四年级上册语文 9.古诗三首《题西林壁》 表格式教案

学科 语文 年级/册 四年级（上） 教材版本 人教版
课题名称 第三单元9《题西林壁》
难点名称 体会《题西林壁》含有人生哲理的诗句
难点分析 从知识角度分析为什么难 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思学生在诵读讲解中理解，但是结合生活中还有没有其他站在不同角度看问题的例子，学生的的思维还比较局限。
从学生角度分析为什么难 古诗中富有哲理的诗句理解起来比较难，学生年纪较小，联系生活实际理解的还不够透彻。
难点教学方法 借助古诗的读诗方法，理解诗句的意思 2.体会诗句中富有哲理的句子
教学环节 教学过程
导入 复习学习古诗五部曲，导入古诗 知诗人 解诗题 读诗句 明诗意 悟诗情
知识讲解 （难点突破） 一 初读古诗 题西林壁 (宋) 岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 二 知诗人 苏轼 子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。父亲苏洵、弟弟苏辙都是著名文学家，三人世称“三苏”。 三 解诗题 题西林壁：题写在西林寺的墙壁上。 四 读诗句 题西林壁 (宋) 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 五 明诗意 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 诗意：（庐山）横看是连绵起伏的山岭，侧看是高耸入云的山峰.从远近高低各个方位看到的景象都各不相同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 诗意：我看不清庐山的真正面目，只是因为我身在庐山之中。 六 悟诗情 《题西林壁》这首诗想要告诉我们一个怎样的道理呢？ 当局者迷 旁观者清 我们要客观全面地看问题。 思考：要想看清庐山的真面目，应该怎么办呢？ 我们要客观全面地看问题。
课堂练习 （难点巩固） 再读古诗 题西林壁 (宋) 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中
小结 《题西林壁》这首诗不仅是对庐山雄奇壮观景象的赞美，更包含了“当局者迷 旁观者清 ”的人生哲理。