统编版高中语文选择性必修上册《议论文写作中的逻辑思路》 课件（12张PPT，第4课时）

(共12张PPT)
议论文写作中的逻辑思路
第四课时
学习目标
1
查阅资料，各抒己见
3
内容小结，强化意识
5
直截了当，明确任务
2
讨论明确，总结归纳
4
目录
学习目标
1.在掌握议论文结构的基础上，加强逻辑思维的合理性和严密性。
2.掌握常见的逻辑思路的训练方法，并能灵活运用。
3.训练逻辑思维，深化认识，提升思维能力，从而提高作文水平。
直截了当，明确任务
议论文写作是高中语文学习的重要任务，更是语文学科高考取胜的法宝之一。在学习中，我们已积累了一些作文材料，也进行了对应的写作练习，但距离写出语言通顺流畅、条理清晰、论证严密的议论文还有一段距离。造成这种窘境的一个重要原因就是逻辑知识的欠缺。
查阅资料，各抒己见
1.查阅相关资料，总结自己了解的内容。
2.小组讨论，各抒己见。
讨论明确，总结归纳
（一）理清逻辑思路，确定中心论点
1、列提纲
本论
引论
结论
①用什么方法提出中心论点？
②用判断句表述中心论点。
用三种方法（并列、递进、对照）之一将中心论点分解为几个分论点，理清各个分论点之间的关系，将各个分论点按一定顺序置于各段之首。为每一个分论点找出论据﹐论据要兼顾事实道理、正面反面、古今中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联系。
①用什么方法作出结论？
②注意点题、扣题。
并列式
对照式
递进式
①A的内涵（本质属性、内容）是什么。
②A的外延（范围）是什么。
③什么要有A（或A有什么用）。
④怎么样才会有A。
①分论点对照。
②分论点内部对照。
①按议论步骤递进。
②按论点内涵递进。
注：A代表论题。
2、议论文本论部分三种提纲模式。
（二）从文章的整体布局中构建逻辑思路
结构布局往往可以反映一篇文章的逻辑思路如何。议论文的总体逻辑思路是提出问题、分析问题﹑解决问题。
而常见的议论文结构模式有：
总分总式、
并列式、
层进式、
对照式等。
全文结构采用 总——分——总式 本论部分采用
并列式
这是议论文常见的一种结构模式，文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构模式，条理清晰，眉目分明。 并列式（横式结构）是对中心论点所涉及的几个主要问题，采用横向思维分别进行论述。几个层次之间的关系是并列的，它们从不同的角度来表现文章的论点。
掌握这种模式的关键是从并列的几个方面多角度地观察、分析、认识事物。可按事物的性质并列，也可按事物的特点并列，也可按“首先”“其次”“再次”等排列。
本论部分采用递进式 本论部分采用对照式
层进式（纵式结构），就是先提出问题，
然后采用纵向思维，逐层深入论证，
分析问题，解决问题。
对照式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
（三）从段落行文中落实逻辑思路
在确定了全文的中心论点，设计好全文的结构思路之后，就应采用合理的论证方法分段落实具体内容。
例证法、引证法、喻证法、
对比法、归谬法、归纳法
演绎法。
常见的论证方法有：
内容小结，强化意识
议论文写作是一项系统工程，既要有获取论据材料、运用论证方法的能力，又要有控制行文的功夫；既需要宏观的构建能力，又需要微观的精雕细琢的功夫。
这就要求我们既要掌握论证方法、方式，又要关注社会生活，不断积累材料，提高辩证思维和创造思维的能力，激活写作的灵感。这样，我们就会写出思路清晰、结构严谨、材料丰富、论证有力，且富有创新性的议论文来。