7.3.2 生物进化的历程-2022-2023学年八年级生物下册同步精品课堂（人教版）(共22张PPT)

(共22张PPT)
生物进化的历程
01
学习目标
0
学习比较法在研讨生物进化中的重要作用
一
构成生物进化的根本观念
二
概述生物进化的主要历程
三
02
情景导入
地球上形形色色的生物，终究是怎样由地球上最初的原始生物演化来的呢？
03
资料分析
1、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家通过对比化石的研发发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了两栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中出现。
03
化石欣赏
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化石欣赏
03
化石欣赏
03
化石欣赏
那么什么是化石呢？
04
化石概念
生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。
构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面。一般来说，越向下的地层，年代越古老。
04
化石概念
不同地质年代的地层里出现的生物化石不一样
不同年代的地层
越古老形成的地层
越晚近形成的地层
04
地质鉴赏
04
地质鉴赏
越晚近形成的地层
越古老形成的地层
生物化石越复杂越高等
生物化石越简单越低等
04
比较法
科学家采用的方法是：
比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序：
此方法可以推测出：
鱼类
两栖动物
爬行动物
哺乳动物
05
资料分析
多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要的物质，细胞色素C是其中一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大一些，而与果蝇、向日葵的差异则最大。
05
资料分析
比较细胞色素C的含量可以判断人和哪个动物亲缘关系最近？
05
资料分析
1、上述两个资料中，科学家在研究生物进化问题时各采用了什么方法？
资料1采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物进化的顺序。
01
课堂检测
1.一对夫妇生出的儿子体内性染色体为（　　）
A.　XX　　 B.　XY　　 C.　YY　　
2.就性染色体而言，男性的精子中应该有几种性染色体（　　）
A.　1　　　B.　2　　C.　0　　　D.　3
B
B
01
课堂小结
一、研究生物进化的方法：
1、比较化石及生物化石在地层中存在情况对生物进化进行研究。
2、对动物、植物的器官和系统进行比较研究的方法。
3、比较蛋白质分子差异的方法。
二、生物进化的大致历程：
生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。
01
课堂拓展
植物进化历程
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
动物进化历程
原始单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物
环节动物 软体动物 节肢动物
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类
哺乳动物
01
课堂练习
1. 关于生物进化的结论中，错误的是（　　）
A. 通过对一些生物的细胞色素c的氨基酸种类进行比较研究表明，黑猩猩与马的亲缘关系较近，黑猩猩与酵母菌的亲缘关系较远
B. 鸟类可能是由爬行类进化而来的
C. 马、蝙蝠和鹰可能是由共同的祖先进化而来的
D. 在生物进化过程中，地球上的原核生物和真核生物是同时出现的
2. 植物有四大类群，如按照从简单到复杂的顺序排列，正确的是（　　）
A. 苔藓植物→藻类植物→裸子植物→蕨类植物→被子植物
B. 藻类植物→苔藓植物→裸子植物→蕨类植物→被子植物
C. 藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
D. 藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→裸子植物→被子植物
D
C
01
课堂练习
D
C
3. 从生物进化的大致过程来看，地球上现存物种中，最高等的植物和动物分别是（　　）A. 种子植物和爬行动物 B. 被子植物和鸟 C. 裸子植物和哺乳动物 D. 被子植物和哺乳动物4. 自然界中，最简单、最低等的植物类群是（　　）A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 藻类植物 D. 蕨类植物
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课后练习