 老人
6. yellow /`yel /
a n.:黄色 adj: 黄色的
b 短语：a yellow dog 下流的人 yellow card 黄牌
a yellow press 低级的报刊
7. black /bl k/
a n.: 黑色 adj: 黑色的
b 短语 as black as ink 漆黑的 black eye 黑眼圈 black sheep 害群之马
（二）Passage Language Point
1） 名词变复数：
⑴ 复习名词变复数的规则 （见第8课）
⑵ 名词变复数加s 后的读音：
1. 清清浊浊元音浊.
a 清音后读清音 / s / stamps
b 浊音后读浊音/ z / dogs
c 元音后读浊音/ z / zebras
2. 加es的单词除o后的以外其它读/ z /. washes
2） 冠词 a /an 的用法: 辅音音素前用a a book .
元音音素前用 an an apple
Lesson17 How do you do
一、教学目的和要求：
1本课所需掌握的单词：employee hard-working sales reps man Office assistant
2本课所需掌握的句型：What are their jobs They are …… .
二、教学重点
(一) 讲授前四个摩擦音及相关音标操
/f/ 摩擦音共有10个，发音时要注意发音器官的位置，磨擦音也是清浊相对。发这个音时，下唇轻轻地碰上齿，气流从上齿和下唇间的缝隙中通过。唇齿发生磨擦产生这个音。
f— fine wife
/v/发这个音时，它的发音方式和/f/相同。在普通话中没有和/v/相似的音，要将上齿较固定地放在下唇上，然后较用力使气流从上齿与下唇间的缝隙中通过，发生磨擦成音。由于发/v/时声带在震动，有时会感到下唇也在颤动。
v—vase vet
/θ/ 发这个音时，舌端轻轻接触上齿背，气流通过舌端和上齿背之间的缝隙，发生磨擦而成。注意，普通话中汉有和它相似的音，发这个音时，声带不振动，只吐气，不发音，不要上齿碰下唇发成//音。请留心看嘴形。体会一下，它是清辅音还是浊辅音呢？
th – thank thin three birthday think
month mouth thumb
/ / 这个音的发音方式同前一个辅音，舌端轻轻接触上齿背，气流通过舌端和上齿背之间的缝隙，发生磨擦而成。注意，普通话中没有和它相似的音，发这个音时，声带振动，发出一个浊音。
th—they those them their their
father with smooth breath
(二) 词汇
1. employee / mpl `i:/
a n.: 雇员
Eg: The employees are shouting to employer.
b 同根词 n.: employer 雇主
employ : 1) v. 雇用
employ sb. on sth. / in sth. . 顾某人做某事
employ sb. as sth. . 雇佣做……
eg : She is employed as a driver
employ sb. to do sth. .
2) n. 工作 职业 （Un） job work
2. hard-working /hɑ:d`w :k /
a adj : 勤奋的 Eg: He is one of the hard-working men .
b 反义词：lazy
形近词：hard-hearted 无情的 铁石心肠的 hard-headed 理性的
hard-water 硬水 hard-handed 现实的 脚踏实地的
3. sales reps /`se lz-reps/
n.: 推销员 合成词 是 sales representatives的缩写
4. man /m n/
a n.: 男人 人类 （复习 milkman 等词）eg: Computer is an important thing for the man .
b 短语：man and boy 从小到大 as one man 团结一致
5. office / f s/
a n.: 办公室
b 派生词：officer 官员 军官
c 短语： office boy / girl 办公室工友 office hour 办公时间
6. assistant / `s st nt/
a n.: ① 助手 助理 店员 Eg: He is an assistant of the manager.
② assistance 帮助 = help Eg: Thanks for your assistance.
b 短语： shop assistant 店员
(三) Passage Language Point
1) 复习名词变复数
2) 复习祈使句 1 .动词用原型
2.一般主语为you 但经常省略 。
3．否定句在句首加don’t.
3) How do you do 用于与陌生人初次见面 ， 你好！
答语：How do you do
How are you 用于朋友间询问心情和身体状况， 你好吗？
答语： Fine /Ok/Not bad /So-so/Terrible
4) 复习This is … 介绍人物。以及接电话的相关用法。
5) What are they What do they do What are their jobs
6) Who is she / he ( 知性别的) / it(是照片、敲门、小孩时) / that/this( 打电话时)
Lesson18 What are their jobs
一. 教学目的和要求：
本课所需掌握的句型：What are their jobs They are ……
二. 教学重点：
(一) Passage Language Point
1）复习名词变复数
2）What are their jobs They are ……
What are they What do they do
3）选择疑问句：由"一般疑问句+or+一般疑问句 "构成,后一个一般疑问句与前一个一般疑问句相同的部分常常省略。选择疑问句的回答不能用Yes或No,而要根据事实从两者中选一种来回答。
4）数字 ：三位数一组，第一位和第二位之间用and连接.(逗号不用读出) eg : 135 one hundred and thirty-five
Lesson19 Tired and thirsty
一 教学目的和要求
1 学生需掌握单词的用法并能背写：
matter, children，tired, boy, thirsty, mum, sit down, right, ice cream
2 学生需掌握句型：
What’s the matter Are you all right There be 句型
二 教学重点
（一）
[s]发这个音时注意舌尖靠近齿龈，但不要帖近。气流从舌尖齿龈之间泄出，摩擦成音。用两指体会。它是一个清辅音。[s ]和普通话“斯”的发音相似。即发“斯”时，舌尖接近上齿龈，发英语[s]时，舌尖也接近上齿龈，但发[s]时，送气较为有力。
s—six maths last soup severn maps books
c—face pencil cent
ss—class grass
[z] 发这个音时注意同发[s]相似，舌尖靠近齿龈，但不要贴住。连续不断的发[s]音，然后使声带震动，气流从舌尖齿龈之间流出，摩擦成音。它是一个浊辅音。千万注意舌尖不要接触上齿龈，一旦由于接触就会阻塞了舌尖和齿龈尖的缝隙。
S – use music eraser knives photos schools
z—zoo zip magazine zero
[ ]发这个音时，双唇收圆突出，略成长方形，注意不要成扁形的嘴型。整个舌身抬起靠向硬颚，形成一条狭长的通道，舌尖接上齿龈，然后气流从舌头和硬颚及上齿龈之间的缝隙通过，发出磨擦音，所以如果你仔细体会一下的话，会发现它是一个清辅音。请避免发成普通话里的“虚”“西”等。
Sh—sheep she ship dish fish finish
[ ]发音的方法同[ ]。发这个音时，双唇收圆突出，整个舌身抬起靠向硬颚，形成一条狭长的通道，舌尖接上齿龈，然后气流从舌头和硬颚及上齿龈之间的缝隙通过，发出磨擦音。发音时，双唇稍向前突出 ，略成长方形，注意不要发成扁形的嘴型，以免发成普通话中的“ 日”等。
s—usually usual
s(ure)—treasure pleasure
s(ion)—television vision
[h]发这个音时，气流不受阻碍，轻松地从两条声带间的缝隙，也就是声门通过，声门有轻微的磨擦。口形不定，一般随后面的元音音素变化。注意它和普通话中h音的区别。
h—hwllo hat head hand ham have
wh—who whom
[r] 舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷，略成凹形，舌身两侧收拢，双唇突出，气流由舌面与硬颚间泄出，卷舌发音，但不发生磨擦 。舌尖在口腔中颤抖成音。注意，舌尖必须悬空，一旦舌尖接触上齿龈则会发成另外一个音。
r—ride rubber red rabbit
wr–- write wrong wrap
（二）词汇
1）matter/`m t /:
a n. 事情
b sentences: ＊What’s the matter =What’s wrong =What’s up =What happened
＊What’s the matter with sb. /sth =What’s wrong with sb./ sth
2） children/` ldr n/: a n. 孩子们（child的复数）
b 指出字母i在child和children中的不同发音。 / / / /
c 复习名词单数变复数的不规则变化
通常以o结尾的+es, 但如下特殊+s
黑人英雄爱吃西红柿炒土豆: negro, hero, tomato, potato +es其它加s . eg : zoo, bamboo, piano
d 短语Children’s Day 儿童节 childhood 儿童时代
3）tired/ta d/
a adj. 累， 疲乏（贬）陈旧的， 陈腐的 n. tiredness
b 短语
①be tired (sick) of sb./sth /doing sth 对某人/某事/做某事不耐烦或感到厌烦
eg: I’m tired of your conversation.
②tired out 筋疲力尽
eg :I’m tired out when I came back from school .
4） boy/b /:
a n. 男孩；儿子
b 短语
boyhood童年；童年/少年时期 boyfriend男朋友
the boys 哥儿们 the boys in blue警方
c 谚语
Boys will be boys.孩子终归是孩子
5）Thirsty/`θ :sti/: a adj. 渴 n. thirst 渴
b 短语 be thirsty (for sth) 渴望 eg: He is thirsty for fame/knowledge.
c 强调字母组合th 常发/θ/或/ /
发/ /的字母组合：er, ir, or, ur
6）mum/m m/:
a n. 妈妈（儿语）
mom (USA) 口语中对妈妈的称呼
b 短语 ①keep mum 保持沉默
②mum’s the world 别说出去，保密=say nothing about it =keep a secret
7） right/ra t/:
a adj. ①好，可以 all right Are you all right
②右，右边的 on the right/ left ③正确的 a right answer right/wrong
b 短语 : right and left 到处
8） ice cream/`a s-`kri:m/
a n. 冰淇淋 Children likes ice cream.
b cream n.奶油；ice n.冰
icebox 冰箱（口语中） ice-blue淡蓝色的 ice age 冰期，冰川期 icecap 冰冠
ice dancing 冰上舞蹈 ice-water （供饮用的）冰水
ice-cold 冰冷的，极冷的 break the ice 打破僵局
（三）Passage Language Points
(1) There be 句型：某地存在某物
a 结构：There is +n. (可数单数名词或不可数名词) + 介词短语. (状语)
eg : There is a tie in the box .
There is some water in the bottle .
There are + n. (可数名次复数.) + 介词短语.(状语)
eg : There are some girls in the classroom.
b 其疑问与否定形式：
疑问：一调 （调be动词）
二改 （改大小写,some 变any, my 变your）
三问号
否定：be 后加 not .
How many …… are there 特殊疑问句
(2) 形容词的用法：用来修饰名词或代词
(a/an) adj +n.(单数/复数) eg : a beautiful girl .
代词 + 系动词+ adj . eg : She is beautiful .
(3) What’s the matter =What’s wrong =What’s up =What happened
What’s the matter with sb. /sth.
eg: What’s the matter with that girl =What’s wrong with that girl
(4) Are you all right 回答：Yes ,we are ./ No, we aren’t.
(5) all right: That’s all right/OK. It’s all right/OK.
(6) Look: look out=watch out=be careful当心
(7) be动词缩写 There is = There’s
Lesson20 Look at them!
一 教学目的和要求
1．学生需掌握单词的用法并能背写：
big, small, open, shut, light, heavy, long, shoe, grandfather, grandmother
2. 学生需掌握句型：
含be动词的选择疑问句的复数形式
二 教学重点
（一）词汇
1．big/b g/ a adj : 大的. a big case
b 词汇辨析
big不仅指体积大而且重；修饰人时指大人物，重要人物
large:仅指物理量值的大，体积，面积，形状，数量方面的大；形容人时指个子大
small: 小的. 物理量值的小或少，不待感彩
little: 也指小或少，但有可爱而小的感彩
c短语；
big head 自命不凡的人 Big Brother老大哥
a big cheese 要人，大亨 big on sth 精于热忠于某事
small man 心胸狭窄的人 feel small感到羞愧
small change 小面值的硬币 small arms 轻武器
small talk 闲谈聊天 small-time 不重要的，琐碎的
2. open/` p n/:
a adj. 开着的 eg. The door is open. v. 打开 eg. Open the door.
b 短语： open one’s eyes 长见识 open fire at sb. 向…开火
open one’s mind/heart to sb. 开诚相 in the open air 在户外
keep one’s eyes/ears open 留心关注 open day 开放日
open hearted 善良的
c 与close 的对比 close the door. Closed 表示关着的。
3．shut/ t/= close
a adj. 关着的 eg. The window is shut. v. 关上，闭上，合拢 eg. Shut the window.
b 短语： shut up=keep one’s mouth 住口，闭嘴
4. light/la t/:
a adj. 轻的 反义词: heavy eg : That case is light .
n. 灯 eg: Turn on the light , please!
b 短语：turn on/off sth 指水，电，，气的开或关
turn on/off the light turn the light on/off
turn it on/off ( 用代词时只能放在中间)
c注意以下词的发音并对比记忆
light-right-fight-tight
5. heavy/`hev /:
a adj. 重的 The case is very heavy .
也可用来修饰风，雪，雨的大，急，猛 eg. heavy rain/snow/wind
adv. heavily eg. It’s raining heavily.
b 短语： a heavy hand 严厉的手段
heavy-hearted 心情沉重的， 悲伤的
heavyweight 有影响的人物，要人
6. long/l /
a adj. 长的
b 短语： long-lived长寿的，长期的，长久的
long-life （尤指乳制品）可以长期保存的
7. shoe/ u:/
a n. 鞋子 一双鞋要用a pair of shoes(其复数形式要体现在量词的变化上 two pairs of shoes)
b 类似成对出现的名词还有：glasses, sunglasses, pants, shorts, trousers, socks, gloves, boots, sandals, slippers
8. grandfather/`ɡr ndfɑ: /
a n. 祖父，外祖父
b 注意表示家族关系的复合名词由grand构成: grandmother, grandparent(s), grandson, granddaughter, grandchild(ren)
(二)Passage Language Points
1. 复习形容词的用法
2． Look at +人称代词宾格 Look at me/you/him/her/it/us/them!
3. 复习选择疑问句，
4．复习人称代词：
主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词
I me my mine
you you your yours
he him his his
she her her hers
it it its its
we us our ours
they them their theirs
Lesson21 Which book
一、教学目的及要求；
学生需要掌握的新单词：give , which , one
学生需要掌握的句型：
give sb. sth. = give sth. to sb. Which …
二、教学重点：
（一）讲授四个破擦音及相关音标操
[tr]发这个音时，舌尖抬向上齿龈后部，并向硬腭弯曲，舌尖贴在上齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的的[t]后立即发[r]，它是一个辅音。
tr—tree truck treat try train
[dr]发这个音时，舌身取发[r]的姿势，舌尖贴在齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的[d]后立即发[r]，它是一个浊辅音。
dr—drive drink dream dress
[ ]发这个音时，舌尖先抬起并顶在上齿龈的后部，形成阻碍，不留缝隙，然后渐渐放开，形成一个缝隙，气流从中冲出，是一个清辅音，发音时声带不震荡动。这个音也可以先摆好发[ ]的口型 和舌位，并将舌前部继续上抬到上齿龈后部，然后用气流冲出，继续发音成[ ]
ch—china chair chickrich church chilly
tch—watch match
[ ] 发这个音的位置和方法完全同前一个辅音，舌端先抬起并顶在上齿龈的后部，形成阻碍 ，不留缝隙，然后渐渐放开，形成一缝隙，气流从中冲出，然后连续不断地发，将声带震动就产生了[ ]
j—jeep jam Jam judge Japan
g(e) orange gorge sausage page
dge—bridge fridge judge
（二）词汇：
1 give /ɡ v/:
a v. 给 give sb. sth. = give sth. to sb.
eg. Give me some glasses.
Give some glasses to me.
此类后可加双宾语的词还有：show , pass , bring , take , send
2. one /w n/：
a num.:意为“一”，不定代词，用于代替上文提到的事物。它的复数形式是ones.
eg. -- Give me a book please.
-- Which one
b 序数词 ：first
c 短语：one by one 逐一
3. which /w /:
a QW: “哪一/些个”，它是一个特殊疑问词,可放在句子的开头，引导特殊疑问句。可加单数名词和复数名词。 eg: Which room is yours
b 其他的特殊疑问词还有：What , where , when , who , whose …
e.g. What day is it today
Where do you live
（三）Passage Language Point
1) 祈使句：像Stand up! Come here , Please.等表示命令、请求等的句子叫做祈使句。祈使句通常用动词原形开始省去主语you.祈使句通常都用降调。如： Look at the blackboard, please.
Open the window, Peter.
2) give sb. sth. = give sth. to sb. eg : Give me a book .
Give a book to me.
Give it to me.
3) One不定代词，用于代替上文提到的事物。它的复数形式是ones.
eg: This one ,that one ,these ones ,those ones.
4) 可接双宾语的词：give, show, pass, bring, take, send, and give.
5) Which one , which ones
6) Give me a book please, Jane.
这是祈使句，省略了主语you.
give 给，它的主语可以是人，也可以是物：
give sb. sth. eg : Give me a pen please. 请给我一支钢笔。
give sth. to sb. eg : Give a pen to me please.
7) Which book
哪一本？这是一种省略形式。
The word“which”is a question word.
This one
句中的one是不定代词，表示book.复数形式是ones.
No, not that one. The red one.
This one
Yes, please.
是对对方帮助时的有礼貌的肯定回答，否定回答为
No, thank you.
eg. ---Would you like some water
--- Yes, please. / No, thank you.
8) Here you are.
它的回答为“Thank you / Thanks. / Thank you very much. / Many thanks.””.
9) Thank you.
它的回答有：”Not at all. / That’s all right. / That’s ok. / You are welcome.”
Lesson22 Give me/him/her/us/them a …
Which one
一、教学目的及要求：
1. 学生需要掌握的新单词：
empty ,full ,large ,little ,sharp ,small ,big ,blunt ,box ,glass ,cup , bottle ,tin ,knife ,fork ,spoon.
2. 学生需要掌握的句型：
Give sb. a … Which one
二、教学重点：
（一）词汇：
1 empty /`empti/:
a adj:空的 反义词为full An empty bottle.
以元音开头的单词前用不定冠词an,如：
v.“把…清空”如： empty/ make sth. empty .
e.g. empty the basket.
2 full /ful/
a adj：满的，反义词为empty. The basket is full.
饱的，反义词为“hungry”. Eg: I am full.我饱了。
b 短语：be full of sth.= be fill with “装满…”。 eg: The bottle is full of water.
3 sharp / ɑ:p/
a adj:尖的、锋利的
v.：sharpen削 eg: Sharpen a pencil 削铅笔
n.：sharpener 削铅笔刀
b 短语：Seven sharp = seven o’clock 整七点
4 big/b ɡ/
a adj : 大的. a big case
b 词汇辨析
big不仅指体积大而且重；修饰人时指大人物，重要人物
large:仅指物理量值的大，体积，面积，形状，数量方面的大；形容人时指个子大
small: 小的. 物理量值的小或少，不待感彩
little: 也指小或少，但有可爱而小的感彩
5 blunt /bl nt/
a adj:钝的，反义词为“sharp”.
Eg: This pencil is blunt. Please sharpen it.
6 box /b ks/
a n. 盒子 a box of (two boxes of ) v. 拳击 .boxer 拳击手
b 短语： the box = television = TV = T.V
7 glass /ɡlɑ:s/
a n.：玻璃；杯子 a glass of… two glasses of…
b. glasses眼镜，sun glasses太阳镜；成对出现的词可用a pair of 来表示它的量。如：a pair of shoes ,gloves ,trousers ,glasses …
e.g. Would you like a glass of tea
8 cup /k p/
a n.:茶杯 a cup of tea , two cups of coffee
奖杯 The World Cup 世界杯
b 短语： paper cup 纸杯
9 bottle /b tl/
a n. 瓶子 a bottle of water
b 短语： the bottle 酒精饮料
10 tin /t n/
a n. 罐头 a tin of … 一听/一罐… two tins of…
11 knife /na f/
a n. 刀子 knives
b 短语：kitchen knife 菜刀、paper knife 裁纸刀
under the knife 在手术中 e.g. Now he is under the knife.
12 fork /f : k/
a n. 叉子
岔道 相当于branch eg: There is a fork in front of us.
13 spoon /spu: n/
a n.勺子 soup /tea/table/egg spoon
v.用勺舀 spoon the soup ,please!
（二）Passage Language Point
1、祈使句的否定式多以Do not ( 通常缩写成 Don’t ) 引起，即 Don’t + 动词原形。如：Don’t write on the wall!
Don’t worry.
2、谓语动词如果是Let（表示建议），则在Let后面加上人称代词的宾语，再加动词原形。如：Let me have a try. 让我试试看。
Let her do it again. 让她再做一次吧。
3、give me/him/her/us/them sth. 或 give sth. to me/him/her/us/them
Lesson23 Which glasses
一 教学目的和要求：
1 学生掌握祈使句及重点句型Give me some….
2 学生掌握词汇on, shelf 及用法
二 教学重点
（一）讲授两个破擦音，两个半元音和一个舌侧音及相关音标操
[ ] 发这个音时，舌尖先贴往上齿龈，堵住气流，然后略微下降，气流随之泄出口腔。用中指和食指抵住喉头，体会一下声带不震动的感觉。[ ]一个清辅音。英语中的[ ]和普通话中“次”的声母相似，但英语的[ ]送气更有力。
ts—cats jats bats gates points
[ ] 发这个音的方法和前一个辅音相似，舌端先贴住上齿龈，堵住气流，然后略微下降，气流随之泄出口腔。用中指和食指抵住喉头，体会一下声带震动的感觉。[ ] 是一个浊辅音。英语中的[ ]和普通话中“资”的声母相似。
ds—bdes heads friends weekends
[w]发这个音时，后舌接得很高，双唇收圆，并稍有一些突出。它也是一个半元音。气流受阻轻微，通过双唇时有点磨擦。
w—walk work want we wine
wh—white wheat which when where why
[j] 发这个音时，前舌抬得很高，舌身抬向硬腭稍有磨擦，双唇向两边伸展，成扁平形。它是一个半元音。所谓的半元音是指发音部位和元音相似，但没有长度，一经发出，立即过渡到后面的元音，主要起辅助作用。英语音素中有两半元音。它是其中一个。
y—yes yellow young year you
[l]发这个音时舌端紧抵上齿龈，后舌隆起，舌的中部凹下，气流从舌头两旁空隙处流过，所它还被称为舌侧音。和[r]一样，它是一个浊辅音，发音响亮，可以和元音一样延长，它通常出现在元音前或单词的末尾。
l—lamp listen blouse lime purple old
（二） 词汇
1) on/ n/
a prep. 在……之上 与物体面接触
e.g.: There is a red apple on the desk.
b 词汇辨析
on 在------之上 与物体面接触
above 即不垂直也不与物体表面接触 [反] below, beneath
over 强调垂直不与物体接触 [反]under
c phrase: on and on 不停的
what’s going on 不停发生
2) shelf/ elf/
a n. 架子，搁板 shelves bookshelf 书架
eg: There are some pieces of paper on the shelf.
b phrase : on the shelf 在搁板上 off the shelf 复活
(三)Passage Language Point
1 The ones on the shelf.
on the shelf 是介词短语作后置定语，修饰中心词the ones.
The ones 指的是 the glasses,
ones 是one的复数形式，不定代词，指代上面提到过的东西
Give me some glasses please, Jane.
祈使句：动词give 后面接的是复合宾语，some glasses 是直接宾语，me是间接宾语
祈使句的否定形式：Don’t give me any glasses.
Give me some glasses.=Give some glasses to me.=Give them to me.
Lesson24 Give me/ her/ us/ them some….
Which ones
一 教学目的和要求：
1 要求学生掌握本课单词及用法:desk, table , plate. cupboard, cigarette, television, floor, dressing table, magazine, bed, newspaper, stereo
2 要求学生掌握祈使句及重点句型
(1) Give me/him/her/us/them some….
(2) Which + n.
二 教学重点：
(一) 词汇：
1 desk /desk/
a n. 课桌　There are some desks in the classroom.
b 词汇辨析：
desk: 一般指书桌、课桌、写字台，大多数是有抽屉的
I do my homework on the desk everyday.
table: 一般没有抽屉，指供吃饭、游戏、劳作等用的桌子
They are at table.他们正在进餐。
c deskman办公室工作人员，报馆编辑人员
d Phrase:
at table 进餐 on the table 公开 sit at table 入席 sit at a table 坐在桌子旁 turn the tables 扭转形势 under the table 贿赂set the table铺桌子
2 plate /ple t/
a n.盘子
b 词义辨析：plate指个人使用的小盘 Yesterday I bought some plates for my mother.
dish指数人使用的大盘,也可以指一道菜 What a nice dish!
c 相对开音节：元音字母+辅音字母+不发音的e，单词中的元音字母发字母本身的音 name, cake, plate
d phrase : on one’s plate 　花费个人时间或精力
3 cupboard /k b d/ a n. 食橱 There is a cupboard hanging on the wall.
b 复习合成词： blackboard=black + board cupboard= cup + board
4 cigarette /s ɡ ret/
a n. 香烟 There are no cigarettes in the room.
b 词义辨析： cigarette:香烟 tobacco 烟草 nicotine 尼古丁 cigar 雪茄
5 television /tel v n/
a n. 电视机 [缩]TV &T.V.
Every night I watch television for half an hour.
b 同义词：the box
c phrase : on (the) TV 电视播放的 watch TV 看电视
6 floor /fl : /
a n. 地板 I clean the floor 3 times everyday.
b 楼层 [同] story=storey
c楼层表达法： the first floor 第一层 the second floor 第二层(美语)
the ground floor 第一层 the first floor 第二层（英语）
7 dressing table /dres -te bl/
a n. 梳妆台 The red dressing table is the best one in the market.
b phrase: tea table 茶几
8 magazine/m ɡ zi:n/
a n.杂志 My father is reading a magazine.
n.弹药库 Magazine is very dangerous.
b take to a magazine 订阅杂志
9 bed/bed/
a n. 床 It’s suitable for a single bed in this room.
b phrases: go to bed 上床 make the bed 铺床，做床
keep the bed 因病卧床 bed time 就寝时间
10 newspaper/nju: spe p /
a n. 报纸 My grandpa reads newspaper at 8:30 every morning.
b phrases: in the newspaper 在报纸上 take a newspaper 订阅报纸
11 stereo/steri /
a n. 立体音响 The stereo is better than that one.
n.音响器材
(二)Passage Language Point
1 祈使句: 祈使句的主语通常不能直接表示出来，其谓语动词用原形。祈使句用来表示请求、 建议、 命令、 叮嘱等。其否定形式句首直接加Don’t.
Give him/her/us/them some books.=Give some books to him/her/us/them.=Give them to him/her/us/then.
Don’t give him /her/us/themany books
2 数字的读法,百位后如有其他数字需用and 连接
105 ：one hundred and five
Lesson25 Mrs. Smith’s kitchen
一 教学目的和要求
1学生需要掌握的句型：There is a cup on the table.
2学生需要掌握的新单词：Mrs.，kitchen， refrigerator， right，electric，left，cooker ，middle，of，room ，cup
二 教学重点
（一）复习全部音标
（二）词汇
1 Mrs. /m s z/
a. 夫人（已婚）
b. Mr.先生 Ms. 女士（未婚或已婚）Miss. 小姐（未婚）
2 kitchen /k n/
a. n.厨房 Here is our kitchen.
b.短语:kitchen garden 菜园；kitchenware厨具；bedroom卧室；bathroom 浴室；sitting room 起居室
3 refrigerator /r fr re t / a. n. 冰箱
b. refrigerator=fridge=ice box
4 right /ra t/
a. n. 正确的 You are right.
b. on the right在右边 all right好的
right away立刻，马上 right and left到处
right now立刻,马上
5 electric / lektr k/
a. adj.带电的 The cooker is electric.
b. n. electricity电
electron 电子
6 left /left/
a. n. 左边 Show me your left hand.
b. on the left在左边 make a left左拐 left-handed左撇子 turn left向左转
7 cooker /k k /
a. n. 炉子 The cooker is expensive.
b. v. cook 做饭 cook a meal
c. cookie 小饼干
8 middle /m dl/
a. n. 中间 In the middle of the room, there is a desk.
b. 短语： in the middle of在中间 middle school中学
middleman 中间人 middle class中产阶级
Middle Ages中世纪 Mid-Autumn Day中秋节
9 of / v/
a. prep. …的
b. 短语