Unit 2 I think that mooncakes are delicious！Section A 3a-3c 教案

《新目标英语》九年级全一册
Unit2 I think that mooncakes are delicious！ SectionA (3a—3c)教材教法分析
今天我说课的内容是人教版《新目标英语》九年级全一册Unit2 I think that mooncakes are delicious! SectionA(3a-3c)。本节课是一节以阅读为主的新授课。下面我将具体阐述我对本节课的理解与设计。
一、教材分析
本单元的核心话题为festivals，贴近学生的实际生活。在一系列语言学习与实践活动中，学生需学会运用宾语从句以及感叹句型谈论自己对各种节日的喜好和看法。宾语从句和感叹句是初中生所要掌握的重要语言结构，学好这两种表达方式有利于丰富学生的语言结构和语言知识，提升他们的交际和运用能力，进而为下一阶段的语言学习奠定基础。本课时的主要内容是阅读一篇关于中秋节的小文章。主要在搜集和处理基本信息、训练基础阅读技能的基础上，引导和帮助学生进一步积累语言知识、训练语言技能。
二．学情分析
1. 大多数学生对本单元的话题都十分感兴趣，尤其是本节课的阅读材料中的嫦娥奔月的故事更能激发学生的学习热情。但刚刚升入九年级，学生们的阅读理解篇章的能力并不强，他们需要阅读方法的指导和阅读技能的培养。
2. 学生们在上一课时里已经学习了部分中西方的重要节日的英文名称，并初步了解了这些节日。
三．教学目标
知识目标：
1. 进一步熟悉与festivals话题相关的词汇和句型，并学会表述对各种节日的看法；
2. 学习使用宾语从句。
能力目标：
1. 能使用略读、查读的阅读策略获取3a文段中的信息并完成相应的阅读任务；
2. 能够用所学语言复述故事，提高学生的语用能力。
情感目标：
通过本课时学习，让学生懂得珍爱自己的家人，懂得感恩。
四．教学重点
运用合理的阅读策略完成相关的阅读任务。
五． 教学难点
阅读篇章后能用所学语言复述故事。
六．教学流程
1. 复习与热身
利用幻灯片复习中西方节日名称。
复习运用宾语从句表述对各种节日的看法。
eg: A: What do you think of the Water Festival
B: I think that the Water Festival is interesting.
2. 导入
由I think that the Mid-Autumn Festival is the most meaningful. 引出将要阅读文章的标题 Full moon, full feelings. 并鼓励学生翻译该标题,注意中英文的差异。
3. 呈现
利用幻灯片呈现相关词汇及短语。
4. 阅读
a. 略读（skimming）文章，回答相关问题。
How do people celebrate Mid- Autumn Festival
What story is the reading about
这一环节旨在指导学生运用略读的阅读策略获取文章大意并回答简单的问题。
b. 查读（scanning）文章，完成以下任务。
（1）回答问题
（2）匹配
（3）排序
（4）填空
在这一环节里，学生将练习运用查读的阅读策略，锁定问题，抓住关键词、关键句来获取信息并解决相关的问题。
5. 提升训练
（1）朗读文章，并在小组内复述嫦娥奔月的故事。
（2）每组选出优秀者在全班复述故事。
此环节的活动主要是让学生把听、说、读、写有机地结合在一起，给学生提供一个提高其语言综合运用能力的平台。
七．板书设计
Unit2 I think that mooncakes are delicious！
SectionA(3a—3c)
A: What do you think of the Water Festival
B: I think that the Water Festival is interesting.
tradition (n.)---traditional (adj.)
lay---laid(pt.), laid(pp.) lay out
steal---stole(pt.), stolen(pp.)…