部编版六上语文第1单元第3课古诗词三首同步练习（有答案）

六年级语文上册一课一练基础+提优
第3课 古诗词三首
基础部分
一、用“—”画出下列加点字的正确读音。
烟渚(zhě zhǔ) 卷地(juàn juǎn) 吹散(sǎn sàn) 转弯(zhuǎn zhuàn)
醉书(zhuì zuì) 喜鹊(qüè què) 蝉鸣(cán chán) 忽见(jiàn xiàn)
二、查字典,填空。
查“泊”字,用音序查字法应先查音序 ,再查音节 。“泊”字在字
典中的解释有①船靠岸,停船;②停留:③停放(车辆);④恬静。“泊烟渚”中的“泊”应选第 种解释,“淡泊”中的“泊”应选第 种解释,“漂泊”中的“应选第 种解释。
三、用“醉”字组成恰当的词语,填在括号里。
1.学习有进步时,绝不能沾沾自喜,自我( )。
2.同学们( )在节日的欢乐中。
3.他对绘画很是入迷,已经到了( )的程度。
4.他并不是为了吃鱼而钓鱼,( )之意不在酒,他钓鱼不过是为了修养身心。
四、先解释下列加点字词,再写出诗句的意思。
1.移舟泊烟渚,日暮客愁新.
移舟: 渚:
2.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
忽： 水如天：
五、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”是指用黄沙铺成的道路,点明了这
首词写作的地点。 ( )
2.“望湖楼下水如天”中的“水如天”赞美了西湖雨后水天一色的清新之美。( )
3.《西江月·夜行黄沙道中》是宋词,和唐诗相比宋词的特点是句子有长有短,
更注重音律美。 ( )
4.“野旷天低树,江清月近人”两句诗于写景之中抒发了诗人的欣喜之情。( )[
六、按要求完成句子练习。
1.根据下列词语,写出本课中合适的诗(或:词)句。
(1)丰收在望：
(2)疾风骤雨：
2.“七八个星天外,两三点雨山前”运用了 的修辞手法,使句子整齐,
增添了词的音律美。请再默写两句运用这种修辞手法的诗(或:词)句：
， 。
提优部分
一、品读诗句,完成练习。
黑云翻墨山,白雨跳珠乱入船。
“白雨跳珠”运用了 的修辞手法,把 比作“ ”，
,“跳”和“乱”生动形象地写出了雨的 和 。“白雨”与
“ ”形成鲜明的色彩对比,写出了湖光山色衬托下的雨白而透明的特
点,给人强烈的视觉感受。
二、根据课文内容填空。
1.《宿建德江》是 代诗人孟浩然写的,诗中描写了 、
、落日、 、 、清江、 等景物,衬托
了诗人 、 的心境。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 写的。这首诗写
出了西湖夏日的雨 、 的特点。我最喜欢“ ，
”这两句诗,因为 。
3.《西江月·夜行黄沙道中》是 代著名爱国词人 写的一首
吟咏光的词,词人把人们熟悉的
等景物巧妙地组织起来,让我们感受到一种恬静的美。
三、阅读课内古诗,完成练习。
宿建德江
孟浩然
移舟油烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
1.从体裁上看,这是一首五言 。
2.诗中点明标题的句子是“ ”。
3.诗人“愁”是因为:时间上此刻已“ ”,空间上“ ”。
诗人孑然一身,面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色,那羁旅的惆怅、
对故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷…千愁万绪,不禁纷至来,
涌上心头。
“ ， ”诗人怀着愁心,在这广袤而宁
静的大地之上,经过一番上下求索,终于发现了此刻还有一轮孤月和他是那么亲近,寂寞的愁心似乎得到了些许慰藉。
5.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)本诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁,然后写到天地广袤宁静,明月伴人更亲。
( )
(2)因为“野旷”所以天低于树,因为“江清”所以月能靠近人,天和树、人和月的关系,写得恰当、通真。
四、《中国诗词大会)在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有同友不赞成以这种方式来接触、理解古诗词。如果让你来设计节目环节,你会有什么好的建议和方法 为什么
五、阅读宋词,完成练习。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪 大锄溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
1.“清平乐”是 ，“村居”是 。
2.“最喜小儿亡赖”一句中的“亡赖”应如何理解
3.写出这首词中表现一对农村老年夫妻和谐、温暖、惬意生活的句子。
4.这首词用 手法写出了农村环境 的特点,以及一个五口之家的 ,流露出词人对
的喜爱。
5.下阕中的“卧”字可谓一字千金,试简析其妙在何处。
六、读诗句,填一填,选一选。
A.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 翁卷《乡村四月》
B.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 志南《绝句》
C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 韩愈《春呈水张十八员外》
D.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
1.以上诗句中都描写到的景物是 。
2.以上诗句中有的运用了比喻的修辞手法,中把雨比作轻烟的是( ),把雨比作酥油的是( )。
3.以上诗句中描写春雨的诗句是( )和( )。
六年级语文上册一课一练基础+提优
第3课 古诗词三首 答案
基础提优
一、zhǔ juǎn sàn zhuǎn zuì què chán xiàn
二、B bó ① ④ ②
三、1.陶醉 2.沉醉 3.如痴如醉 4.醉翁
四、1.划动小船。水中间的小块陆地。把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲岸边,日暮时分新愁又涌上游子的心头。
2.突然。形容湖面像天空一般开阔而且平静。忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那望湖楼下的湖水碧波如镜,明媚温柔。
五、1.× 2.√3.√ 4.×
六、1.(1)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(2)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
2.对偶示例:黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
提优部分
一、比喻 飞溅的雨点 跳珠 大 急 黑云
二、1.唐 孤舟 烟渚 旷野 树木 月影 忧愁 孤寂
2.宋 苏轼 急 大 示例:卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 这两句诗写出了夏雨来得急、去得快的特点
3.宋 辛弃疾 田园月、树枝、鹊风、蝉、稻花、蛙、星、雨、茅店、杜林,溪桥
三、1.绝句 2.移舟泊烟渚3.日暮(客)泊 4.野旷天低树 江清月近人
5.(1)√ (2)√
四、示例:我会加入诗词的理解运用环节,这样既有朗读、背诵,又有理解运用。在运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华;灵活运用,给古诗词注入新的内涵,才是我们学习古代文化的正确方法和思路。
五、1.词牌名 题目2.贬义褒用,是“顽皮、淘气”之意,表现了小儿的幼小天真、调皮可爱。
3.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪
4.白描 清新秀丽、朴素雅静 生活画面 农村和平宁静生活
5.“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出,跃然纸上。
日积月累
六、1.雨2.A C 3.B C