第1课 殖民地人民的反抗斗争
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一、选择题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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一、选择题
1．（2022·山东潍坊·九年级期中）近日，印度电影《摔跤吧！爸爸》火爆荧幕。片中导演肯定女性的才能，呼吁男女平等。早在160年前，印度的巾帼英雄章西女王“不让须眉”，参与领导了（ ）
A．拉美独立运动 B．印度民族大起义
C．琅城起义 D．希波战争
【答案】B
【详解】根据所学可知，1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。英军进攻章西，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲，B项正确；拉美独立运动、琅城起义、希波战争，均与题意不符，排除A、C、D项。故选B项。
2．（2022·广西贵港·九年级期中）下列选项属于印度民族大起义产生的影响的有（ ）
①沉重打击了英国殖民者
②激起拉丁美洲的独立运动
③反映了印度民族意识的觉醒
④激起了中国的太平天国运动的爆发
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查印度民族大起义。印度民族大起义虽然失败了，但它沉重地打击了英国殖民者，表现了印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的决心和勇气，C项正确；1791年到1804年法属殖民地海地独立，揭开拉丁美洲独立运动的序幕，②不是印度民族大起义的影响，排除A项；1851年1月洪秀全率领拜上帝教教众在广西省桂平县金田村发动起义导致太平天国运动的爆发，④与题干无关，排除B项；海地独立激起拉丁美洲独立运动，金田起义激起太平天国运动的爆发，②④均不符合题意，排除D项。故选C项。
3．（2022·四川·九年级专题练习）某校历史研究小组收集到以下两幅历史人物的图片。该组历史人物的共同点是（ ）
A．都领导人民反抗英国殖民者 B．都使国家获得了民族的独立
C．都深受法国启蒙思想的影响 D．都捍卫民族尊严、敢于抗争
【答案】D
【详解】根据所学可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治，并获得了胜利，章西女王领导了印度人民反抗英国的殖民统治，虽然失败了，但精神值得我们学习，得出对玻利瓦尔、章西女王共同之处是都捍卫民族尊严、敢于抗争，D项正确；玻利瓦尔领导了拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民统治，排除A项；印度民族大起义最终失败，国家没有获得独立，排除B项；都深受美国独立战争和法国大革命的影响，排除C项。故选D项。
4．（2022·辽宁抚顺·二模）如果给下图人物选择图片背景，正确的是（ ）
A．率领起义军打击葡萄牙军队 B．在解放哥伦比亚的战斗中
C．在解放委内瑞拉的战斗中 D．在章西城与英军展开激战
【答案】D
【详解】根据所学，图片中的人物是章西女王，19世纪中期，英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫。1857年，“子弹涂油事件”，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，英军乘势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。D项正确；章西女王是印度的，反抗的是英国，排除ABC项。故选D项。
5．（2022·云南昆明·二模）下图为九年级某老师历史课上的板书。下列选项中，最适合填写在图中空白处的是（ ）
A．殖民地人民的反抗斗争 B．资本主义制度扩展
C．国际共产主义运动的兴起 D．世界殖民体系崩渍
【答案】A
【详解】根据题干信息并结合所学知识，18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治，争取民族独立运动。1857年章西女王领导军民与英军激战，印度大起义沉重打击了英国殖民正，因此题干空白处填殖民地人民的反抗斗争，A项正确；美国南北战争、俄国农奴制改革，日本明治维新是属于资本主义制度扩展，排除B项；国际共产主义运动的兴起是在马克思主义指导下进行工人斗争，排除C项；1990年纳米比亚独立，标志世界殖民体系崩渍，排除D项。故选A项。
6．（2022·辽宁抚顺·二模）下列有关1857年印度民族大起义意义说法正确的是（ ）
A．沉重打击了西班牙殖民统治 B．起义浪潮席卷了整个印度
C．反映了印度民族意识的觉醒 D．是20世纪初期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分
【答案】C
【详解】依据所学知识，1857年印度民族大起义反映了印度反抗殖民统治的民族意识的觉醒，C项正确；印度民族大起义沉重打击了英国在印度的殖民统治，排除A项；起义浪潮席卷印度北部和中部，排除B项；1857年印度民族大起义发生在19世纪中期，排除D项。故选C项。
7．（2022·辽宁抚顺·二模）下列是关于拉丁美洲独立运动背景的叙述，正确的是（ ）
①拉丁美洲资本主义工商业发达②美国的独立鼓舞了拉美人民的斗志
③在法国大革命影响下，民主意识增强④土生白人对殖民统治的不满
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【详解】新航路开辟以后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本.上都在西班牙的殖民统治之下。殖民者在拉丁美洲开采金银，经营种植园，役使印第安人和黑人劳动。后来，当地土生白人也对殖民统治下的掠夺深为不满。18世纪末19世纪初，受美国独立和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。三角贸易为拉美地区提供了大量廉价劳动力，促进了拉丁美洲种植园经济的发展，但拉丁美洲资本主义工商业并不发达。B符合题意。②③④B项正确；①错误，排除ACD项。故选B项。
8．（2022·辽宁抚顺·二模）南美解放者杯，是南美顶级足球俱乐部间的重要洲际赛事，杯赛的命名是为了纪念拉丁美洲独立运动的领导者（ ）
①华盛顿②圣马丁③甘地④玻利瓦尔
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【详解】根据所学，在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动，都被誉为南美的“解放者”。②④C项正确；华盛顿领导北美独立，甘地领导的是印度非暴力不合作运动，①③错误，排除ABD项。故选C项。
9．（2022·广东·茂名市电白中学九年级阶段练习）玻利瓦尔和圣马丁是拉丁美洲独立运动中涌现的民族英雄，被誉为南美的“解放者”。如果给他们画像，下列可以选择的历史背景是（ ）
A．他们率领议会军打败了国王的军队
B．他们在约克镇战役中打败了英国军队
C．他们在南美洲地区打击西班牙军队
D．他们率领军队打败了反法联盟
【答案】C
【详解】据材料“玻利瓦尔和圣马丁是拉丁美洲独立运动中涌现的民族英雄，被誉为南美的‘解放者’”可知，玻利瓦尔和圣马丁在南美洲地区领导了民族解放战争，被誉为南美的“解放者”，而南美地区主要是西班牙殖民地，C项正确；克伦威尔在英国资产阶级革命中率领议会军打败了国王的军队，排除A项；在北美独立战争中华盛顿在约克镇战役中打败了英国军队，排除B项；在法国大革命过程中拿破仑多次率领军队打败了反法联盟，排除D项。故选C项。
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二、综合题
10．（2022·广东·茂名市电白中学九年级阶段练习）19世纪伴随着殖民侵略的加剧，民族解放运动风起云涌。阅读材料，回答问题。
材料一 在圣马丁将军逝世160周年当天，阿根廷全国举行了一系列纪念活动。各界人士纷纷来到布宜诺斯艾利斯五月广场旁的大教堂墓室，向圣马丁将军的灵柩献花致敬，教堂还为圣马丁将军举行了宗教纪念仪式。
材料二 随着19世纪中期印度变成英国的产品销售市场和原料产地，英国在印度的殖民政策对印度各阶层造成的危害日益显露。英国的纺织机器几乎消灭了印度的全部城市纺织工人，失去生计的手工业者大批死亡。大量纺织品的输入也对农村社会产生了巨大的冲击，村社的自然经济结构被瓦解，千百万人失去土地，农民普遍陷入债务网络。此外，戴贺胥以“丧失权利”“治理不善”等理由，兼并了一批土邦（重要的有占西、那格浦尔等），取消了一批封建王公的年金和封号，甚至有名无实的莫卧儿末代皇帝也被告知，在他死后，英国要取消他的皇帝封号，其家族要被赶出德里。
——摘编自韩建萍《1837—1857年英国对印度的政策调整与危机》
材料三 1858年8月，英国议会通过“改善印度管理法”，取消徒具形式的东印度公司，由英国女王直接管理（1877年初，英国女王加冕为印度女皇）。11月1日，印度总督坎宁公布了英国维多利亚女王的诏书，宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特权……同时，进行军事改革，减少英印军队中的土兵比重，增加英籍士兵人数，并大量从印度少数民族中征兵。
材料四 英国女王1858年11月1日文告（节录）：……朕对于当地王公的权利、尊严和荣誉，如同对于朕自己王权一样，加以尊重。……对于其他一切以武装反对政府的人，朕于此特允无条件宽恕、特赦和大赦其对于朕躬、朕的王权和尊严所犯的一切罪行，只要他们回家和从事正常的工作。
——以上两则材料均摘编自《高级中学世界近代现代史上册（必修）教学参考书》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析阿根廷人民纪念圣马丁的原因。
(2)材料二的统治政策导致了什么后果？结合所学知识指出，造成这种后果的原因是什么？
(3)根据材料三、材料四，概括英国对印度的殖民政策发生的变化。（不得摘抄原文）
(4)综合上述材料并结合所学知识，指出材料所反映的历史事件的性质。这些历史事件有什么历史意义？
【答案】(1)圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动，和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
(2)印度民族大起义的爆发。英国的殖民政策对印度各阶层都造成了严重的危害，最终激起了印度各阶层人民的不满与反抗。
(3)改变殖民政策，撤消东印度公司，由英王直接统治；安抚封建王公，保留王公的权利；进行军事改革，调整军队构成比例；赦免参加起义人员，缓解英国与印度的民族矛盾。
(4)反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义（或：民族独立运动；民族解放运动）。沉重打击了殖民国家的统治，反映了殖民地人民民族意识的觉醒。
【解析】（1）
根据材料一并结合所学知识可知，阿根廷人民纪念圣马丁的原因是圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动，和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
（2）
根据材料二“印度总督坎宁公布了英国维多利亚女王的诏书，宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特权……同时，进行军事改革，减少英印军队中的土兵比重，增加英籍士兵人数，并大量从印度少数民族中征兵”可知，材料二的统治政策导致了印度民族大起义的爆发；结合所学知识指出，造成这种后果的原因是英国的殖民政策对印度各阶层都造成了严重的危害，最终激起了印度各阶层人民的不满与反抗。
（3）
根据材料三“ 1858年8月，英国议会通过“改善印度管理法”，取消徒具形式的东印度公司，由英国女王直接管理”可知，括英国对印度的殖民政策发生的变化是改变殖民政策，撤消东印度公司，由英王直接统治；根据材料三“印度总督坎宁公布了英国维多利亚女王的诏书，宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特权”可知，英国对印度的殖民政策发生的变化是安抚封建王公，保留王公的权利；根据材料三“进行军事改革，减少英印军队中的土兵比重，增加英籍士兵人数，并大量从印度少数民族中征兵”可知，英国对印度的殖民政策发生的变化是进行军事改革，调整军队构成比例；根据材料四“朕对于当地王公的权利、尊严和荣誉，如同对于朕自己王权一样，加以尊重”可知，赦免参加起义人员，缓解英国与印度的民族矛盾。
（4）
综合上述材料并结合所学知识，材料所反映的历史事件的性质是反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义；这些历史事件是沉重打击了殖民国家的统治，反映了殖民地人民民族意识的觉醒。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页(共16张PPT)
“解放者杯”赛事是有南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛，之所以冠名为“解放者杯”是为了纪念一个人，那这个人是谁呢？为什么被誉为南美解放者呢？
课堂导入
核心素养时代
第01课
殖民地人民的反抗斗争
新课标
教学评一致性
素养评价
课堂导入
多维整合单元大概念教学
目标评价
任务评价
单元大概念
思维创新
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
延迟符
2022年课程标准：
1. 初步了解原始社会时期的人类活动；
2. 通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播。
时空观念
用时空观念梳理拉丁美洲独立运动的史实，认识拉丁美洲独立后面临的问题。
唯物史观 史料实证
运用史料实证分析亚洲觉醒的过程，并用唯物史观评价亚洲的民族解放运动。
家国情怀
用唯物史观掌握民族独立运动的意义，认识亚、拉人民为反帝斗争作出的牺牲，涵养家国情怀。
壹
贰
叁
素养目标
任务驱动一：拉美独立运动
时空观念
阅读课本第2页第一段找出拉丁美洲位置明确他是那两个国家的殖民地？
独学+展示
墨西哥
中美洲、
西印度群岛
拉丁美洲
南美洲
范围：
时间：
殖民者：
拉丁美洲概况
巴西
葡萄牙
西班牙
美国以南的美洲地区
16世纪——19世纪
葡萄牙和西班牙
任务驱动一：拉美独立运动
史料实证
根据材料结合课本概括拉美独立战争的原因？
合作+展示
材料一：到18世纪下半期，拉美殖民地社会经济冲破了宗主国的种种限制而缓慢发展起来，出现了一批生产纺织品、皮革、陶器、铁器、玻璃、糖等手工工场及造船厂……在巴拿马、古巴、阿根廷和巴西兴起了造船业……随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈，从而推动着殖民地走上争取独立斗争的道路。—吴于廑《世界史 近代史编》
材料二：18世纪中叶以后，拉丁美洲与外界接触日趋频繁。欧洲的近代科学、文学和法国唯物主义哲学，通过多种方式，不断传入。卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等人的一部分重要著作，在殖民地广泛传颂。
——许海山主编《美洲历史》
材料三：美国独立战争和法国资产阶级革命对拉丁美洲民族独立运动起了推动作用。……1807年葡萄牙和西班牙被迫参加了拿破仑的大陆封锁体系后，英国加强了对两国海岸的控制，宗主国与殖民地的交通联系被中断。随后，两国本土也被法国侵占。宗主国统治力量的削弱,为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。——刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》
1、西班牙、葡萄牙的殖民统治严重阻碍了拉美经济的发展。
2、启蒙思想的传播
3、美国独立和法国大革命的影响
4、西班牙、葡萄牙的不断衰落
任务驱动一：拉美独立运动
史料实证
根据图示找到独立运动的领导阶级和运动主力？
合作+展示
拉美殖民地社会阶层示意图
500多万
欧洲白人
土生白人
混血人种
印第安人和黑人奴隶
30多万
300多万
800多万
掌握军事、经济、宗教大权
地主、中下级官吏、医生、律师
手工业者、小贩、牧民
佃农、种植园和矿场奴隶
运动的领导阶级
运动的主力
人民反抗
残酷的殖民统治
玻利瓦尔
圣马丁
被称为“南美的解放者”。
尊他为“祖国之父”。
任务驱动一：拉美独立运动
时空观念
根据材料地图结合教材归纳独立战争的过程和特点？
合作+展示
委内瑞拉
阿根廷
玻利瓦尔
圣马丁
哥伦比亚
厄瓜多尔
智利
秘鲁
胜利
玻利维亚
战争特点：时间长、范围广、
南北联合作战
由北到南
由南到北
任务驱动一：拉美独立运动
时空观念
从地图上看出那些国家独立？结果如何？有何意义？
合作+展示
拉美独立国家
墨西哥
阿根廷
巴西
海地
巴拉圭
乌拉圭
玻利维亚
智利
秘鲁
哥伦比亚
中美省
结果：
意义：
杜桑-卢维杜尔
拉美大部分地区获得解放
①结束西班牙葡萄牙的殖民统治，赢得独立战争的胜利
②出现新兴独立国家，基本上形成了今天拉美的政治格局
③鼓舞了世界殖民地人民的斗争.
任务驱动一：拉美独立运动
唯物史观
思考：拉美独立运动胜利的原因有哪些？
独学+展示
胜利原因
2
1
5
4
3
是正义的反殖民战争
领导人的正确指挥
各国人民联合，团结协作，南北夹击，共同打击殖民者
参战将士的英勇奋斗
革命措施正确
思考
英国对外殖民扩张和掠夺
第一次工业革命
印度
温故知新
产品增加
市场狭小
1、该图反映了那一事件？该事件带来了什么样的影响？
任务驱动二：印度民族大起义
唯物史观
思考：从教材中找出英国殖民统治的表现？分析原因？
独学+展示
残酷的经济掠夺和政治压迫
取消士兵优厚待遇
大量倾销棉纺织品
借口兼并王公领地
不尊重宗教信仰
从教材中找出英国殖民统治的表现？
涂油子弹事件
印度民族大起义的原因
英国对印度的殖民统治
（根本原因）
①英国完成工业革命后，加紧侵略印度。
政治上：把印度变成半殖民地，三分之二土地被英国侵占
经济上：倾销工业品，掠夺原
（直接原因）
涂油子弹事件
任务驱动二：印度民族大起义
唯物史观
根据课本填写印度民族大起义相关知识点
独学+展示
印 度 民 族 起 义 概 况 时间
民族 英雄
核心
结果
历史 意义 1857～1859年
章西女王
印度土兵
失败
对印度：反映了印度民族意识的觉醒。表现了殖民地
人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气。
对英国：沉重打击了英国的殖民者。
拉克希米·巴依（1835—1858）是中印度北部章西土邦的女王，亦称章西女王。她是1857～1859年印度民族大起义的领导者之一。在战斗中，她独自一人还击包围她的敌人。女王用尽最后一点力气把前面那个敌人砍翻在地,章西女王牺牲时年仅23岁。
章西女王
任务驱动二：印度民族大起义
史料实证
思考：根据材料概括印度民族大起义失败的原因？
独学+展示
材料：英国武器先进，实力强大。英国殖民者调集军队镇压起义，甚至把派往伊朗和中国的侵略军调回印度。由于各地的起义军基本上是各自为战，力量分散，再加上有的封建王公被敌人分化，在关键时刻动摇投敌，起义城市先后失陷，起义失败。
①印度单靠一国力量。
②起义过程中没有形成统一的领导，各自为战，被英军各个击破。
③工业革命后，英国经济军事实力强大。
议一议
玻利瓦尔和章西女王两位历史人物有什么共同点？
①都为反殖民斗争做出突出的贡献
②斗争中所表现出爱国主义，英勇作战，意志坚强，不屈不挠的精神受到了人民的尊敬和怀念。
拉美独立运动和印度民族大起义有什么共同点？（可从背景性质考虑）
背景相同：
残酷的殖民统治和经济掠夺
性质相同：
反抗殖民统治的民族解放运动
核心素养
事件 时间 根本原因 领导人物 性质 结果 意义
拉丁美洲独立运动 18世纪末--19世纪初 西班牙葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺 玻利瓦尔、 圣马丁 民族解放运动 成功 1、赶走了西班牙.葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利。
2、南美出现了一系列新兴独立国家，基本上形成今天拉美的国家格局。
3、鼓舞了殖民地人民。
印度民族大起义 19世纪中期 英国残酷的政治压迫和经济掠夺 章西女王 民族解放运动 失败 打击了英国殖民统治者，表明印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的决心和勇气。
思维创新背诵清单： 月 日 星期
第1课 殖民地人民的反抗斗争
知识点一 殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲的独立运动
1．拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙。
2．背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3．时间：19世纪初。
4．领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
5．概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族起义（1857—1859）
1．原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起
了印度人的反抗。
2．导火索：“涂油子弹事件”。
3．领导力量：封建王公； 主力：印度土兵； 杰出代表：章西女王——印度民族女英雄。
4．意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。
②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
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