沪粤版物理九年级上册 11.1 怎样才叫做功(第一课时) 习题课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
第十一章　机械功与机械能
11.1　怎样才叫做功(第一课时)
学习目标
课前预习
课堂达标
易错辨析
课程标准(2022年版) 学习目标
1.结合实例，认识功的概念. 2.知道机械功.用生活中的实例说明机械功的含义. 1.从生活实例认识功的概念，知道做功的两个要素.
2.会用公式对功进行简单计算.
1.日常生活中的“工”作与物理学中的做“功”的意思有什么不同
生活中“工”作主要指任务和劳动，物理学的“功”主要指力的成效，即作用在物体上的力使物体在力的方向移动一段距离.
2.小明提着滑板沿水平方向做匀速直线运动，请问小明对滑板做功了吗
没有.小明对滑板的力与滑板移动距离的方向垂直.
1.概念：物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在 _　的方向上移动一段　 　，我们就说这个力对物体做了机械功，简称做了功.
2.做功的两个必要因素：
(1)作用在物体上的　 　；
(2)物体在　 　上通过的距离.
　力的方向　
　力　
　距离　
力
怎样才叫做功
3.判断一个力对物体是否做功的方法：
(1)分析这个力的方向；
(2)分析物体在　 　上是否通过一段距离.
　力的方向　
4.不做功的三种情况
示意图 有距离无力 有力无距离
力与距离垂直
特点 物体不受力，因惯性而动 物体受平衡力静止 有力有距离，力的方向与运动的方向垂直
举例 踢出去的足球 推而未动，搬而未起 人提水桶水平向前运动，提水桶的力不做功
【例1】在如图所示的四种情境中，人对物体做功的是( )
B
【举一反三】
1.小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力　 (选填“大于”“小于”
或“等于”)桌子所受到的阻力，此过程中小明的推力 _
(选填“有”或“没有”)做功.
没有
　等于
2.举重比赛时，小明第一阶段把一百多千克的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳停留了3 s，三名裁判员都亮出了白灯，意味举重成功.小明在第一阶段　 (选填“有”或“没有”)做功，原因是 　；
在第二阶段　 　(选填“有”或“没有”)做功，原因是
　 　.
　没有在力的方向上移动一段距离　
　没有　
在力的方向上移动了一段距离　
　有
3.(跨学科·日常生活)体育课上，被抛出的铅球在空中飞行时，抛球的同学对球　 　(选填“有”或“没有”)做功，原因是　 　；小张提着一桶水沿水平方向匀速运动，他对水的拉力　 　(选填“有”或“没有”)做功.
　没有　
　球在空中时人对球没有施加力的作用　
　没有　
【归纳总结】
一个力如果做功，必须同时满足两个条件：1.有力作用在物体上；2.物体在力的作用下移动一段距离.　
怎样测算功
1.物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动距离的　 　.
功的计算公式是　 　.
公式中：功用符号　 　表示，单位符号是　 　；
力用符号　 　表示，单位符号是　 　；
距离用符号　 　表示，单位符号是　 　.1 J＝1 N·m.
　m　
　s　
　N　
　F　
　J　
　W　
　W＝Fs　
　乘积　
2.对公式的理解
(1)F与s具有“同体性”和“同向性”：对应同一物体，方向一致.
(2)F与s具有“同时性”：物体在力F的方向上移动距离s的全过程中，F始终作用在物体上，大小和方向不变.
【例2】用弹簧测力计水平拉着重为8 N的木块，在水平长木板上沿直线匀速移动0.5 m，如图所示，木块受到的摩擦力是　 　N.拉力撤去后，物体由于惯性又前进了0.1 m，则此时拉力做的功为　 　J.木块所受的重力做功　 　J.
　0　
　0　
　2.4　
【举一反三】
4.(教材母题：YH九上P5)小明用沿斜面向上F＝100 N的力，把木箱沿斜面推到2 m高处，斜面长4 m，小明对木箱做了多少功
400 J
5.小明用100 N竖直向上的拉力提着水桶沿斜面走上窗台，斜面高2 m、长4 m，他对水桶做了多少功
200 J
6.小张把一桶水从深5 m的水井匀速提到井口做了750 J的功，这桶水有多重
150 N
【归纳总结】
(1)F与s的方向应在同一直线上.
(2)做功的多少，由F、s决定，而与物体的运动形式无关.
(3)F——作用在物体上的力(N)，s——物体在力的方向上通过的距离(m)，W——力对物体做的功(J).
【基础概念易错辨析】
1.只要有力作用在物体上，力就对物体做了功.( )
2.物体只要移动了距离，就做了功.( )
3.物体从高处落下，重力做了功.( )
4.被推出去的物体沿光滑水平面做匀速直线运动，此时重力对物体做了功.( )

√


【重难易错1】若将掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本所受重力及桌面高度的观察和了解，估算人对课本所做的功为( )
A.0.2 J B.2 J C.20 J D.0.02 J
易错分析：此题的难点在于对物理课本的质量和课桌的高度的估测，这是易错的地方，这要求我们对生活中的物体要多观察，多思考.
B
A.在光滑水平地面做功多　 B.在粗糙水平地面做功多
C.在粗糙斜面做功多　 D.一样大
【重难易错2】一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平地面、粗糙水平地面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s，如图所示，关于力F所做的功的大小关系正确的是( )
D
易错分析：题目中的不同质量的物体和粗糙程度不一样的平面都与拉力的大小无关，这里不能使用二力平衡的知识去解答，紧紧抓住功的计算公式W＝Fs即可顺利作答.
谢谢大家！