3.3 绿色植物与生物圈的水循环-2022-2023学年七年级生物同步备课课件（人教版七上）(共37张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.3 绿色植物与生物圈的水循环-2022-2023学年七年级生物同步备课课件（人教版七上）(共37张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-16 19:32:04 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，水是如何进入植物体内的，又去向哪里了？通过什么进行运输呢？
根吸水的部位
成熟区有大量的根毛
根毛多可以大大增加根吸水份的表面积,提高根吸水的效率.
为什么
根尖成熟区
中空的管子：导管
土壤溶液
根毛细胞
根内导管
茎内导管
植株各处
一、水分的运输途径:
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的：
生长期中总吸水量 204228克 100%
作为组成成分的水 1872克 0.92%
维持生理过程的水 250克 0.12%
202106
克
99%
植物的蒸腾作用
蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
一、蒸腾作用的概念
甲：试管中水位下降明显，袋内
壁水珠多。
乙：试管中水位下降不明显，
袋内壁水珠极少。
甲 乙
实验现象：
蒸腾作用主要
是通过叶片进行的
叶片的结构
二、实验：观察叶片的结构
目的要求：1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔
材料用具：（略）
方法步骤：
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
2.观察叶片的结构
3.观察叶片的下表皮
4.画图
1.练习徒手切片
双刀片
培养皿
制作叶片横切面的临时切片
培养皿
2.观察叶片的结构
取镜和
安放
对 光
观 察
叶的横切面图
叶片的结构示意图
一、植物通过蒸腾作用散失水分
1、叶片的结构
叶肉
表皮（包括：上表皮、下表皮）
叶脉
叶片的结构示意图
上表皮和下表皮细
胞排列紧密，水从
哪里出去呢？
气 孔
表皮细胞
气 孔
叶的表皮结构图
保卫细胞
③气孔的张开和闭合
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
气孔
张开
闭合
：太阳升起或保卫细胞吸水
：夜幕降临或保卫细胞失水
气 孔
表皮细胞
气 孔
叶的表皮结构图
保卫细胞
如何区分保卫细胞和上下表皮细胞？
如何区分保卫细胞和上下表皮细胞？
1、形状不同
2、保卫细胞有叶绿体，表皮细胞无叶绿体。
试一试
将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，观察叶片表面会不会产生气泡。
如果有气泡，请比较叶片正面与背面气泡的数目，尝试解释
有气泡，且背面气泡比正面气泡多，说明下表皮的气孔比上表皮多。
上表皮
下表皮
甲：不涂凡士林
乙：上表皮涂凡士林
丙：下表皮涂凡士林
摘下四片相同的树叶，分别对其相应部位涂上凡士林（凡士林可堵塞气孔），请按由先到后的顺序写出叶片的萎焉的次序。
丁：上下表皮都涂凡士林
甲、乙、丙、丁
根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？
那么，蒸腾作用对植物
的生活有什么意义呢？
蒸腾作用的意义
炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？
沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。
意义1、
蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。这是因为通过植物体内水分的散失，带走了植物体内一部分热量的缘故。
我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？
不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。
意义2、
蒸腾作用同样可以促进根对水分的吸收，原因何在？这是因为叶片里的水分蒸腾出去之后，叶肉细胞缺水，就要吸收叶脉中导管里的水分，从而促进水分从根通过导管上升到叶里，这也促使根从土壤中吸收了水分。
植物能吸收固态的无机盐吗？
植物体内的无机盐是如何运输吸收的？
不能，无机盐溶解在水中随着水分
由导管运输。
由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物的生活具有重要的意义。
总结：蒸腾作用对植物的意义
蒸腾作用降低了植物叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物
蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输
促进无机盐在植物体内的运输
生物圈的水循环
蒸腾作用的应用
移栽树木时：
1、带土坨移栽
2、阴天移栽
3、移栽后遮阳
4、剪掉部分枝叶
防止损伤根毛
降低植物的蒸腾作用
植物对水分的吸收和运输
绿色植物与
生物圈的水循环
植物的蒸腾作用
吸收的主要部位——根尖的成熟区
运输结构——导管
蒸腾作用的概念
实验：观察叶片的结构
蒸腾作用对植物生活的作用
绿色植物参与了生物圈的水循环
叶肉
表皮
叶脉
1.植物体吸收水分的主要器官是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.花
2.移栽植物应选用幼苗期植株，而且要带些土，这是为了（ ）
A.减少水分散失 B.减少幼根和根毛折断
C.防止营养流失 D.防止植物不适应环境
A
B
3.叶的结构由_______、______、______组成。
4.气孔是植物蒸腾失水的“________” ，也是气体交换的“________” 。__________的形态变化可以
控制气孔的开闭。
5.植物通过__________参与生物圈的水循环。
蒸腾作用
窗口
门户
叶脉
叶肉
表皮
保卫细胞
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，水是如何进入植物体内的，又去向哪里了？通过什么进行运输呢？
根吸水的部位
成熟区有大量的根毛
根毛多可以大大增加根吸水份的表面积,提高根吸水的效率.
为什么
根尖成熟区
中空的管子：导管
土壤溶液
根毛细胞
根内导管
茎内导管
植株各处
一、水分的运输途径:
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的：
生长期中总吸水量 204228克 100%
作为组成成分的水 1872克 0.92%
维持生理过程的水 250克 0.12%
202106
克
99%
植物的蒸腾作用
蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
一、蒸腾作用的概念
甲：试管中水位下降明显，袋内
壁水珠多。
乙：试管中水位下降不明显，
袋内壁水珠极少。
甲 乙
实验现象：
蒸腾作用主要
是通过叶片进行的
叶片的结构
二、实验：观察叶片的结构
目的要求：1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔
材料用具：（略）
方法步骤：
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
2.观察叶片的结构
3.观察叶片的下表皮
4.画图
1.练习徒手切片
双刀片
培养皿
制作叶片横切面的临时切片
培养皿
2.观察叶片的结构
取镜和
安放
对 光
观 察
叶的横切面图
叶片的结构示意图
一、植物通过蒸腾作用散失水分
1、叶片的结构
叶肉
表皮（包括：上表皮、下表皮）
叶脉
叶片的结构示意图
上表皮和下表皮细
胞排列紧密，水从
哪里出去呢？
气 孔
表皮细胞
气 孔
叶的表皮结构图
保卫细胞
③气孔的张开和闭合
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
气孔
张开
闭合
：太阳升起或保卫细胞吸水
：夜幕降临或保卫细胞失水
气 孔
表皮细胞
气 孔
叶的表皮结构图
保卫细胞
如何区分保卫细胞和上下表皮细胞？
如何区分保卫细胞和上下表皮细胞？
1、形状不同
2、保卫细胞有叶绿体，表皮细胞无叶绿体。
试一试
将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，观察叶片表面会不会产生气泡。
如果有气泡，请比较叶片正面与背面气泡的数目，尝试解释
有气泡，且背面气泡比正面气泡多，说明下表皮的气孔比上表皮多。
上表皮
下表皮
甲：不涂凡士林
乙：上表皮涂凡士林
丙：下表皮涂凡士林
摘下四片相同的树叶，分别对其相应部位涂上凡士林（凡士林可堵塞气孔），请按由先到后的顺序写出叶片的萎焉的次序。
丁：上下表皮都涂凡士林
甲、乙、丙、丁
根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？
那么，蒸腾作用对植物
的生活有什么意义呢？
蒸腾作用的意义
炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？
沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。
意义1、
蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。这是因为通过植物体内水分的散失，带走了植物体内一部分热量的缘故。
我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？
不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。
意义2、
蒸腾作用同样可以促进根对水分的吸收，原因何在？这是因为叶片里的水分蒸腾出去之后，叶肉细胞缺水，就要吸收叶脉中导管里的水分，从而促进水分从根通过导管上升到叶里，这也促使根从土壤中吸收了水分。
植物能吸收固态的无机盐吗？
植物体内的无机盐是如何运输吸收的？
不能，无机盐溶解在水中随着水分
由导管运输。
由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物的生活具有重要的意义。
总结：蒸腾作用对植物的意义
蒸腾作用降低了植物叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物
蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输
促进无机盐在植物体内的运输
生物圈的水循环
蒸腾作用的应用
移栽树木时：
1、带土坨移栽
2、阴天移栽
3、移栽后遮阳
4、剪掉部分枝叶
防止损伤根毛
降低植物的蒸腾作用
植物对水分的吸收和运输
绿色植物与
生物圈的水循环
植物的蒸腾作用
吸收的主要部位——根尖的成熟区
运输结构——导管
蒸腾作用的概念
实验：观察叶片的结构
蒸腾作用对植物生活的作用
绿色植物参与了生物圈的水循环
叶肉
表皮
叶脉
1.植物体吸收水分的主要器官是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.花
2.移栽植物应选用幼苗期植株，而且要带些土，这是为了（ ）
A.减少水分散失 B.减少幼根和根毛折断
C.防止营养流失 D.防止植物不适应环境
A
B
3.叶的结构由_______、______、______组成。
4.气孔是植物蒸腾失水的“________” ，也是气体交换的“________” 。__________的形态变化可以
控制气孔的开闭。
5.植物通过__________参与生物圈的水循环。
蒸腾作用
窗口
门户
叶脉
叶肉
表皮
保卫细胞