统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》 学习任务单（表格式，第4课时）

学习任务单（第四课时）
课程基本信息
课例编号 2020QJ11YWTB038 学科 语文 年级 高二 学期 上
课题 逻辑的力量（第四课时）
教科书 书名： 普通高中教科书 语文选择性必修 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020年 7 月第一版
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.了解推理与思维的关系 2.学习辨识推理中的前提与结论 3.掌握推理基本分类：演绎与归纳
课前学习任务
阅读相关书籍，总结推理的基本结构。
课上学习任务
【学习任务一】找出下列文段的前提与结论 《中国人民站起来了》
我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军， 各地区，各民族和国外华侨。这就指明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。 《水浒传》 林冲道：“那人生得甚么模样？” 李小二道：“五短身材，白净面皮，没甚髭须，约有三十余岁。那跟的也不长大，紫棠色面皮。” 林冲听了大惊道：“这三十岁的正是陆虞候！” 《乡土中国》 从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。 【学习任务二】下列的推理正确吗？请简要分析。 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 【学习任务三】下列的推理正确吗？请简要分析。 在我们班上，我没有选修茶艺课，你也没有选修茶艺课，小张也没有选修茶艺课，因此我们班没有人选修茶艺课。
推荐的学习资源
《逻辑学是什么》陈波（北大出版社）