Unit2 Looking for a Hospital 教案

英语教案：
Unit 2 Looking for a hospital
Reading and writing
教材分析：
本节课目的主要是正确使用学过的表示位置的单词和词组进行询问和回答。理解相同的单词在不同的句子中有不同的意思。感受生活中的英语，主动参与课堂活动，进一步激发学生主动学习和使用英语的兴趣。
学情分析：
学生掌握了询问和回答怎样到达某地方，并在习作中加以运用。鼓励学生质疑，找出并理解本文中出现的七次“right”，通过各种形式的朗读、感悟，培养学生乐于助人的情感。
教学目标：
1、 知识和技能：能听说读写所学过的表示位置的单词和词组，并能进行询问和回答。
2、 通过对话的形式，引出教学内容，并通过师生、生生口语交际活动掌握句型：Where’s …
Go straight to … / Turn left (right ) at …
3、 情感与态度：感受生活中的英语，主动参与课堂活动，进一步激发学生主动学习和使用英语的兴趣。
教学重点：询问和回答怎样到达某地方。
教学难点：”right” 在不同句子中的正确意思。
教具：Tape PPT
教学过程：
1、 Free Talk
学生自由发挥，以小组形式进行对话练习
2、 Review
复习询问和回答怎样去某地方
3、 New lessons
1、 情景导入 ：T: Gogo’s birthday is coming . I am going to send him a birthday card . I should go to the post office . Now , I am in Datian Bus Stop . How can I get there (学生根据实际回答go straight and turn left )
2、 Today we are going to meet two new friends . They are Bob and Donna .They are looking for a post office ,too . Do you want to know what happen
3、 Now . Let’s listen to the tape and find out the new words .
4、 学生自己小声读，找出right 出现的次数
5、 再听，完成练习
6、 学生齐读对话，完成23页练习。
7、 小组对话练习: 角色扮演
8、 复述；（提供简单的图片）
4、 总结质疑:
询问别人时：Excuse me ./ Pardon me .表示谢意时：Thank you very much .进行思想教育：We should help each other .