北师大版生物七年级上册期末模拟试卷（二）（含解析）
文档属性
| 名称 | 北师大版生物七年级上册期末模拟试卷（二）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 946.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-16 19:55:26 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
北师大版生物七年级上册期末模拟试卷（二）
（时间60分钟，分数100分）
班级__________姓名_________
第Ⅰ 卷 客观题
阅卷人 一、单选题（每题1分，共30分）
得分
1．莲藕是苏州一带著名的食材。藕折与出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3～8根导管构成。这些“丝”属于（ ）
A．输导组织 B．薄壁组织 C．机械组织 D．保护组织
2．下列诗句描述了各种自然景观，从诗句中描述的情景看，生态环境较差的是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆
B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
3．根尖的生长一方面要靠_______细胞的分裂增加细胞数量，另一方面要靠________细胞的体积的增大（ ）
A．伸长区、成熟区 B．分生区、伸长区
C．根冠、伸长区 D．分生区、成熟区
4．生物圈是指（ ）
A．有生物生活的地方
B．地球上全部的生物
C．大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的表面
D．地球上生物的生存环境
5．图甲为传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．花的主要结构是图甲中的3
B．桃子多汁，甜甜的汁液来自液泡中的细胞质
C．图乙中的②是由图甲中的4发育而来
D．图甲5中的花粉落到1上的现象，叫异花传粉
6．海葚子是沿海地区的一种落叶灌木，它的果实富含维生素、果胶、游离氨基酸、蛋白质以及铁、磷、钙等多种元素。有排毒养颜、补脾益肝、强身壮肾等功效。把海葚子放水中煮开后，汤汁会变成紫红色，味道酸甜。下列有关这一现象的解释，正确的是（ ）
A．位于果实表面的色素将水染成紫红色
B．细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内的细胞液流出来
C．受热后，细胞膜失去控制物质进出的功能，色素从细胞质中流出
D．细胞核破裂，细胞核内的色素、营养物质流出来
7．如图为植物细胞结构模式图，使西瓜叶肉细胞呈现绿色和果肉细胞呈现红色的细胞结构，分别是图中的（ ）
A．①、⑥ B．①、④ C．⑥、④ D．④、⑤
8．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要将标本放于浓度为0.9%的生理盐水中，这主要是为了（ ）
A．防止标本干燥 B．增加标本透明度
C．容易染色 D．保持细胞原有形态
9．芽的结构中，分生能力最强的是（ ）
A．生长点 B．叶原基 C．芽原基 D．幼叶
10．在使用显微镜进行对光时，应该选用的物镜和光圈组合是（ ）
A．低倍镜，大光圈 B．低倍镜，小光圈
C．高倍镜、大光圈 D．高倍镜小光圈
11．早春进行播种时常在地面覆盖塑料薄膜，其目的是( )
A．提高土壤温度 B．提高土壤湿度
C．消灭土壤害虫 D．降低阳光照射强度
12．“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土，调节气候，净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物依赖环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．生物影响环境
13．将粒大饱满不在休眠期的甲、乙两组小麦种子分别在25℃温度下，种在肥沃干燥和贫瘠湿润的两块地中，两组种子萌发的情况是（ ）
A．甲先萌发 B．乙先萌发 C．同时萌发 D．不能确定
14．被称为“绿色水库”和“地球之肾”的生态系统分别是（ ）
A．森林生态系统和湿地生态系统 B．森林生态系统和海洋生态系统
C．湿地生态系统和森林生态系统 D．海洋生态系统和草地生态系统
15．如图表示“制作洋葱鳞片叶内表面细胞临时装片”的部分操作，步骤①和②滴加的液体分别是（ ）
A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液
16．许多植物的叶片薄而阔，有利于（ ）
A．蒸腾失水 B．吸收二氧化碳
C．吸收氧气 D．接受光照
17．番薯的块根所含的大量淀粉是（ ）
A．番薯根部细胞光合作用产生的 B．番薯根从土壤中吸收的
C．番薯叶制造再由茎运输而来的 D．番薯根呼吸作用的产物
18．植物生长需要量最大的无机盐是（ ）
A．含氮无机盐、含磷无机盐、含硼无机盐
B．含铁无机盐、含氮无机盐、含钾无机盐
C．含氮无机盐、含磷无机盐、含钾无机盐
D．含铁无机盐、含氮无机盐、含硼无机盐
19．下列各项中，可以看做一个生态系统的是（ ）
A．一片雨林 B．两条锦鲤 C．一群绵羊 D．三个和尚
20．一个草履虫每天大约能吞食消化43000个细菌，与消化有关的结构是（ ）
A．伸缩泡 B．食物泡 C．纤毛 D．表膜
21．炒熟的玉米种子，即使放在有适量的水分、充足的空气适宜的温度的环境中也不萌发，原因是( )
A．种子处于休眠状态 B．种子内缺乏足够的营养物质
C．种子的胚已经不完整 D．种子的胚已经死亡
22．为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了如下四组探究实验，下列分析错误的是（ ）
编号 种子 实验条件（其他条件均适宜）
甲 3粒 少量水，25℃
乙 3粒 无水，25℃
丙 3粒 少量水，﹣10℃
丁 3粒 将种子淹没的水，25℃
A．甲组与丁组对照，探究的影响条件是空气
B．乙组和丙组对照，探究的影响条件是温度
C．对实验结果的预期是甲组内的种子萌发
D．该实验设计的不足之处是种子的数量较少
23．在使用显微镜时，对光时必须使什么对准通光孔（ ）
A．物镜 光圈
B．转换器 遮光器
C．物镜 目镜
D．反光镜 物镜
24．大熊猫是我国一级保护动物，构成它结构和功能的基本单位是（ ）
A．器官 B．细胞 C．组织 D．系统
25．下列不属于生命现象的是（ ）
A．青蛙冬眠 B．石油燃烧
C．蛆发育为苍蝇 D．狮子捕食羚羊
26．种子的萌发时间一般为7天左右。在有光环境中，一粒大豆种子从萌发到长成5厘米左右的植株这一过程中，最能反映其体内有机物含量变化趋势的是（ ）
A． B．
C． D．
27．按照构成人体的结构层次对下图进行排序，正确的是（ ）
A．④→①→②→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．④→②→①→③→⑤
28．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
29．如图是探究光合作用原料的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A．该实验探究的是光合作用需要水
B．利用乳酸菌制作泡菜时，泡菜坛要密封，目的是防止其他杂菌进入
C．实验中的三种生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物
D．两个装置放在同样的温度和光照下，B，C两个瓶中重量会增加的是B
30．花生仁很好吃，然而它却长在地上，花生仁属于( )
A．营养组织 B．保护组织 C．营养器官 D．生殖器官
阅卷人 二、填空题（每空1分，共31分）
得分
31．（2分）细胞分裂后，两个新细胞的染色体的 和 相同。
32．（3分）人们把生物种类的多样性、 的多样性和 的多样性统称为生物多样性．生物种类的多样性实质上是 ．
33．（4分） 根据制作并观察人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验，回答有关问题：
(1)两实验中制作临时装片的过程基本相同(如上图)，但第②步中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是 ，而制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加的是 。
(2)第④步为 ，方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
(3)右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图。A同学效果欠佳。因为装片中有气泡，为避免产生图中现象，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触 ，再缓缓地盖上。
34．（21分）下图是花的基本结构图，请仔细观察并回答问题。（括号内填写字母，横线上填写文字，）
（1）花粉从[ ] 中散发而到雌蕊[ ] 上的过程，叫做传粉。传粉后精子和卵细胞结合形成 。
（2）花的主要结构雌蕊包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。
（3）被子植物产生后代要经过开花 、 、果实和种子的形成等过程；对植物繁衍后代来说，花的 和 是最重要的；果实是由雌蕊的 发育而来，子房壁发育成果实的 ，种子是由子房内的 发育而来的，其中珠被发育成种子的 ，胚珠里面的受精卵发育成种子的 ，种子中的 是新植物体的幼体。
35．将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色．这个实验结果表明光合作用需要 。
第Ⅱ 卷 主观题
阅卷人 三、读图理解题（每空0.5分，共5分）
得分
36．（10分）下图是草履虫的结构图，请读图并完成下面的填空。
( 说明：“[ ]”填序号，“ ”填名称。)
（1）草履虫生活在淡水中，靠[ ] 进行运动。
（2）食物在[ ] 附近的纤毛的快速摆动下被送入口内，形成食物泡，逐渐被消化。
（3）草履虫通过[ ] 从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。
（4）草履虫代谢的废物是由 收集，进而排出体外的。
（5）不能消化的食物残渣从 排出。
（6）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的 ，因为 。
阅卷人 四、资料分析题（每空1分，共4分）
得分
37．（4分）对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为 。
（2）普利斯特利实验说明了 。
（3）如今，依据碘能使淀粉变 色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用，为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是 。
阅卷人 五、实验探究题（每空1分，共7分）
得分
38．（7分）如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1—6为蚕豆种子）。请仔细读图并回答下列问题：
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选择 两个编号的种子对照。
（2）探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为 的种子。
（3）该实验严重的不足之处是每组 ，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。你的改进措施是 。（2分）
（4）今年四月下旬开始，我国南方出现特大暴雨，一些播种的大片大片的土地一夜之间被洪水淹没了，该实验装置中，编号为 的种子所处的条件与此相当。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足 且不在休眠期的条件。
阅卷人 六、综合题（除特殊说明外，每空1分，共23分）
得分
39．（16分）观察右面的显微镜结构图，并回答问题（在[]内填标号，在横线上填名称）
（1）写出下列标号所代表的结构名称
② ③ ④ ⑩ ．
（2）对物像具有放大作用的是[ ] 和[ ] ．
（3）能大范围升降镜筒的是[ ] ，能小范围升降镜筒的是[ ] ；（a）能反射光线的是[ ] ，[b]能调节光线强弱的是[ ] ．
40．（7分）某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表．请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
学生名称 装置标号 温度（℃） 湿度 光照 种子数 发芽率（%）
甲 A 25 潮湿 有光 100 96
B 8 潮湿 有光 100 0
乙 C 25 干燥 无光 100 0
D 25 潮湿 无光 100 98
丙 E 25 潮湿 有光 5 100
F 25 潮湿 无光 5 100
（1）甲同学设计的实验是为了探究 对种子萌发的影响．
（2）乙同学实验设计的对照组是 ．
（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是 ．
（4）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是 ． （2分）
（5）在适宜的条件下，A，D二组均有未萌发的种子，可能的原因是 ．（2分）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】植物体的组织
【解析】【解答】每一根藕丝由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此这些“丝”属于输导组织。
故答案为：A。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
2．【答案】A
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】A.大漠孤烟直，长河落日圆，体现的是沙漠生态系统，沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，因此生态环境最差，A符合题意。
B.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞，体现了有花、有水的田园风光，生态环境较好，B不符合题意。
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，体现了田园生态系统，生物种类较多，生态环境较好，C不符合题意。
D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片，体现了农田、池塘的生态系统。生物种类较多，生活环境较好，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生态系统类型：
分布 特点 作用 主要生物
自然生态系统 森林生态系统 湿润或较湿润地区 动物种类繁多，营养结构复杂，较稳定，是陆地上最大的生态系统。 提供大量木材及林副产品，能够防风固沙、涵养水源、保持水土被誉为“绿色水库”，最能维持生态环境稳定。 植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物；动物以树栖、攀援生活为主。
草原生态系统 较干旱地区 动植物种类少，种群密度和群落结构简单且变化剧烈。 提供丰寓的生物资源，如药材、动物皮毛等。能够保持水土。 植物以草本为主，动物以善于奔跑者和挖洞穴居者为主。
海洋生态系统 海洋 水盐度高，受阳光、温度、含氧量影响大，藻类植物和动物种类很多。 维持水循环、调节气候、生物资源丰富。 植物以微小浮游植物为主；动物种类多且大多可游动。
湿地生态系统 多水或过湿之地（潜水海洋、沼泽） 动植物种类多，被誉为“地球之肾”，是世界上最具生产力的生态系统之一。 很多种类的沼泽植物和动物依赖湿地生存；湿地还具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 湿地中的植物可分为水生、沼生、湿生三类；动物种类也异常丰富。
淡水生态系统 河流，湖泊或池塘等 藻类植物和动物的种类很多。 调节气候，作为生活用水，农业用水，进行淡水养殖等。 淡水生物
人工生态系统 农田生态系统 人工建立 生物种类较少，以农作物为主，人的作用非常突出，结构简单、易退化。 提供人类所需要的农作物及副产品。 农作物
城市生态系统 人工建立 人起主导作用，高度依赖其他生态系统，强烈干扰其他生态系统，自动凋节能力差，容易出现环境问题。 对人类政治、经济、文化产生重大影响。 主要是人，植物种类和数量很少，植被覆盖率低，不稳定。
3．【答案】B
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此，根尖的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长使细胞体积不断增大。
故答案为：B。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
4．【答案】C
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，C符合题意。
故答案为：C
【分析】生物圈的范围:
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
5．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构；果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】图中1柱头，2花柱，3子房，4胚珠，5花药，6花丝，①果皮，②种子。A．花的主要结构是雌蕊（1柱头、2花柱、3子房）和雄蕊（5花药，6花丝），因为与果实和种子的形成有直接关系，不符合题意。
B．桃子多汁，甜甜的汁液来自液泡中的细胞液，不符合题意。
C．当一朵花完成传粉与受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实，图乙中的②种子是由图甲中的4胚珠发育而来，符合题意。
D．图甲5花药中的花粉落到1柱头上的现象，叫自花传粉，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】1、传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头或胚珠上的过程。传粉是高等植物特有的现象，在自然条件下，传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式。传粉媒介主要有昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风。此外蜂鸟等也能传粉，还有些植物通过水进行传粉。
2、植物细胞的结构和功能如下：
（1）细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。
（2）细胞质：生命活动的重要场所。液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。
（3）细胞核：遗传物质DNA主要存在于细胞核中，所以细胞核与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。
（4）细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。
（5）大液泡：内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液。
（6）线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物释放能量放出二氧化碳和水。
（7）叶绿体：光合作用的场所。利用无机物合成有机物，把光能转变成化学能储存在有机物中（植物细胞特有）。
6．【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】A、海葚子的果实成熟时果肉呈紫红色，是由于液泡中含有紫色色素的缘故；把海葚子放水中煮开后，汤汁会变成紫红色是由于果肉细胞液泡中的色素将水染成紫红色，A不符合题意；
B、把海葚子的果实放进开水中细胞死亡，开水很快就变成了紫红色的汤汁，味道酸甜，说明细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内的细胞液和色素流出来造成的，B符合题意；
C、海葚子的果实受热后细胞死亡，细胞膜失去控制物质进出的功能，色素从细胞质的液泡中流出，C不符合题意；
D、液泡内的细胞液其中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，细胞核内没有色素和营养物质， 细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。
7．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】图中①是线粒体，②是细胞壁，③是细胞膜，④是液泡，⑤是细胞核，⑥是叶绿体，由分析可知：西瓜叶肉细胞呈现绿色的原因是叶肉中含有⑥叶绿体，叶绿体中含有光合色素，其中主要是叶绿素；果肉细胞呈现红色是由于细胞的④液泡中含有花青素所致。
故答案为：C。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
8．【答案】D
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】解：人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%，此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水皱缩。所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态。综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确。
所以答案选择D。
【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→取→涂→盖→染等几步，“滴”的是生理盐水，而不是清水，滴加0.9%的生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。
9．【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】由图可知：叶芽生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，叶芽中具有分裂能力的是生长点。故A符合题意。
【分析】叶芽的结构和发育图示如下：
10．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。
故答案为：A。
【分析】根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度：
①大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用.小光圈：光线弱。视野暗，光线过强需要弱光时使用。
②平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用.凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。
11．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，其主要目的是提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植株生长，从而可以达到提前播种、提前收获的目的。所以早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是提高土壤温度和保持土壤湿度。
故答案为：A。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
12．【答案】D
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】植物可以利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新。题干中“绿水青山就是金山银山”，“青山”中丰富的植被，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。
故答案为：D。
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气，从而净化空气。植被能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。
13．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】解：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将粒大饱满的小麦种子分成甲、乙两组，在25℃下播种，甲组种在肥沃干燥的土壤里，种子缺少水分，不能萌发，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，种子萌发。故答案为：B。
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
14．【答案】A
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
故答案为：A。
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
15．【答案】C
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。②是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态；图①所滴液体为碘液它可把细胞核染成深色，便于观察。故答案为：C。
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
16．【答案】D
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】叶是植物进行光合作用的主要场所，叶片薄而阔，有利于接受阳光，进行光合作用。故答案为：D。
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。叶绿体主要存在于植物叶肉细胞中。
17．【答案】C
【知识点】光合作用的实质；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气；光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此人们常食用的番薯的块根含有大量的淀粉，这些淀粉是由番薯的叶光合作用制造再由茎运输而来的。
故答案为：C。
【分析】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。
光合作用的过程包括两个方面转化：一是物质转变，即把二氧化碳和水等简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气；二是能量转变，即把光能转变成为储存在有机物中的化学能。
18．【答案】C
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物的生长需要无机盐，需要量最多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故答案为：C。
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。
19．【答案】A
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A．一片雨林，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，A符合题意。
BCD．两条锦鲤、一群绵羊、三个和尚，只有部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
20．【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟， 叫“口沟”， 相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。
故答案为：B。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
21．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。炒熟的种子胚已死亡。D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
22．【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A.甲有空气，丁缺少空气，甲组与丁组对照可探究充足的空气是种子萌发的外部条件，不符合题意。
B.乙组和丙组，有两个变量，是温度和水分，不能构成对照实验，符合题意。
C.甲组种子具有适宜的外界环境条件，有适量的水分、适宜的温度和充足的空气，能正常萌发，乙缺少水分、丙没有适宜的温度、丁缺少空气，均不能萌发，不符合题意。
D.该实验设计的不足之处是种子的数量少，为避免偶然性，实验中种子的数量应尽量多一些，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
23．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】使用显微镜对光时，转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。所以物镜和光圈都要对准通光孔。
故答案为：A
【分析】使用显微镜对光时，必须使物镜和光圈对准通光孔，这样外界光线经反光镜的反射进入镜筒，人通过目镜才能看到物像。
24．【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，构成大熊猫结构和功能的基本单位是细胞。
故答案为：B。
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
25．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】青蛙冬眠说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，蛆发育为苍蝇，说明生物能生长和发育，属于生命现象，狮子捕食羚羊，说明生物的生活需要营养，属于生命现象。石油燃烧，属于化学变化，不是生命现象。
故答案为：B。
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
26．【答案】D
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】大豆种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多。因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多。
故答案为：D。
【分析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加．
27．【答案】D
【知识点】动物体的结构层次
【解析】【解答】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官；②是上皮组织，属于组织；③表示的是人体的消化系统，属于系统；④是肌肉细胞，属于细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤ 。可见ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】人体或高等动物的结构层次：
28．【答案】D
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】制作装片时，滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣。染色是把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
故答案为：D
【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色．
29．【答案】D
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；光合作用的实质
【解析】【解答】解：A、图中A瓶中酵母菌发酵能够产生二氧化碳，而D瓶中乳酸菌发酵只产生乳酸，没有二氧化碳，所以该实验探究的是光合作用需要二氧化碳．A错误．
B、微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质．因此，制作四川泡菜时，要用水把泡菜坛子的口封上，以隔绝空气，制造无氧的环境．B错误．
C、酵母菌属于单细胞真菌，乳酸菌属于细菌，没有真正的细胞核，小球藻属于植物，具有真正的细胞核，因此小球藻、酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物．C错误．
D、将两个装置同时放在适宜的温度和光照下，B瓶中的小球藻会利用酵母菌发酵产生的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气；C瓶中没有二氧化碳，不能进行光合作用，所以质量会增加的是B瓶．D正确．
故选：D
【分析】酵母菌属于真菌，乳酸菌属于细菌，酵母菌与乳酸菌相比，酵母菌有成形的细胞核，而乳酸菌没有．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的．
30．【答案】D
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】本题考查植物体的器官类型。花生的果仁属于种子，种子属于植物的繁殖器官。因此本题选D。
【分析】解答本题的关键在于能够判别花生仁为种子，并掌握植物器官的分类。
31．【答案】形态；数目
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞的分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程，在细胞分裂时，细胞核内遗传物质先进行复制，形成形态和数目都相同的两份（加倍），然后再进入到两个细胞中，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，对于植物细胞来说，最后在细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，可见，新分裂形成的细胞中的遗传物质和原来的细胞遗传物质都相同，包括数量和形态。
故答案为：形态、数目。
【分析】此题考查细胞的分裂，比较简单，熟知细胞分裂前，细胞核会发生一个重要的生理变化，即遗传物质的复制，复制的遗传物质和原来的遗传物质的形态、数目都相同，然后再平均分配到两个子细胞中，使得前后代细胞染色体数目相同，从而保证了后代遗传特性的稳定性。
32．【答案】基因；生态系统；基因多样性
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．
【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性．
33．【答案】生理盐；水清水；染色；水滴
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）两实验的过程基本相同，速记为一滴→二取→三放→四盖→五染色，但在一滴中二者有所不同，细胞内外的制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，在载玻片中央滴的是液体如果有浓度差，细胞就会因吸水或失水而变形，影响试验的观察，人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9%，因此，制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，在载玻片中央滴的是0.9%的生理盐水，而植物细胞放在清水中才能保持植物细胞的正常形态。
(2)染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧（端），用吸水纸从另一侧（端）吸引，使稀碘液浸润标本的全部。
(3) A视野中有气泡，B没有气泡，而且细胞均匀散开，因此B同学的观察效果好，另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻时：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。
【分析】此题为实验题，难度一般，解答此类题目的关键是知道显微镜的使用要求、制作装片的步骤和能区分细胞与气泡。
34．【答案】B；花药；I；柱头；受精卵；I；柱头；H；花柱；E；子房；传粉、；受精、；花蕊（雄蕊和雌蕊）；子房；柱头；果皮；胚珠；种皮；胚；胚
【知识点】花的结构
【解析】【解答】图中A是花瓣，B是花药，C花丝，D是花萼，E是子房，F是花托，G是子房，H是花柱，I是柱头，
（1）植物开花后，花粉从B花药中散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的I柱头的过程叫传粉，花粉管释放出精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，
（2）雌蕊由I柱头、H花柱、E子房组成，雄蕊由B花药和C花丝组成，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构，
（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚发育成植物的新个体。
【分析】此题为基础题，有一定的难度，解答此题的关键是明确花的结构、子房中各部分结构的发育情况。
35．【答案】水分
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】水是光合作用的必须原料，水由导管运输．将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样叶片的上半部分就得不到从根运输来的水分了，所以这个实验结果表明光合作用需要水分．答案为水分。
【分析】导管运输水和无机盐，将叶脉切断，植物的光合作用缺少水分这一原料就不能进行。
36．【答案】（1）7；纤毛
（2）9；口沟
（3）8；表膜
（4）收集管
（5）胞肛
（6）上层；草履虫生活需要氧气
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】上图中，1收集管，2伸缩泡，3小核，4大核，5细胞质，6泡肛，7纤毛，8表膜，9口沟，10食物泡。草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。口沟是草履虫的取食结构，口沟附近的纤毛摆动使食物进入细胞内形成食物泡，一个这食物泡中大约含有30细菌，所以草履虫对净化污水有一定的作用。表膜是草履虫是呼吸结构，草履虫通过表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化碳排出体外。草履虫代谢的废物是由收集管收集来，借助伸缩泡排出体外的。食物残渣由胞肛排出。在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的上层，这是因为草履虫生活需要氧气。
故答案为：（1）7；纤毛；（2）9；口沟；（3）8；表膜；（4）收集管；（5）胞肛；（6）上层；草履虫生活需要氧气
【分析】草履虫的形态结构和生活：
37．【答案】（1）土壤质量明显减少(从具体质量的数值予以比较等类似答案也可)
（2）绿色植物能释放供动物维持生命的气体(植物能产生氧气等类似答案均给分)
（3）蓝；酒精呈绿色，叶片呈黄白色(写对一项得1分)
【知识点】发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）亚里士多德认为植物生长发育所需的物质全部来自土壤；如果他的观点成立，则海尔蒙特的实验结果应该为木桶里土壤的质量明显减少。（2）英国普利斯特利实验是：A钟罩内没有绿色植物，小鼠很快死亡，B钟罩内有绿色植物，小鼠却可活较长时间；这说明绿色植物能够为小鼠的呼吸提供氧气。（3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，人们常用淀粉的这个特性来鉴定淀粉的存在，在检测植物是否进行了光合作用时也用到碘液；图丙所示的实验是脱去叶片内的叶绿素，方法是用盛有酒精的小烧杯隔水加热；实验结束后，因叶绿素溶解到酒精里，所以酒精变成了绿色，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色。
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，光合作用的原料是水和二氧化碳，产物中有淀粉，淀粉遇碘液变蓝。
38．【答案】（1）2和5
（2）1
（3）只有一粒种子；增加种子粒数（或从数量超过10粒说也行）
（4）3
（5）完整的胚、有生命力的胚
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）在探究实验中，起对照作用的实验，应该只有一个条件不同而其余条件都相同，也就是变量的唯一性。在本实验中，5号种子和2号种子对照，只有温度不同，其余条件都相同，因此可以用作探究温度对种子萌发的对照实验。
（2）在探究实验中，起对照作用的实验，应该只有一个条件不同而其余条件都相同，也就是变量的唯一性。探究种子萌发需要适宜的水分，变量是水分，在本实验中，1号种子和2号种子对照，只有水分不同，因此探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为1号的种子。
（3）实验中每组只用了一粒种子，这会使实验结果具有偶然性，不具有说服力，可改为每组用10粒左右的种子。
（4）种子的萌发不仅需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外部条件。今年四月下旬开始，我国南方出现特大暴雨，一些播种的大片大片的土地一夜之间被洪水淹没了，播种在水涝地里的种子缺少种子萌发所必需的空气，所以不能萌发。该实验装置中，3号种子和2号种子对照，只有空气不同，其余条件都相同，可以用作探究种子萌发需要充足的空气的对照实验。该实验装置中，编号为3号的种子所处的条件与此相当。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足具有完整的、有活力的胚，且不在休眠期的条件。
【分析】在进行探究实验时，常常要设计对照，除了是变量外，其它条件均相同。为了减少实验误差，应当增加种子的数量。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整且活的。
39．【答案】（1）镜柱；镜臂；镜筒；压片夹
（2）⑤；目镜；⑦；物镜
（3）⑧；粗准焦螺旋；⑨；细准焦螺旋；14；反光镜；12；遮光器
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】（1）显微镜的结构如图所示：
图示中②、③、④、⑩分别是镜柱、镜臂、镜筒、压片夹．（2）显微镜的主要部件是镜头，包括物镜和目镜，因为它们对物像有放大作用．（3）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距，粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大，细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小．
反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，是用来调节进入镜头内光线的强弱的，当外界光线强时用平面镜，当外界光线弱时用凹面镜；遮光器上有许多小孔，称为光圈，也是用来调节光线强弱的，当外界光线强时用小光圈，当外界光线弱时用大光圈．
【分析】图示为显微镜的结构模式图，其中①是镜座，②是镜柱，③是镜臂，④是镜筒，⑤是目镜，⑥是转换器，⑦是目镜，⑧是载物台，⑨是细准焦螺旋，⑩是压片夹， 是通光孔， 是遮光器， 是反光镜．
显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
转换器：可以调换不同倍数的物镜.
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
40．【答案】（1）温度
（2）D
（3）种子的数量太少
（4）种子萌发需要适宜的温度（或25℃）和水分（或潮湿环境）
（5）种子没有完整或活的胚
【知识点】种子萌发的条件；科学探究的过程
【解析】【解答】解：（1）由甲同学设计的实验有唯一变量﹣﹣温度，所以甲同学探究温度对种子萌发的影响．有数据A中发芽率为96%，B中发芽率为0%，可知大豆种子萌发需要适宜的温度．（2）乙同学实验设计的对照组应是D，因为其保持原有状态，能打到实验结果．（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是分别只用了5粒种子，这样偶然性大（种子已死亡或休眠），我们一般取多粒种子（如10粒以上）．（4）实验结果可以得出种子萌发需要适宜的温度（或25℃）和水分（5）在适宜的条件下，满足了种子萌发的外界条件，A、D二组均有未萌发的种子，可能是种子（或胚）已死亡或在休眠．
故答案为：（1）温度（2）D（3）种子的数量太少（4）种子萌发需要适宜的温度（或25℃）和水分（或潮湿环境）（5）种子没有完整或活的胚（答出一点就给分）
【分析】本题是考查探究种子萌发的条件．种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法．
6 / 30
北师大版生物七年级上册期末模拟试卷（二）
（时间60分钟，分数100分）
班级__________姓名_________
第Ⅰ 卷 客观题
阅卷人 一、单选题（每题1分，共30分）
得分
1．莲藕是苏州一带著名的食材。藕折与出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3～8根导管构成。这些“丝”属于（ ）
A．输导组织 B．薄壁组织 C．机械组织 D．保护组织
2．下列诗句描述了各种自然景观，从诗句中描述的情景看，生态环境较差的是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆
B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
3．根尖的生长一方面要靠_______细胞的分裂增加细胞数量，另一方面要靠________细胞的体积的增大（ ）
A．伸长区、成熟区 B．分生区、伸长区
C．根冠、伸长区 D．分生区、成熟区
4．生物圈是指（ ）
A．有生物生活的地方
B．地球上全部的生物
C．大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的表面
D．地球上生物的生存环境
5．图甲为传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．花的主要结构是图甲中的3
B．桃子多汁，甜甜的汁液来自液泡中的细胞质
C．图乙中的②是由图甲中的4发育而来
D．图甲5中的花粉落到1上的现象，叫异花传粉
6．海葚子是沿海地区的一种落叶灌木，它的果实富含维生素、果胶、游离氨基酸、蛋白质以及铁、磷、钙等多种元素。有排毒养颜、补脾益肝、强身壮肾等功效。把海葚子放水中煮开后，汤汁会变成紫红色，味道酸甜。下列有关这一现象的解释，正确的是（ ）
A．位于果实表面的色素将水染成紫红色
B．细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内的细胞液流出来
C．受热后，细胞膜失去控制物质进出的功能，色素从细胞质中流出
D．细胞核破裂，细胞核内的色素、营养物质流出来
7．如图为植物细胞结构模式图，使西瓜叶肉细胞呈现绿色和果肉细胞呈现红色的细胞结构，分别是图中的（ ）
A．①、⑥ B．①、④ C．⑥、④ D．④、⑤
8．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要将标本放于浓度为0.9%的生理盐水中，这主要是为了（ ）
A．防止标本干燥 B．增加标本透明度
C．容易染色 D．保持细胞原有形态
9．芽的结构中，分生能力最强的是（ ）
A．生长点 B．叶原基 C．芽原基 D．幼叶
10．在使用显微镜进行对光时，应该选用的物镜和光圈组合是（ ）
A．低倍镜，大光圈 B．低倍镜，小光圈
C．高倍镜、大光圈 D．高倍镜小光圈
11．早春进行播种时常在地面覆盖塑料薄膜，其目的是( )
A．提高土壤温度 B．提高土壤湿度
C．消灭土壤害虫 D．降低阳光照射强度
12．“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土，调节气候，净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物依赖环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．生物影响环境
13．将粒大饱满不在休眠期的甲、乙两组小麦种子分别在25℃温度下，种在肥沃干燥和贫瘠湿润的两块地中，两组种子萌发的情况是（ ）
A．甲先萌发 B．乙先萌发 C．同时萌发 D．不能确定
14．被称为“绿色水库”和“地球之肾”的生态系统分别是（ ）
A．森林生态系统和湿地生态系统 B．森林生态系统和海洋生态系统
C．湿地生态系统和森林生态系统 D．海洋生态系统和草地生态系统
15．如图表示“制作洋葱鳞片叶内表面细胞临时装片”的部分操作，步骤①和②滴加的液体分别是（ ）
A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液
16．许多植物的叶片薄而阔，有利于（ ）
A．蒸腾失水 B．吸收二氧化碳
C．吸收氧气 D．接受光照
17．番薯的块根所含的大量淀粉是（ ）
A．番薯根部细胞光合作用产生的 B．番薯根从土壤中吸收的
C．番薯叶制造再由茎运输而来的 D．番薯根呼吸作用的产物
18．植物生长需要量最大的无机盐是（ ）
A．含氮无机盐、含磷无机盐、含硼无机盐
B．含铁无机盐、含氮无机盐、含钾无机盐
C．含氮无机盐、含磷无机盐、含钾无机盐
D．含铁无机盐、含氮无机盐、含硼无机盐
19．下列各项中，可以看做一个生态系统的是（ ）
A．一片雨林 B．两条锦鲤 C．一群绵羊 D．三个和尚
20．一个草履虫每天大约能吞食消化43000个细菌，与消化有关的结构是（ ）
A．伸缩泡 B．食物泡 C．纤毛 D．表膜
21．炒熟的玉米种子，即使放在有适量的水分、充足的空气适宜的温度的环境中也不萌发，原因是( )
A．种子处于休眠状态 B．种子内缺乏足够的营养物质
C．种子的胚已经不完整 D．种子的胚已经死亡
22．为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了如下四组探究实验，下列分析错误的是（ ）
编号 种子 实验条件（其他条件均适宜）
甲 3粒 少量水，25℃
乙 3粒 无水，25℃
丙 3粒 少量水，﹣10℃
丁 3粒 将种子淹没的水，25℃
A．甲组与丁组对照，探究的影响条件是空气
B．乙组和丙组对照，探究的影响条件是温度
C．对实验结果的预期是甲组内的种子萌发
D．该实验设计的不足之处是种子的数量较少
23．在使用显微镜时，对光时必须使什么对准通光孔（ ）
A．物镜 光圈
B．转换器 遮光器
C．物镜 目镜
D．反光镜 物镜
24．大熊猫是我国一级保护动物，构成它结构和功能的基本单位是（ ）
A．器官 B．细胞 C．组织 D．系统
25．下列不属于生命现象的是（ ）
A．青蛙冬眠 B．石油燃烧
C．蛆发育为苍蝇 D．狮子捕食羚羊
26．种子的萌发时间一般为7天左右。在有光环境中，一粒大豆种子从萌发到长成5厘米左右的植株这一过程中，最能反映其体内有机物含量变化趋势的是（ ）
A． B．
C． D．
27．按照构成人体的结构层次对下图进行排序，正确的是（ ）
A．④→①→②→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．④→②→①→③→⑤
28．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
29．如图是探究光合作用原料的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A．该实验探究的是光合作用需要水
B．利用乳酸菌制作泡菜时，泡菜坛要密封，目的是防止其他杂菌进入
C．实验中的三种生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物
D．两个装置放在同样的温度和光照下，B，C两个瓶中重量会增加的是B
30．花生仁很好吃，然而它却长在地上，花生仁属于( )
A．营养组织 B．保护组织 C．营养器官 D．生殖器官
阅卷人 二、填空题（每空1分，共31分）
得分
31．（2分）细胞分裂后，两个新细胞的染色体的 和 相同。
32．（3分）人们把生物种类的多样性、 的多样性和 的多样性统称为生物多样性．生物种类的多样性实质上是 ．
33．（4分） 根据制作并观察人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验，回答有关问题：
(1)两实验中制作临时装片的过程基本相同(如上图)，但第②步中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是 ，而制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加的是 。
(2)第④步为 ，方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
(3)右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图。A同学效果欠佳。因为装片中有气泡，为避免产生图中现象，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触 ，再缓缓地盖上。
34．（21分）下图是花的基本结构图，请仔细观察并回答问题。（括号内填写字母，横线上填写文字，）
（1）花粉从[ ] 中散发而到雌蕊[ ] 上的过程，叫做传粉。传粉后精子和卵细胞结合形成 。
（2）花的主要结构雌蕊包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分。
（3）被子植物产生后代要经过开花 、 、果实和种子的形成等过程；对植物繁衍后代来说，花的 和 是最重要的；果实是由雌蕊的 发育而来，子房壁发育成果实的 ，种子是由子房内的 发育而来的，其中珠被发育成种子的 ，胚珠里面的受精卵发育成种子的 ，种子中的 是新植物体的幼体。
35．将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色．这个实验结果表明光合作用需要 。
第Ⅱ 卷 主观题
阅卷人 三、读图理解题（每空0.5分，共5分）
得分
36．（10分）下图是草履虫的结构图，请读图并完成下面的填空。
( 说明：“[ ]”填序号，“ ”填名称。)
（1）草履虫生活在淡水中，靠[ ] 进行运动。
（2）食物在[ ] 附近的纤毛的快速摆动下被送入口内，形成食物泡，逐渐被消化。
（3）草履虫通过[ ] 从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。
（4）草履虫代谢的废物是由 收集，进而排出体外的。
（5）不能消化的食物残渣从 排出。
（6）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的 ，因为 。
阅卷人 四、资料分析题（每空1分，共4分）
得分
37．（4分）对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为 。
（2）普利斯特利实验说明了 。
（3）如今，依据碘能使淀粉变 色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用，为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是 。
阅卷人 五、实验探究题（每空1分，共7分）
得分
38．（7分）如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1—6为蚕豆种子）。请仔细读图并回答下列问题：
（1）探究温度对种子萌发的影响，应选择 两个编号的种子对照。
（2）探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为 的种子。
（3）该实验严重的不足之处是每组 ，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。你的改进措施是 。（2分）
（4）今年四月下旬开始，我国南方出现特大暴雨，一些播种的大片大片的土地一夜之间被洪水淹没了，该实验装置中，编号为 的种子所处的条件与此相当。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足 且不在休眠期的条件。
阅卷人 六、综合题（除特殊说明外，每空1分，共23分）
得分
39．（16分）观察右面的显微镜结构图，并回答问题（在[]内填标号，在横线上填名称）
（1）写出下列标号所代表的结构名称
② ③ ④ ⑩ ．
（2）对物像具有放大作用的是[ ] 和[ ] ．
（3）能大范围升降镜筒的是[ ] ，能小范围升降镜筒的是[ ] ；（a）能反射光线的是[ ] ，[b]能调节光线强弱的是[ ] ．
40．（7分）某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表．请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
学生名称 装置标号 温度（℃） 湿度 光照 种子数 发芽率（%）
甲 A 25 潮湿 有光 100 96
B 8 潮湿 有光 100 0
乙 C 25 干燥 无光 100 0
D 25 潮湿 无光 100 98
丙 E 25 潮湿 有光 5 100
F 25 潮湿 无光 5 100
（1）甲同学设计的实验是为了探究 对种子萌发的影响．
（2）乙同学实验设计的对照组是 ．
（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是 ．
（4）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是 ． （2分）
（5）在适宜的条件下，A，D二组均有未萌发的种子，可能的原因是 ．（2分）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】植物体的组织
【解析】【解答】每一根藕丝由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此这些“丝”属于输导组织。
故答案为：A。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
2．【答案】A
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】A.大漠孤烟直，长河落日圆，体现的是沙漠生态系统，沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，因此生态环境最差，A符合题意。
B.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞，体现了有花、有水的田园风光，生态环境较好，B不符合题意。
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，体现了田园生态系统，生物种类较多，生态环境较好，C不符合题意。
D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片，体现了农田、池塘的生态系统。生物种类较多，生活环境较好，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生态系统类型：
分布 特点 作用 主要生物
自然生态系统 森林生态系统 湿润或较湿润地区 动物种类繁多，营养结构复杂，较稳定，是陆地上最大的生态系统。 提供大量木材及林副产品，能够防风固沙、涵养水源、保持水土被誉为“绿色水库”，最能维持生态环境稳定。 植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物；动物以树栖、攀援生活为主。
草原生态系统 较干旱地区 动植物种类少，种群密度和群落结构简单且变化剧烈。 提供丰寓的生物资源，如药材、动物皮毛等。能够保持水土。 植物以草本为主，动物以善于奔跑者和挖洞穴居者为主。
海洋生态系统 海洋 水盐度高，受阳光、温度、含氧量影响大，藻类植物和动物种类很多。 维持水循环、调节气候、生物资源丰富。 植物以微小浮游植物为主；动物种类多且大多可游动。
湿地生态系统 多水或过湿之地（潜水海洋、沼泽） 动植物种类多，被誉为“地球之肾”，是世界上最具生产力的生态系统之一。 很多种类的沼泽植物和动物依赖湿地生存；湿地还具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 湿地中的植物可分为水生、沼生、湿生三类；动物种类也异常丰富。
淡水生态系统 河流，湖泊或池塘等 藻类植物和动物的种类很多。 调节气候，作为生活用水，农业用水，进行淡水养殖等。 淡水生物
人工生态系统 农田生态系统 人工建立 生物种类较少，以农作物为主，人的作用非常突出，结构简单、易退化。 提供人类所需要的农作物及副产品。 农作物
城市生态系统 人工建立 人起主导作用，高度依赖其他生态系统，强烈干扰其他生态系统，自动凋节能力差，容易出现环境问题。 对人类政治、经济、文化产生重大影响。 主要是人，植物种类和数量很少，植被覆盖率低，不稳定。
3．【答案】B
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此，根尖的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长使细胞体积不断增大。
故答案为：B。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
4．【答案】C
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，C符合题意。
故答案为：C
【分析】生物圈的范围:
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
5．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构；果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】图中1柱头，2花柱，3子房，4胚珠，5花药，6花丝，①果皮，②种子。A．花的主要结构是雌蕊（1柱头、2花柱、3子房）和雄蕊（5花药，6花丝），因为与果实和种子的形成有直接关系，不符合题意。
B．桃子多汁，甜甜的汁液来自液泡中的细胞液，不符合题意。
C．当一朵花完成传粉与受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实，图乙中的②种子是由图甲中的4胚珠发育而来，符合题意。
D．图甲5花药中的花粉落到1柱头上的现象，叫自花传粉，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】1、传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头或胚珠上的过程。传粉是高等植物特有的现象，在自然条件下，传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式。传粉媒介主要有昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风。此外蜂鸟等也能传粉，还有些植物通过水进行传粉。
2、植物细胞的结构和功能如下：
（1）细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。
（2）细胞质：生命活动的重要场所。液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。
（3）细胞核：遗传物质DNA主要存在于细胞核中，所以细胞核与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。
（4）细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。
（5）大液泡：内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液。
（6）线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物释放能量放出二氧化碳和水。
（7）叶绿体：光合作用的场所。利用无机物合成有机物，把光能转变成化学能储存在有机物中（植物细胞特有）。
6．【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】A、海葚子的果实成熟时果肉呈紫红色，是由于液泡中含有紫色色素的缘故；把海葚子放水中煮开后，汤汁会变成紫红色是由于果肉细胞液泡中的色素将水染成紫红色，A不符合题意；
B、把海葚子的果实放进开水中细胞死亡，开水很快就变成了紫红色的汤汁，味道酸甜，说明细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内的细胞液和色素流出来造成的，B符合题意；
C、海葚子的果实受热后细胞死亡，细胞膜失去控制物质进出的功能，色素从细胞质的液泡中流出，C不符合题意；
D、液泡内的细胞液其中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，细胞核内没有色素和营养物质， 细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。
7．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】图中①是线粒体，②是细胞壁，③是细胞膜，④是液泡，⑤是细胞核，⑥是叶绿体，由分析可知：西瓜叶肉细胞呈现绿色的原因是叶肉中含有⑥叶绿体，叶绿体中含有光合色素，其中主要是叶绿素；果肉细胞呈现红色是由于细胞的④液泡中含有花青素所致。
故答案为：C。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
8．【答案】D
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】解：人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%，此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水皱缩。所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态。综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确。
所以答案选择D。
【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→取→涂→盖→染等几步，“滴”的是生理盐水，而不是清水，滴加0.9%的生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。
9．【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】由图可知：叶芽生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，叶芽中具有分裂能力的是生长点。故A符合题意。
【分析】叶芽的结构和发育图示如下：
10．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。
故答案为：A。
【分析】根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度：
①大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用.小光圈：光线弱。视野暗，光线过强需要弱光时使用。
②平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用.凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。
11．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，其主要目的是提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植株生长，从而可以达到提前播种、提前收获的目的。所以早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是提高土壤温度和保持土壤湿度。
故答案为：A。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
12．【答案】D
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】植物可以利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新。题干中“绿水青山就是金山银山”，“青山”中丰富的植被，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。
故答案为：D。
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气，从而净化空气。植被能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。
13．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】解：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将粒大饱满的小麦种子分成甲、乙两组，在25℃下播种，甲组种在肥沃干燥的土壤里，种子缺少水分，不能萌发，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，种子萌发。故答案为：B。
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
14．【答案】A
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
故答案为：A。
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
15．【答案】C
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。②是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态；图①所滴液体为碘液它可把细胞核染成深色，便于观察。故答案为：C。
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
16．【答案】D
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】叶是植物进行光合作用的主要场所，叶片薄而阔，有利于接受阳光，进行光合作用。故答案为：D。
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。叶绿体主要存在于植物叶肉细胞中。
17．【答案】C
【知识点】光合作用的实质；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气；光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此人们常食用的番薯的块根含有大量的淀粉，这些淀粉是由番薯的叶光合作用制造再由茎运输而来的。
故答案为：C。
【分析】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。
光合作用的过程包括两个方面转化：一是物质转变，即把二氧化碳和水等简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气；二是能量转变，即把光能转变成为储存在有机物中的化学能。
18．【答案】C
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物的生长需要无机盐，需要量最多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故答案为：C。
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。
19．【答案】A
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A．一片雨林，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，A符合题意。
BCD．两条锦鲤、一群绵羊、三个和尚，只有部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
20．【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟， 叫“口沟”， 相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。
故答案为：B。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
21．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。炒熟的种子胚已死亡。D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
22．【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A.甲有空气，丁缺少空气，甲组与丁组对照可探究充足的空气是种子萌发的外部条件，不符合题意。
B.乙组和丙组，有两个变量，是温度和水分，不能构成对照实验，符合题意。
C.甲组种子具有适宜的外界环境条件，有适量的水分、适宜的温度和充足的空气，能正常萌发，乙缺少水分、丙没有适宜的温度、丁缺少空气，均不能萌发，不符合题意。
D.该实验设计的不足之处是种子的数量少，为避免偶然性，实验中种子的数量应尽量多一些，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
23．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】使用显微镜对光时，转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。所以物镜和光圈都要对准通光孔。
故答案为：A
【分析】使用显微镜对光时，必须使物镜和光圈对准通光孔，这样外界光线经反光镜的反射进入镜筒，人通过目镜才能看到物像。
24．【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，构成大熊猫结构和功能的基本单位是细胞。
故答案为：B。
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
25．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】青蛙冬眠说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，蛆发育为苍蝇，说明生物能生长和发育，属于生命现象，狮子捕食羚羊，说明生物的生活需要营养，属于生命现象。石油燃烧，属于化学变化，不是生命现象。
故答案为：B。
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
26．【答案】D
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】大豆种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多。因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多。
故答案为：D。
【分析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加．
27．【答案】D
【知识点】动物体的结构层次
【解析】【解答】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官；②是上皮组织，属于组织；③表示的是人体的消化系统，属于系统；④是肌肉细胞，属于细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤ 。可见ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】人体或高等动物的结构层次：
28．【答案】D
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】制作装片时，滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣。染色是把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
故答案为：D
【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色．
29．【答案】D
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；光合作用的实质
【解析】【解答】解：A、图中A瓶中酵母菌发酵能够产生二氧化碳，而D瓶中乳酸菌发酵只产生乳酸，没有二氧化碳，所以该实验探究的是光合作用需要二氧化碳．A错误．
B、微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质．因此，制作四川泡菜时，要用水把泡菜坛子的口封上，以隔绝空气，制造无氧的环境．B错误．
C、酵母菌属于单细胞真菌，乳酸菌属于细菌，没有真正的细胞核，小球藻属于植物，具有真正的细胞核，因此小球藻、酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物．C错误．
D、将两个装置同时放在适宜的温度和光照下，B瓶中的小球藻会利用酵母菌发酵产生的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气；C瓶中没有二氧化碳，不能进行光合作用，所以质量会增加的是B瓶．D正确．
故选：D
【分析】酵母菌属于真菌，乳酸菌属于细菌，酵母菌与乳酸菌相比，酵母菌有成形的细胞核，而乳酸菌没有．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的．
30．【答案】D
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】本题考查植物体的器官类型。花生的果仁属于种子，种子属于植物的繁殖器官。因此本题选D。
【分析】解答本题的关键在于能够判别花生仁为种子，并掌握植物器官的分类。
31．【答案】形态；数目
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞的分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程，在细胞分裂时，细胞核内遗传物质先进行复制，形成形态和数目都相同的两份（加倍），然后再进入到两个细胞中，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，对于植物细胞来说，最后在细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，可见，新分裂形成的细胞中的遗传物质和原来的细胞遗传物质都相同，包括数量和形态。
故答案为：形态、数目。
【分析】此题考查细胞的分裂，比较简单，熟知细胞分裂前，细胞核会发生一个重要的生理变化，即遗传物质的复制，复制的遗传物质和原来的遗传物质的形态、数目都相同，然后再平均分配到两个子细胞中，使得前后代细胞染色体数目相同，从而保证了后代遗传特性的稳定性。
32．【答案】基因；生态系统；基因多样性
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．
【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性．
33．【答案】生理盐；水清水；染色；水滴
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）两实验的过程基本相同，速记为一滴→二取→三放→四盖→五染色，但在一滴中二者有所不同，细胞内外的制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，在载玻片中央滴的是液体如果有浓度差，细胞就会因吸水或失水而变形，影响试验的观察，人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9%，因此，制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，在载玻片中央滴的是0.9%的生理盐水，而植物细胞放在清水中才能保持植物细胞的正常形态。
(2)染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧（端），用吸水纸从另一侧（端）吸引，使稀碘液浸润标本的全部。
(3) A视野中有气泡，B没有气泡，而且细胞均匀散开，因此B同学的观察效果好，另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻时：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。
【分析】此题为实验题，难度一般，解答此类题目的关键是知道显微镜的使用要求、制作装片的步骤和能区分细胞与气泡。
34．【答案】B；花药；I；柱头；受精卵；I；柱头；H；花柱；E；子房；传粉、；受精、；花蕊（雄蕊和雌蕊）；子房；柱头；果皮；胚珠；种皮；胚；胚
【知识点】花的结构
【解析】【解答】图中A是花瓣，B是花药，C花丝，D是花萼，E是子房，F是花托，G是子房，H是花柱，I是柱头，
（1）植物开花后，花粉从B花药中散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的I柱头的过程叫传粉，花粉管释放出精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，
（2）雌蕊由I柱头、H花柱、E子房组成，雄蕊由B花药和C花丝组成，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构，
（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚发育成植物的新个体。
【分析】此题为基础题，有一定的难度，解答此题的关键是明确花的结构、子房中各部分结构的发育情况。
35．【答案】水分
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】水是光合作用的必须原料，水由导管运输．将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样叶片的上半部分就得不到从根运输来的水分了，所以这个实验结果表明光合作用需要水分．答案为水分。
【分析】导管运输水和无机盐，将叶脉切断，植物的光合作用缺少水分这一原料就不能进行。
36．【答案】（1）7；纤毛
（2）9；口沟
（3）8；表膜
（4）收集管
（5）胞肛
（6）上层；草履虫生活需要氧气
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】上图中，1收集管，2伸缩泡，3小核，4大核，5细胞质，6泡肛，7纤毛，8表膜，9口沟，10食物泡。草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。口沟是草履虫的取食结构，口沟附近的纤毛摆动使食物进入细胞内形成食物泡，一个这食物泡中大约含有30细菌，所以草履虫对净化污水有一定的作用。表膜是草履虫是呼吸结构，草履虫通过表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化碳排出体外。草履虫代谢的废物是由收集管收集来，借助伸缩泡排出体外的。食物残渣由胞肛排出。在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的上层，这是因为草履虫生活需要氧气。
故答案为：（1）7；纤毛；（2）9；口沟；（3）8；表膜；（4）收集管；（5）胞肛；（6）上层；草履虫生活需要氧气
【分析】草履虫的形态结构和生活：
37．【答案】（1）土壤质量明显减少(从具体质量的数值予以比较等类似答案也可)
（2）绿色植物能释放供动物维持生命的气体(植物能产生氧气等类似答案均给分)
（3）蓝；酒精呈绿色，叶片呈黄白色(写对一项得1分)
【知识点】发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）亚里士多德认为植物生长发育所需的物质全部来自土壤；如果他的观点成立，则海尔蒙特的实验结果应该为木桶里土壤的质量明显减少。（2）英国普利斯特利实验是：A钟罩内没有绿色植物，小鼠很快死亡，B钟罩内有绿色植物，小鼠却可活较长时间；这说明绿色植物能够为小鼠的呼吸提供氧气。（3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，人们常用淀粉的这个特性来鉴定淀粉的存在，在检测植物是否进行了光合作用时也用到碘液；图丙所示的实验是脱去叶片内的叶绿素，方法是用盛有酒精的小烧杯隔水加热；实验结束后，因叶绿素溶解到酒精里，所以酒精变成了绿色，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色。
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，光合作用的原料是水和二氧化碳，产物中有淀粉，淀粉遇碘液变蓝。
38．【答案】（1）2和5
（2）1
（3）只有一粒种子；增加种子粒数（或从数量超过10粒说也行）
（4）3
（5）完整的胚、有生命力的胚
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）在探究实验中，起对照作用的实验，应该只有一个条件不同而其余条件都相同，也就是变量的唯一性。在本实验中，5号种子和2号种子对照，只有温度不同，其余条件都相同，因此可以用作探究温度对种子萌发的对照实验。
（2）在探究实验中，起对照作用的实验，应该只有一个条件不同而其余条件都相同，也就是变量的唯一性。探究种子萌发需要适宜的水分，变量是水分，在本实验中，1号种子和2号种子对照，只有水分不同，因此探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为1号的种子。
（3）实验中每组只用了一粒种子，这会使实验结果具有偶然性，不具有说服力，可改为每组用10粒左右的种子。
（4）种子的萌发不仅需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外部条件。今年四月下旬开始，我国南方出现特大暴雨，一些播种的大片大片的土地一夜之间被洪水淹没了，播种在水涝地里的种子缺少种子萌发所必需的空气，所以不能萌发。该实验装置中，3号种子和2号种子对照，只有空气不同，其余条件都相同，可以用作探究种子萌发需要充足的空气的对照实验。该实验装置中，编号为3号的种子所处的条件与此相当。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足具有完整的、有活力的胚，且不在休眠期的条件。
【分析】在进行探究实验时，常常要设计对照，除了是变量外，其它条件均相同。为了减少实验误差，应当增加种子的数量。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整且活的。
39．【答案】（1）镜柱；镜臂；镜筒；压片夹
（2）⑤；目镜；⑦；物镜
（3）⑧；粗准焦螺旋；⑨；细准焦螺旋；14；反光镜；12；遮光器
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】（1）显微镜的结构如图所示：
图示中②、③、④、⑩分别是镜柱、镜臂、镜筒、压片夹．（2）显微镜的主要部件是镜头，包括物镜和目镜，因为它们对物像有放大作用．（3）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距，粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大，细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小．
反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，是用来调节进入镜头内光线的强弱的，当外界光线强时用平面镜，当外界光线弱时用凹面镜；遮光器上有许多小孔，称为光圈，也是用来调节光线强弱的，当外界光线强时用小光圈，当外界光线弱时用大光圈．
【分析】图示为显微镜的结构模式图，其中①是镜座，②是镜柱，③是镜臂，④是镜筒，⑤是目镜，⑥是转换器，⑦是目镜，⑧是载物台，⑨是细准焦螺旋，⑩是压片夹， 是通光孔， 是遮光器， 是反光镜．
显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
转换器：可以调换不同倍数的物镜.
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
40．【答案】（1）温度
（2）D
（3）种子的数量太少
（4）种子萌发需要适宜的温度（或25℃）和水分（或潮湿环境）
（5）种子没有完整或活的胚
【知识点】种子萌发的条件；科学探究的过程
【解析】【解答】解：（1）由甲同学设计的实验有唯一变量﹣﹣温度，所以甲同学探究温度对种子萌发的影响．有数据A中发芽率为96%，B中发芽率为0%，可知大豆种子萌发需要适宜的温度．（2）乙同学实验设计的对照组应是D，因为其保持原有状态，能打到实验结果．（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是分别只用了5粒种子，这样偶然性大（种子已死亡或休眠），我们一般取多粒种子（如10粒以上）．（4）实验结果可以得出种子萌发需要适宜的温度（或25℃）和水分（5）在适宜的条件下，满足了种子萌发的外界条件，A、D二组均有未萌发的种子，可能是种子（或胚）已死亡或在休眠．
故答案为：（1）温度（2）D（3）种子的数量太少（4）种子萌发需要适宜的温度（或25℃）和水分（或潮湿环境）（5）种子没有完整或活的胚（答出一点就给分）
【分析】本题是考查探究种子萌发的条件．种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法．
6 / 30
同课章节目录